到了第三学年，训练生活趋于多样化。学生将进行历险性训练。历险性训练共有4项，学生可任选一项：1．到巴拿马进行热带丛林作战训练；2．到阿拉斯加北部进行野外滑雪作战训练；3．参加特种部队，进行突击作战和空降训练；4．到科罗拉多空军学校进行驾驶直升机和野外生存训练。还有一些学生则结合专修的外国语言到有关国家作旅游式参观考察。学生可分到西欧、阿拉斯加、巴拿马、夏威夷或美国本土的各军事基地任见习排长。
第四学年，学生成为高班生后，就成了塞那学生队的大小“头头”，可以显示一下领导才干。有的当管理4000名学生的“队长”，有的担任48名学生的排长，有的则当“参谋”军官。他们既要体验当指挥官的滋味，又要学会如何带兵。
西点军校在开展学术研讨方面也非常活跃。每年西点召开的美国问题学生大会，常请知名人士作演讲与发言，同时还组织学生参加各项专题辩论会。学校的辩论团要参加10多场校际辩论会，还要走遍全国，开展25次辩论。在夏季，学校组织部分学生参观访问国家政府部门和使团，包括国务院、国防部和其他政府部门；学生还经常到纽约联合国总部去走访各国代表机构，听取有关政策与国情介绍。
为发挥学生的特长，西点军校每年6月还主持召开国家安全问题年会，特邀美国及部分外国学者与官员参加。这一活动把教学与决策、执行政策结合了起来，可在年轻军官中培养观察与分析国家安全与社会的重要问题的能力。这是培养学生面向全国、面向世界的有效方式之一。
附录3 世界著名军校简介(10)
为了加深学生对某些学科的理解，学校多数系还开设特别计划班，如由系教员专门指导少数优秀学生进行独立研究工作的荣誉班，深化已学的某项专业课程的高级班等。
体育教学在西点军校占有相当重要的地位。西点的口号是：“每个学生都应该是运动员。”从学校的角度讲，运动员的健壮体质和顽强意志对未来陆军军官是至关重要的。道格拉斯·麦克阿瑟在第一次世界大战后任西点军校校长时，开创了西点培养第一流运动员的活动。麦克阿瑟认为，体育训练可以培养军人坚忍不拔的精神、自我控制能力、坚决勇敢机智灵敏的性格。美国许多著名将领都曾是西点军校体育运动的优秀运动员。体育训练贯穿在4年的军校生活中。学校里每个学生连队配备一名体育教官担任学生教练，组织学生进行体育活动，评定成绩。体育课从学生入学后就开始，有各项球类活动、游泳与体操。
西点学生的体育运动关键在于坚持。学校规定从星期一到星期四，每天下午4时30分开始进行各项体育活动。每个学生每两周应参加一项体育比赛。学生还要自愿参加春季体育比赛。每参加一项活动，学生都会增加朝气和新的活力，从而增强体质与毅力。运动会的内容是丰富多彩的，有棒球、足球、田径赛。平时也经常进行各种小型比赛，有篮球、手球、排球、拳击和摔跤，等等。每年的校际体育比赛开始后，塞那学生队学生大约有1／3的人参加31场校际体育比赛。西点的美式足球在全国很有名气，常常成为秋季大赛的开场球。由西点军校毕业生及支持者14000人组成的陆军体育协会，是塞那体育代表队的强大后盾，在军内有相当的影响。
西点军校的体育运动队，为军校赢得许多荣誉，历史上一直被称为“哈迪逊黑骑士”（The B1ack Knights of the Hudson），后缩写为“黑骑士”（B1ack Knights）。美国的媒体有时也将西点军校的运动队称为“军队”（Army），这种叫法在美国已经成为正式的称谓，由此也可见西点军校运动队在美国军界和体育界的盛名和威望。
体育运动，在西点军校是释放学生多余能量的阀门。学生们必须节制自己的各种欲望，亲吻、甚至性生活是绝对禁止的。在一次男女混合格斗训练时，班长将一名男学生与他的女性对手分开，因为这位男学生不是作出将敌人扼死的动作，而是轻轻地抚摸对方。至于谈恋爱，根本没有时间。有的学生为了上西点军校，而不得不跟女友分手，理由是：“她不理解我在这里必须努力学习和训练，我没有多少时间陪她。”
西点军校公关部监控的范围很宽，要求记者向学生以及教官和校方领导人提的问题必须事先提交，学生必须自己判断如何回答记者的提问。如当记者问四年级女学生、21岁的布雷·米亚尔美国攻打伊拉克的问题时，她毫不迟疑地答道：“作为军人，我不能发表意见。这是由民意和总统决定的。只要总统下令开战，我们将尽我们的全力。”在这个身体强壮的小姑娘的夹克衫上，印有3项全能的标记，她说：“战争迫使我们对自己的誓言作进一步思考。我们之所以来西点军校，因为这里不仅仅是人们关注的焦点，还因为我们在这里能够被塑造成一个完整的人。”米亚尔的宿舍布置得很随意，另一位女学生和她同住。在微机上方的书架上，放着有关军事战略和军事历史方面的书籍。墙角放着两把阅兵用的军刀，一张“军队需要你”的字条贴在冰箱上。她们的床很窄，下面放着两双靴子——行军鞋和擦拭的闪闪发亮的阅兵皮鞋。
在西点军校，学生们生活的每一分钟都是由校方安排好的。在第一学年，他们只能休一个周末。男学生必须留短发，女学生要将头发束起来。所有领域都是等级森严，谁违反规定，谁将受到惩罚：扛着步枪绕圈行军5到10个小时。每个月都有一名医生为学生检查体内的脂肪含量，一旦超过22％，医生就命令他加强体育锻炼，并且严格规定饮食。教官强调：“身体素质在紧急关头决定着人的生死存亡。”每天下午４时，当课程结束后，男女学生们都去健身，举杠铃、打篮球、身着作战服穿越森林，或游泳、柔道、擒拿格斗。教官教导学生如何用最简洁、最有效的方法让敌人的胳膊脱臼，或不出任何声响地将敌人扼死。
附录3 世界著名军校简介(11)
新世纪的西点军校学生每天早晨6点钟起床后，通过电子邮件得知当天该穿什么衣服。如果天气非常冷，他们就要戴上黑手套，穿上熨平的黑衬衣和带有风帽的黑夹克衫，并打上领带。灰色的裤子沿裤缝有一道宽蓝条。7点半的时候，这些学生第一次在院子里集合点名。早餐后开始上课。课间，灰色的校园里总是挤满了忙碌的年轻学生。谁也不敢迟到，否则会挨训斥。普通院校的一刻钟课间休息在这里却没有。这里没有晚会，有的只是晚间拉练。
“西点人”获得了“机器人”的称号，他们体格健康、敏捷，头脑机智、健谈，适应能力非常强。连他们说话的语速都经过了训练，并注意词语的慎重选择。他们谈话用“我们”，个人的观点是没有的，集体主义、国家荣誉感和责任感在他们的思想中打下深刻的烙印。
学生经过4年的严格学习毕业后，获理科学士学位，授陆军少尉军衔。学生毕业后，至少应在军队连续服役5年和3年的后备役。学生在校期间，4年课程及住宿均免费。开支主要由国会拨款支付，每月可领取津贴。一年级学生每月70美元，到四年级每月可达200美元左右。经过这几年的艰苦学习和训练，这些少男少女被塑造成了“有自己强烈个性的指挥官”，即使没有别人监督，他们也能做正确的事情。
毕业这一天终于来临了。此时美国政府已经在每位学生身上花费了90．476万美元。在未来的战争中，美利坚合众国对这些第一流的职业军官深寄厚望。这些学生也确实在西点的培养下，成为军中精英和社会强者。
渡过了1440个艰难的白昼和黑夜后，即将毕业的学生们排着整齐的队伍，面对星条旗庄严宣誓：珍惜校荣，为国效忠。在隆隆的礼炮声中，校长把一枚枚西点军校的校徽授予毕业生。校徽上镌刻着一只目光炯炯的山鹰，一顶闪闪发亮的钢盔，一柄寒光逼人的短剑。还有一行醒目的大字，那就是闻名于世的西点校训“国家·荣誉·责任”。此时，激动的学生们以传统的抛帽方式庆祝自己学业的完成，庆祝自己从此走上了辉煌的军旅生涯。他们在这里接受训练，他们从这里走向战场。
西点军校成立以来，培养出一大批为人们所熟识的美国军政领导人才，将星闪烁。其中有3700多人成为将军，2人成为美国总统（格兰特和艾森豪威尔）。据统计，美国陆军中超过40％的将军是西点军校的毕业生。从南北战争到海湾战争、伊拉克战争，西点毕业生都留下了身影，创造了耀眼的业绩。1902年，西奥多·罗斯福总统在西点百年校庆时说：“这整整一个世纪中，我们国家其他任何学校，没有像它这样在刻有我们民族最伟大公民的光荣册上，写下如此众多的名字。”此后又过去了风云变幻的100年，西点军校宝刀不老，依然辉煌光荣。
翻开美国的军事史，没有哪一页没有留下西点毕业生的伟业。可以毫不夸张地说，凡是有美国参与的战争，就一定有西点军校毕业生的身影。
第一次世界大战中，西点军校在美国军界的地位依然显赫。美国远征军总司令约翰·丁·潘兴将军，以及当时美国38支参战的部队中，有34支部队指挥官是西点军校毕业生。
第二次世界大战中，西点军校毕业生再次脱颖而出，扬名欧陆，名望可谓达到巅峰。北非的沙漠，西西里的群山，欧洲的大平原，太平洋的荒岛……处处都可见西点生在战场上叱咤风云，涌现出了一大批像德怀特·艾森豪威尔（战时任欧洲美军兼盟军总司令）、道格拉斯·A·麦克阿瑟（美军太平洋总部最高司令）、乔治·S·巴顿（第3集团军司令）、奥马尔·布莱德雷（第1集团军司令）、阿诺德（陆军航空兵司令）、史迪威（中印缅战区总司令）等高级将领。还有安东尼·麦克阿利夫、麦克斯韦尔·泰勒等人，都再次使西点生确立了在美国军界的杰出领导地位。这些西点军校骄子在战场上打得轴心国部队闻风丧胆，为世界反法西斯战争的胜利立下了赫赫战功。1946年秋季，受英国首相丘吉尔表彰的最杰出的30名美国将军中，有21名是西点军校的毕业生。布莱德雷和后来的总统艾森豪威尔所在的班级164名学生中有59人成为美军将领，因此这个特殊的西点班也被称为“将星之班”。
附录3 世界著名军校简介(12)
二战结束后，西点继续为美军输送着一批又一批指挥官：詹姆斯·范弗里德、李奇微、威廉·威斯特摩兰及阿布拉姆斯等人相继指挥了朝鲜战争和越南战争。克拉克、李奇微被困朝鲜战场，威斯特摩兰陷入越南战争不能自拔。这不能不说给西点的辉煌平添一抹暗淡的色彩。
20世纪90年代，当烽烟又在中东荒漠升起时，美军驻海湾总司令施瓦茨科普夫将军又重新树立了西点军校的名声。“沙漠风暴”中扬名世界的美军中央司令部司令诺曼·施瓦茨科普夫也是西点生。前国务卿黑格、陆军部长托马斯·怀特等都是西点校友。
历经两百余年风云，今日西点光辉依旧。西点军校不断铸造着新的辉煌，不断刷新着自己的历史。1802年，西点建校第一批学生只有12人；1870年，西点开风气之先，开始招收黑人学生，1877年亨利·O·弗里普尔成为第一位西点黑人毕业生；1976年，西点首次招收女学生。现在，西点共有学生4000多人，其中女生占15%，非盎格鲁·萨克逊种族学生占10%。与西点创建之初引进外国教员不同，现在西点也招收外国学生来学习美国的先进军事理论。
每年7月初的“R日”，1200名新生开始他们的西点入学教育。新生将在严格的基本军事训练中初次体会西点精神。8月中旬开始正规课程。学生们必须完成30门核心课程，数学、科学和工程学仍然是重点，但今日西点也开设人文学科和公共事务学科。负责教授和管理学生的学校职员80%是现役军人，其余20%是文职人员，现在所有西点军校的教授都是各自专业的博士专家。
西点军校现在每年向美军输送900名学生，他们是经历了47个月严格训练的胜出者。与此同时，西点学生在军事领域之外的许多方面，仍然保持着与他们的先辈一样的荣誉。西点曾有79人荣获“罗兹奖学金”，排名仅次于哈佛、耶鲁和普林斯顿之后。美国宇航员弗兰克·博尔曼、爱德华·怀特、巴兹·阿尔德林和米切尔·科林斯都是西点毕业生，“美国在线”的创始人詹姆斯·金姆西和ITT公司总裁兰德·阿拉斯考格也是西点生。除此之外，今天活跃在美国政界、法律界、工程技术等各种行业的许多杰出人物都是西点精神的继承者。
2002年3月16日，是西点军校建校200周年纪念日。西点为此设立的主题是“国家·荣誉·责任——西点200年——永远领导”。时任西点总监威廉·J·列诺克斯中将解释说：选用这个主题是因为我们可以非常自豪地宣布，我们这里所教授的许多历史，正是由我们培养的学生所创造的。因为西点永远是领导者。
2006年5月27日举行的本年度毕业典礼上，军校宣布取得全年级第一名好成绩的毕业生是21岁的华裔女学生刘洁（Jessamyn Liu）,她从布什总统手中接过毕业证，并代表全体毕业生致告别演说。她说：“正是在西点军校，我学会站起来，学会承担责任。在这里，你不仅要对自己负责任，还要对其他人负责任。”本届毕业生中共有65名亚太裔学生，占本届毕业生约7.5%。
中国军队和美国西点军校一直有着密切的接触和交流。中国人民解放军访美的军事代表团，绝大多数都会到这所军校参观访问，并派出留学生和客座学者到这里学习交流。台湾的黄埔军校自20世纪50年代中期开始，即采取美式教育，课程以美国西点军校为蓝本。中美两国、两军在军事教育领域的交流和合作，促进了互相了解和军队建设，对促进世界和平和地区稳定有着重大作用。
军校“老字号”——英国皇家军事学院
英国皇家桑赫斯特军事学院，是英国培养初级军官的一所重点院校，也是世界训练陆军军官的老牌和名牌院校之一。其前身是1741年建立的伍利奇皇家陆军军官学校（仅培养炮兵、工兵和通信兵军官）和1802年建立的桑德赫斯特皇家军事学院(培养陆军初级军官和参谋人员)。1940年两校合并，1947年改为现名。
附录3 世界著名军校简介(13)
桑赫斯特皇家军事学院校址在伦敦市西南约48公里处的奥尔德肖特军营，在伦敦路北侧，占地面积3.54平方公里，折合875英亩。学校与19世纪中期的英国皇家参谋学院同址。学院下设军事科技、作战研究和国防事务等科室，由5个分学院组成，即新学院、老学院、胜利学院、施里文汉学院和女军官学院。各个学院的楼群有不同的建筑风格和特色，巧妙地将皇家陆军的历史、传统和战绩以及殖民地文化有机地结合起来，使学生在其中就能感受到皇家军官的荣誉。
最现代化的建筑群是1970年建成的丘吉尔大楼区，包括容纳1200人座位的大厅、维克多利学院的东楼区和桑赫斯特学院的校部办公区，设计师荣获了建筑学会奖。老学院有战胜拿破仑的滑铁卢战役的纪念厅和物品，并用类似于殿堂的参观方式摆放，在所有的楼群中显得十分壮观。在新学院楼广场南侧有两座纪念碑，一座是“隆伯格石”纪念碑，这是蒙哥马利元帅在1945年5月接受德国北部的德军投降的珍品，于1958年迁到桑赫斯特；另一座为法国王子英皮里尔的立像，他是被流放的拿破仑三世之子，曾在皇家伍尔维奇军事学校学习，在1879年佐鲁战争中丧生。立像在二战后迁到桑赫斯特校园。
桑赫斯特校园的建筑群及其装饰品、陈列品，犹如一座古今结合的军事博物馆，使一批又一批的英国学生从中吸取所需要的知识和精神力量。
学院的中央图书馆藏书15万余册，另外还有许多油画、礼品等。墙上还专辟学院优等生的名单。他们均被授予维多利亚十字勋章、荣誉剑和其他礼品。
这所老牌的军事学院历史，可以追溯到1741年4月30日。那一天，经国王乔治二世批准，英国皇家第一所军校在伍尔维奇(桑赫斯特皇家军事学院的前身)成立。首任校长为F·R·G·马修斯少将。英军正式训练军官的历史可追溯到260多年前，1671年英军开办的短期训练班，多数与军械局相关。1741年4月30日，乔治二世国王签署一份皇家文件，决定建立皇家军事学院。校址在伍尔维奇，主要为皇家炮兵团培训军官。其后，皇家工程兵、皇家通信兵、皇家装甲兵等自1920年也相继建立了军事学院。
第二次世界大战爆发后，伍尔维奇军校关闭。直到1947年，英军将其与皇家军事学院合并，正式改称为陆军桑赫斯特皇家军事学院，并在当年1月3日开学。该校下辖3个学院，英军老学院、新学院、维克多利学院，驻桑赫斯特，直到1970年。学院编有4个学生连，各连以英军参加过的著名战役命名。在各个院校的集中与合并中，桑赫斯特聚集了更多的军官训练机构而成为今天的庞大规模。
桑赫斯特军事学院自建校以来的260多年历程中，培养出了大批英军指挥人员。据英国官方统计，1947～1978年,共培养出1万余名英国陆军军官和40多个国家的1100余名外籍军官。目前英军中80%的军官是由这里培训的。仅从1947年到1990年12月，总共培训各类军官学生23993名，其中包括来自海外74个国家的学生。如1990年被正式任命为军官的776名学生中，有317名获英国大学的学位，56名为来自海外的学生，68名为女军官。从这里出来的毕业生，有的战功卓著，有的战死沙场，有的身居高位，有的海外留名。历史上，英国军队陆军参谋长多是由该校毕业生担任。其中，英国前首相W·L·S·丘吉尔以及蒙哥马利、罗伯茨、亚历山大等10多名陆军元帅都是从这里走出来的。
该校学生入校前主要是中学毕业生，经考试合格后入学。个别学生从陆军士兵中直接选拔(每年仅招5名)，另有少量学生为韦尔贝克学院(培养军事技术人员，1953年建立)学生。此外,印度、新西兰等英联邦国家的学生也占一定比例。学制开始时为18个月，每年1月和9月两次招生。1955年9月起改为两年制，每年分为3个学期。
被挑选进入该学院学习标准军事课程的学生，来自英国官办和私立学校的约占33％，来自普通学校的约占43％，因获得陆军奖学金的男中学生而入学的占8％，由陆军韦尔贝克学院的6年级学生考入的占12％。立志爱好科学和实用技艺的16岁男童，先期进入该学院接受军事技术训练和理论教育，取得优等成绩者直接升入桑赫斯特皇家军事学院。
附录3 世界著名军校简介(14)
桑赫斯特军事学院为了培训不同层次、不同职位的军队人才，设有预科班、标准军事班、正规职业军官班、大学毕业生标准军事班、妇女军官班等。学院设有标准军事课程、正规职业军人课程、标准研究生课程、皇家妇女队课程和罗阿伦连课程等5种课程，同时还为专业兵、地方军、志愿后备役军官设了一些短期课程。
课程包括军事学科和普通学科两部分。1972年学校教学全面改革后，课程设置更加突出军事。到1976年初，标准军事课程和正规军官职业课程由12个月增加到14个月。学校的训练目标是：要求学生牢固树立职业军人的志向和报效国家的责任心，养成必备的领导素质、纪律性和使命感，具有强健的体魄和军事基础知识。
标准军事课程学制为28周，分两个学期授完，属新生的必修课程，主要学习步兵小分队战术、识图用图、通信、武器操作与使用、队列、三防、急救、后勤、组织指挥以及语言表达能力。从正规部队招来的士兵和从地方招来的中学生，在学习标准军事课之前，必须在陆军教育学院训练班先接受5门普通教育课程和2门高等教育课程的专门学习，获得进入皇家军事学院的文化资格。
正规职业军人课程，是为在皇家军事学院学习时申请终身服役，并在毕业后到部队任职2～4年的军官或在部队任职期间决定转为终身服役并获得推荐的军官开设的，学制为24周。课程主要内容是战略研究、民主社会与军队、国防事务、军事技术、法语或德语、语言表达等，全部讲授理论，目的在于使正规军官对其职业有一个广泛的认识，提高他们出谋划策和表达的能力，使他们接近或赶上大学毕业的军官，为其以后的发展打下坚实的基础。学完正规职业军人课程后，一些经文化考试合格的军官必须进入施里文汉皇家军事学院或地方大学，以取得学位；文化考试不合格的转到特别训练班学习，达到必要标准后才能任职。
标准研究生课学制28周，是为从地方招收的大学毕业生开设的。课程的教学大纲与标准军事课程类同，毕业后不必再学习正规职业军人课程，即被授予中尉军衔。
女军官学院全部招收女学生，1980年并入桑赫斯特皇家军事学院建制，目的在于能充分利用该学院的教学设施。教学大纲的主要部分与男学生相同，着重培养女学生的领导才能。
皇家罗阿伦连课程，是专为未能完全达到正规陆军遴选委员会规定的入学标准的部队生开设的预科班，学制为12周。
桑赫斯特军事学院教育训练的目的是：培养合格领导人才，并为军兵种年轻军官提供所需的基础知识，以使他们适于担任初级指挥官。皇家军事学院的办校宗旨是：使军官学生全面了解自己所从事的职业及担负的职责，培养基本的领导和管理才能、纪律观念和责任感，提高身体素质。因此，皇家军事学院的入校训练，并不像美国西点军校那样的“野蛮”，而是在保持英国绅士风度的前提下，将学生从老百姓向军人转变。如新学生入学后前5周的生活，排得满满的。新学生忙得抬不起头，目的是使自己由老百姓变成军人，组成一个集体。最初的标准是学会理发、擦皮鞋、换装、清扫房间，还要接受不断的检查、训话，等等。这些基础的工作，对刚走出中学校门的少男少女来说，的确是艰苦的锻炼。
学生要获得荣誉剑、女王奖章是相当难的。最初5周之后，学生感到稍为轻松些。然而体育训练、智力考核，非常严格，并且多样化，既有在教室的听讲、运动场的锻炼，还有在各种地形、不同地区的野外演练。桑赫斯特军校通过这些艰苦的训练，以造就新一代军官。毕业检阅之后，军官学生则成为正式军官，开始了军旅的新生活。
英国陆军桑赫斯特皇家军事学院虽然培育的是初级指挥人员，但它对英国军队和社会的影响是巨大的。20世纪70年代，英国皇家建军宣布：凡是要到正规陆军去就任的军官必须要经过桑赫斯特军事学院的培训。这个规定，表明了这所军校在英国社会的地位。目前，这所军校按照“当好军事领导者”的校训，以英国人的精明细致和英国陆军的自豪，在21世纪再展新的辉煌。
附录3 世界著名军校简介(15)
英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯的原伏龙芝军事学院、美国西点军校，现今正在为他们各自的国家输送着大量的优秀军事人才。这也不仅使人们反观中国的黄埔军校，为台湾有人在“去中国化”中要砍掉凤山军校、斩断黄埔军校的历史延续而忧心忡忡，同时也为广州的黄埔军校蜕变为遗址旅游景点而心存别样感情。
有许多黄埔老人呼吁：中国如果丢了黄埔军校这个来之不易的世界级品牌，实在太可惜。
20世纪初，一批中华优秀儿女团结在“红色”和“蓝色”的旗帜下，为打倒列强除军阀，统一中国，摈弃各种党争政见，打造出了“金色”名校黄埔。
21世纪初，同一片历史天空下，为了祖国的完全统一，铸造新时代的中国军魂，当代中华儿女应该有当年孙中山先生的那种宽阔胸怀和大家风范，重新擦亮“中国黄埔”这块响当当的世界金牌，实现中华民族的伟大复兴和强盛。
主要参考资料书目(1)
中国黄埔军校主要参考资料书目1．《黄埔军校史料》（1924～1927），广东革命历史博物馆编，广州，广东人民出版社，1982。
2．《黄埔军校史料》（续篇，1924～1927），本书编辑组，广州，广东人民出版社，1994。
3．《中国军人》杂志（1～9期），1925年2月至1926年3月，1983年人民出版社影印。
4．《曾胡治兵语录》，蔡锷辑录，成都，巴蜀书社，1995。
5．《孙中山选集》，北京，人民出版社，1981。
6．《蒋介石年谱初稿》，中国第二历史档案馆编，北京，档案出版社，1992。
7．《周恩来传》，北京，中央文献出版社，1998。
8．《周恩来年谱》，北京，中央文献出版社，1987。
9．《聂荣臻回忆录》，北京，解放军出版社，1984。
10．《历史的回顾》，徐向前著，北京，解放军出版社，1988。
11．《左权传》，北京，当代中国出版社，2005。
12．《陈赓将军传》，胥佩兰、郑鹏飞著，北京，解放军出版社，1988。
13．《周士第将军传》，杨弘著，北京，解放军出版社，2003。
14．《陈诚传》，浙江政协文史编辑部，北京，华艺出版社，1991。
15．《鹰犬将军——宋希濂自述》，北京，中国文史出版社，1986。
16．《广东军阀史大事记》，载《广东文史资料》第43辑，广州，广东人民出版社，1984。
17．《民国军政人物寻踪》，陈贤庆、陈贤杰编著，南京出版社，1991。
18.《第一次国共合作时期的黄埔军校》，黄埔军校旧址纪念馆编，广州，广东人民出版社，1986。
19．《黄埔军校回忆录专辑》，《广东文史资料》第37辑，广州，广东人民出版社，1983。
20．《黄埔军校史论稿》，王建吾主编，郑州，河南人民出版社，1990。
21.《黄埔同学话今昔》，四川省黄埔军校同学会，成都，四川人民出版社，1994。
22．《黄埔军校名人传略》（一）、（二），杨牧等编，郑州，河南人民出版社，1986、1987。
23．《黄埔军校三百名将传》，王建吾主编，南宁，广西人民出版社，1989。
24．《黄埔军校》，黄埔军校旧址纪念馆编，广州，广东人民出版社，2002。
25．《黄埔情缘》（黄埔军校建校80周年暨黄埔军校同学会成立20周年纪念专刊)，黄埔杂志社编，2004。
26．《黄埔》杂志，1988年～2005年各期。
｜后记｜中国黄埔军校后记研究黄埔军校历史，我相信有一种缘分。大学学习生活和临毕业时的一幕幕，又浮现在眼前。20世纪80年代初，我们这批中国人民解放军的首批历史系本科生，受到北京、南京上下各级部门的重视，所在母校南京政治学院在我们这批学生身上也舍得花本钱。别的不说，单说两件事。
第一件事，我们在校学习的4年期间，南政院除了本校的任课教员外，还从全国各地请了20多位著名教授、专家讲授本专业课。而且是谁主编这本教材，就聘请谁来担任这门课的主讲老师，他们多是各大学历史系主任或研究所所长。记得有：南京教育学院邱明教授，讲隋唐以前的中国古代史，连续讲了一年跨两个学期；南京大学茅家琦教授带着研究生崔义清，讲太平天国运动史，一讲就是接连3个月；中国人民大学戴逸教授讲清代史；中央民族学院郭益生教授讲晚清政治；山东大学陆景祺教授讲义和团运动；上海近代史研究所姜铎研究员讲洋务运动；上海复旦大学杨立祥教授讲北洋军阀；扬州大学祁龙威教授讲孙中山的军事斗争；刚从美国回国的上海近代史研究所所长汤志钧研究员，讲近代中国与向西方学习；刚从英国回国的南京大学王觉飞教授，讲中西历史学比较；南京大学黄征教授讲中国近代史料学；北京师范大学张守常教授讲历史教学法；后勤学院邵维正教授讲中共“一大”研究；国防大学赵更群教授讲军队政工史；中央党校马齐彬教授讲中共党史。还有南开大学张教授、苏州大学段教授、徐州师院余教授等，讲甲午海战、武昌起义、近现代历史人物评价等课程，很遗憾还有一些教授的姓氏现在已记忆不清。另外还有许多外校和科研单位的教授、专家常来校作世界史等其他专题的讲演，学校几乎每周都安排有与时局有关的精彩讲演。
主要参考资料书目(2)
那时，由于刚结束“文化大革命”，军队教员队伍青黄不接，只能采取如此“借梯上楼”的方法。这种敢于聚集天下英才、海纳百川的教学方法，据我所知，并不多见。在教员队伍的聘用和组成方式上，不禁使人联想起早期的黄埔军校和抗日战争时期的西南联合大学。这些教授、专家各具特色的治学风格和南政院兼容并包的教学方法，对我们这批学子影响甚大，受益匪浅。还有南政院本校的众多老师，都给了我终生受益的教育，恕我在此难以一一排列他们的姓名。20多年后的今天，学生在此向各位恩师表示感谢了。
还有一件事，是当时学校给每个毕业生发1000多元钱，到全国各地进行为期两个月的毕业实习。这个钱款可是个大数目，记得那时的一斤鸡蛋才7角多，一斤瓶装茅台酒也就4元。学校指定我们这批学习中国现代史专业的毕业生，分别到国共两党的“圣地”广州、重庆和井冈山、延安4地实习。系里将名额指标分配到各班，我们这批毕业生共72人，每个方向分配18人。但究竟谁去何方？各班同学之间产生了分歧。我当时所在的第一班8人，每个方向两人，大家议定：抓阄。我抓的是去重庆，好友徐海波抓的是去广州，都是去国民党的“家乡”。徐对我说：“我两个月前的暑假期间刚到广州旅行，你是从成都军区部队来的，以后肯定有机会去重庆，咱们两个换一下‘阄’好不好？”我欣然同意。就这么一“抓”一“换”，使得我的大学毕业论文撰写的就是黄埔军校史，也决定了20年来我对这一研究课题的不断探索，与黄埔史结下了不解之缘。
为此，在那之后的近10年间，我采访了600多名黄埔军校第1至第23期毕业生。1993年出版了专著《黄埔军校在大陆最后一期》，后收到许多黄埔生提出的宝贵意见和馈赠的资料，1998年又再版此书。本来按照出版社的邀请，接着再撰写黄埔军校前几期的书稿，并又多次从北京专程再访广州黄埔岛。之间也写了一些专题短篇先后在报刊上发表，但在写作中总感觉到缺少应有的一些资料，并渴望台海两岸关系的进一步正常化，等待能得到海峡对岸的有关史料，以不至于给即将成书的本拙著留下过多遗憾。所以，书稿始终未能出手。
2004年纪念黄埔军校建校80周年之前几个月，全国黄埔军校同学会主办的《黄埔》杂志汇编增刊《黄埔情缘》，共收集70余篇文章，其中收录了本人的文章11篇。同一个作者的文章占了全书的七分之一，由此也又引起了出版社的关注，再次提出让本人续写黄埔军校史，许多黄埔老人和黄埔史研究的同行也给予鼓励。多方的盛情难却，只好应承下来。
本书稿原准备写的是《黄埔军校史研究》。现根据出版社的要求，在注重史料性的基础上，加重了文学成分，以增强可读性；插图400余幅，以使图文并茂，增强观赏性；同时，为了不至于读者阅此书后很快就扔掉，撰写中又加重了类似工具书的资料检索效能，除附录外，将有关图表穿插于本书各章节中。以便一册在手，就能够查阅早期黄埔军校史的一些基本数据，比较全面、方便、简捷地了解黄埔军校的沿革和概貌。
在此特别要感谢的是黄埔军校史研究专家陈以沛先生，我曾在1986年、1998年、2002年到广州登门拜访；黄埔军校旧址纪念馆工作人员郭红，自1986年相识至今已20年，虽只见过当初那一面，但常通信息，她并自广州邮寄黄埔资料给我；《黄埔》杂志主编李庚起、编辑张晓群，也已是多年的老朋友，谈黄埔，说军校，给了本人撰写此书很多帮助和启迪。还有不少好友及同仁，他们都为此书提供了许多非常有价值的信息和史料，特别是其研究资料和成果。
笔者还采访了众多黄埔老人，在此难以一一列出他们的名字。但有一些黄埔老人是笔者终生难忘的忘年之交和挚友，在本书出版之际，不能不提。特别是黄埔一期生侯爵（又生）、苏文钦，黄埔十期生裴先章（治镕）3位老黄埔。还有黄埔一期生廖运泽、蒋超雄、韩浚、曹利生等，黄埔三期生陈颐鼎等，黄埔四期生姚国俊等，黄埔六期武汉分校女生黄杰等，黄埔十二期生乔曾希等，黄埔二十三期生戴孝密、曾广文、陈镇中等。还有北京、广州、南京、成都、重庆、昆明、贵阳、西安、济南、武汉等地的黄埔军校同学会负责人和工作人员，在本人采访时也提供了很多方便和资料支持。在此特向他们及家人再次表示感谢和亲切的问候。在此也特别向本书引用了其资料或研究成果的黄埔老人和同仁们表示衷心的感谢。有的在文中或附录中标注了被引用者的姓名和著作，有的则因为在搜集资料时即缺失原作者姓名或资料不完整而留白，在此也敬请谅解，容后再补。
主要参考资料书目(3)
本书成稿虽历经数年，但交稿之际仍有未穷尽资料、不完整和仓促之感，其中可能还存在一些谬误之处，竭诚欢迎读者提出宝贵意见，以便进一步修改和补充。
陈宇2005年冬于北京三座门
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