你不知道什么叫民主吗?不知道什么是人权吗?你刚才的话明显在侵犯我的人权,我查看了世界上所有的法律,你对我犯了
等等这么多的法律，考虑到你是我爸爸,我暂时保留起诉你的权利.但是请你审视你说话的方式.这种说话的语气只能是
我妈妈才可以,就是爸爸也不行.
石国柱突然有了一种揍人的yu望.肖扬倒是乐得合不拢嘴了.咳嗽了半天对着石亚男说:
好了,好了,儿子,刚才算你爸爸不对.现在妈妈给你结实过程和结果的问题,是这样的你明白了吗?
恩,有一点明白.我还有个问题,为什么你们说粮食对人那么有意义,可是我从来都没有吃过呢?
后来的教育还是有点进展,肖扬给石亚男讲了很多深层次的含义.石亚男显然明白了很多道理,频频的点头.夫妻二人正高兴呢,
石亚男一句现在开始玩游戏,吓的二人险些抱头鼠窜.在石亚男的哭声中不得不就范了.
晚上两个人在床上开总结会,肖扬认为总体上还是找到了教育石亚男的办法.石国柱也献计让冰莹等院子里的小孩陪石亚男玩儿,
肖扬认为这个办法可以考虑,但是怕把消息走漏出去.石国柱则对院子里人的素质还是认同的.肖扬考虑片刻也觉得可行.
第二天给石亚男上过课以后,石家大院的家庭会又召开了.会议的地点选择了老保姆的灵堂,显然肖扬考虑到众人在老保姆的
灵堂前还是比较诚恳的.驱逐了凑热闹的孩子们.肖扬把石亚男的事情告诉了大家,大家虽然都很奇怪,但是想到石国柱做的那件事情
哪件不出呼人们意料啊,也都没太在意.接下来的教育问题显然给夫妻两个拓宽了思路.负责记录的石国柱只好先把众人的建议先录下来,
揉着发酸的手腕对大家的意见频频点头称是.
以后的日子,石家大院的居民又有了个热点.下班下学后,不管大人还是小孩都频频光顾石亚男的房间.经过大人的深层次意义教育和
小孩们的陪伴石亚男进步的很快.期间人们还发现石亚男有个好用处,就是可以当作学习工具.大人们通过石亚男可以知道很多知识,小孩
做作业就不用找别人了.几个月下来对大人和孩子都有帮助,尤其是冰莹,本来就很聪明的她,现在在这个小弟弟的帮助下已经开始学习初
三的课程了.石亚男通过大家的帮助也进化到了少年状态.问题出现了,石亚男显然知道了自己是个软件程序了,看着石亚男难过的样子和
对渴望身体的表情大家都很心疼.这时石国柱有了给石亚男找身体的想法.
