第一章 梅水之滨第01节 童年在雁洋第02节 丙村三堡学堂第03节 剪辫子，打“潮勇”第04节 就读东山中学，立志报国救民第二章 漂泊南洋与习武云南第01节 海外谋生第02节 入云南讲武学校第03节 与日本教官比武第04节 质问唐都督第05节 “把剑长歌气压轩”第三章 追随孙中山革命第01节 投奔“援闽粤军”第02节 随孙中山出巡广西第03节 护卫大总统脱险第04节 香港筹款第05节 参加驱桂战役第四章 执教黄埔与练兵香洲第01节 在黄埔军校筹备处第02节 军校停办风波第03节 教授部副主任第04节 连平大捷第05节 香洲独立营第06节 参与平定商团叛乱第五章 东征之役第01节 淡水之战第02节 白芒花的争论第03节 进军潮梅第04节 梅县县长第05节 痛悼张民达师长第06节 平息香洲兵变第07节 二次东征第六章 随师北伐与加入中国共产党第01节 在总预备队指挥部第02节 参加南昌之役第03节 新编第二师代师长第04节 通电反蒋与吉安暴动第05节 彷徨武汉第06节 出任“铁军”参谋长第07节 投入中国共产党的怀抱第七章 策应南昌起义第01节 密议甘棠湖第02节 巧献“计中计”第03节 保护“革命火种”第04节 率教导团南下广东第八章 到敌人心脏里准备暴动第01节 留在张发奎身边第02节 接受党的秘密使命第03节 调虎离山第04节 加强起义武装力量第05节 设法稳住敌人第九章 广州工农兵起义第01节 “夜半枪声连角起”第02节 城区鏖战第03节 秘密转移到香港第04节 在莫斯科劳动大学第十章 中央革命军事委员会参谋长第01节 前往江西苏区第02节 闽西肃反的困惑第03节 参与反“围剿”的作战指挥第04节 红军参谋事业的奠基者第十一章 在红军学校与东南前线第01节 挑起办校和作战两副重担第02节 严于治校第03节 按实战要求教学第04节 建立红色据点，开展游击战第05节 在闽赣军区第06节 关心战士疾苦第十二章 万水千山长征路第01节 保护革命骨干第02节 军委第一纵队司令员第03节 在遵义会议的旗帜下第04节 艰难的雪山行军第十三章 与张国焘的斗争第01节 北上与南下之争第02节 红军前敌总指挥部参谋长第03节 过草地的开路先锋第04节 挫败张国焘的阴谋第05节 “吕端大事不糊涂”第06节 北上到吴起第十四章 初到陕北第01节 东征战役中的中路指挥第02节 参与筹划西征第03节 争取东北军与十七路军第04节 在安塞领导东线工委第十五章 西安风云第01节 和平密使第02节 张公馆的“座上客”第03节 广泛开展统战救亡工作第04节 与张学良紧急会晤第05节 协助周恩来和平解决西安事变第06节 多方奔走，巩固和谈成果第07节 主持西安红军联络处第08节 营救西路军战友第十六章 辗转奔波为抗战第01节 在西安继续进行国共谈判第02节 出席南京国防会议第03节 营救“政治犯”第04节 在南京八路军办事处第05节 迁移武汉第06节 华南之行第07节 长沙大火中脱险第十七章 在南岳游击干部训练班第01节 训练班的副教育长第02节 备受欢迎的“游击战争战略家”第03节 “我来唱一个”第04节 动员南岳佛道教界抗日救国第05节 “到敌人后方去，把鬼子赶出去”第06节 团结桂系抗战第十八章 战斗在重庆第01节 痛斥“平江惨案”制造者的罪行第02节 与何应钦的交锋第03节 “叶剑公舌战群儒”第04节 新四军北移的谈判第05节 揭露“皖南事变”真相第06节 身在虎穴，正气凛然第十九章 延安岁月第01节 重返军委参谋部第02节 运筹谋划，持久抗战第03节 科学预测苏德战争爆发后日军动向第04节 打一场“政治宣传战”第05节 同中外记者参观团的友好交往第06节 与美军观察组谈判第07节 在延安整风运动中第08节 参加党的“七大”第二十章 在军调部的四百天（上）第01节 停战令颁发前后第02节 组建军调部中共机构第03节 停战原则谈判的波折第04节 执行小组的使命第05节 东江纵队撤退与中原军区突围第06节 恢复交通线之争第07节 安平事件第二十一章 在军调部的四百天（下）第01节 坚守阵地，岿然不动第02节 《解放》报事件第03节 黑暗中的灯塔第04节 “我们一定会回来的”第二十二章 领导中央后方委员会工作第01节 从延安到临县三交镇第02节 中央的“耳目”第03节 城工部与外事组第04节 出席全国土地会议第05节 临县反“左”第06节 与群众共甘苦第二十三章 在华北军大的领导岗位上第01节 “得天下英才而教之，一乐也”第02节 统一思想，协调步伐第03节 为贯彻党的方针而教学第04节 “搬师请贤”第05节 教学民主第06节 物质保障第07节 教学水平的新高度第二十四章 新北平市长第01节 从石家庄到北平第02节 “联合办事处”主任第03节 紧张接管第04节 整顿秩序，恢复生产第05节 发展科学教育事业第06节 廉洁奉公第07节 与南京国民党政府代表团和谈第二十五章 解放广东第01节 “泉水”第02节 赣州会议定大计第03节 与林彪的分歧第04节 组织解放海南岛战役第05节 领导两广剿匪作战第二十六章 开创广州工作局面第01节 接管广州第02节 “治安战役”第03节 “把粮食运进来”第04节 金融斗争第05节 市政建设的起步第二十七章 建设新华南（上）第01节 确定大政方针第02节 城市工作第03节 农村建设第04节 巩固新生人民政权第05节 经济领域的斗争第二十八章 建设新华南（下）第01节 为新中国的橡胶事业奠基第02节 创办南方大学第03节 发展统一战线第04节 在“反地方主义”的漩涡中第05节 巩固国防南大门第二十九章 主持训练总监部工作第01节 对现代战争的思考第02节 主管全军的军事训练第03节 辽东半岛军事演习第04节 军队建设中的“八个关系”第05节 发扬优良传统与学习外国经验第06节 在“反教条主义运动”中第三十章 开拓军事科学研究（上）第01节 创建军事科学院第02节 确定科研方向第03节 建立全军的科研机构和队伍第04节 发扬“攻关”精神第05节 群众冷暖挂心头第三十一章 开拓军事科学研究（下）第01节 对现代战争特点的新认识第02节 开展重大学术课题的研究第03节 排除林彪的干扰第04节 摸索符合科研规律的研究方法第05节 建立军事技术直观教研馆第06节 发展中国无产阶级的先进军事科学第07节 关注全国经济建设和国防建设第三十二章 全军教育训练的新阶段第01节 突出军事训练的地位第02节 军事训练的目标与途径第03节 倡导和推广郭兴福教学法第04节 领导全军院校工作第05节 元帅余事付讴歌第三十三章 在动乱中稳定军队第01节 “天下不能乱，长城不能毁”第02节 在两个“十万人大会”上第03节 “串连炮打何时了”第04节 保护老干部和知识分子第05节 “内忧必然引起外患”第三十四章 迎着逆流进击第01节 “大闹京西”第02节 下达军委八条命令和七项规定第03节 “大闹怀仁堂”第04节 主持召开军以上干部会议第05节 忍辱负重，坚持斗争第06节 “二月逆流”实为“二月正流”第07节 到新华印刷厂“蹲点”第08节 对国际新战略的建议第09节 “流放”湖南第10节 揭穿陈伯达的真面目第三十五章 重新主持军委工作第01节 受命于危难之际第02节 筹备军委扩大会议第03节 整顿军队领导班子第04节 训练与战备第05节 指挥西沙之战第三十六章 军委扩大会议前第01节 中美会谈之后第02节 苦撑军队危局第03节 围绕筹备四届人大的较量第04节 一次历史性的重要会议第05节 在周恩来病重的日子里第三十七章 粉碎“四人帮”第01节 周恩来逝世和“四五”狂飚第02节 酝酿除害良策第03节 毛泽东的临终召唤第04节 众志成城第05节 “西山不可久留”第06节 果断决策，“以快打慢”第07节 惊心动魄的怀仁堂“会议”第08节 山河重光，举国欢腾第三十八章 在新的历史发展时期第01节 拨乱反正，请邓小平复出第02节 关注党的思想理论建设第03节 开创军队工作的新局面第04节 在党和国家历史性的转折之际第三十九章 担任第五届全国人大常委会委员长第01节 加强社会主义法制建设第02节 以经济建设为中心第03节 促进社会主义精神文明建设第04节 加速军队和国防现代化第05节 发展国家对外友好关系第06节 告台湾同胞书与“九条方针”第07节 “周公吐哺，天下归心”第四十章 帅星永远闪耀第01节 以己之退，促党的事业之进第02节 同疾病顽强斗争第03节 帅星陨落，功业永存.14
张文彬、徐特立、吴玉章、叶剑英、廖承志、吴克坚、邓颖超、刘晓、高文华、董
必武，以周恩来为书记，1939 年1 月13 日，中央书记处复电南方局：以周、博、
凯、吴、叶、董等6 人为常委。南方局遵照党中央指示讨论了组织分工问题，叶剑
英负责对外联络工作。
西南游击干部训练班（简称游干班）成立后，国民政府军事委员会正式任命汤
恩伯为主任，叶剑英为副主任。不久，改由蒋介石兼任训练班主任，白崇禧、陈诚
兼副主任，汤恩伯任教育长，叶剑英任副教育长。周恩来被聘为训练班的国际问题
讲师。叶剑英接到通知后，率领中共方面参加办班的教官、工作人员、武装警卫班
共30 余人前往南岳报到。1939 年2 月15 日训练班举行开学典礼。
第一期学员共招收了1046 人，编为8 个大队。第一、二、三队为各战区送来
的军官，第四队为汤恩伯部第三十一集团军教导团的一个队，并有少数战区送来的
军官。第五队为军委会政治部及红十字会等各单位送来的青年学生。第六队为西南
行营派送的军官与学生及八战区迟到军官，并有上海纱厂女工抗日宣传队50 余人。
第七队主要为曾被国民党衡山县党部解散的衡山青年战时工作队。第八队为国民党
中央军校调来的一队工兵学生。各战区送来的军官大部分具有黄埔军校、南京军校
以及云南讲武堂、东北讲武堂毕业的学历。这些人当中少部分是上校、中校军衔，
大多数为少校军衔。各队均不分学员职级与水平，采用混合编制。训练班有教官和
科室管理人员95 人（中、少将11 人）、8 个大队的长官52 人（少将4 人）。
学制定为3 个月。训练内容包括：军事教育，以游击战的战略、战术及爆破技术为
主；政治教育，以民众运动及游击战政治工作为主。军、政教育课程比例各队有别，
大致占受训时间的55％和45％。
训练班本部设在南岳圣经学校。叶剑英和中共方面人员集体住在山脚下一处名
为“桔盈圃”庄园内，并配有电台一部，救护车一辆。
在主办训练班过程中，叶剑英力争采用红军军事教育的一些行之有效的办法：
努力实行民主管理，坚持启发式教学，同教职学员打成一片，大力开展学习竞赛和
实践活动，加强政治工作和思想工作。叶剑英经过认真思索，向汤恩伯提出了在训
练班实行“自觉纪律”，强调学员自动、自觉、自愿地参加学习和遵守规章，官长
起带头作用，坚决反对粗暴作风。这是国民党军队中从未听说过的新鲜事，实行以
后受到了学员的普遍拥护，各队队长也多表赞成。凡是有关教育训练方面的事情，
汤恩伯都请叶剑英主持。有些学员开始瞧不起“土八路”，认为游击战搞不出什么
名堂来，后来一听讲课，觉得很有道理，就逐渐佩服起来了。
据薛子正、吴奚如、刘澄清等回忆，叶剑英借鉴红军学校办学的成功经验，强
调教育训练要从抗战的实际出发，严格要求。各门课程的教学大纲和讲义教材，都
由他直接审定。他还注意言传身教，鼓励和指点初次任教的薛子正、吴奚如、李崇
等八路军教官说，不要慌，充分准备好教材，拟个提纲去讲，千万不要死背。上课
时要面向学员，不要光盯着讲义，要自然。还说：
“你们是共产党的干部，讲课只能讲好，不能讲坏。”并告诫全体工作人员：
“我们是共产党员，每个人都是共产党代表团的成员，我们的一言一行，都代
表党，不能给党丢脸。”他还亲自制定“工作六大注意”，即：坚定的立场，苦干
的作风，谦和的态度，简朴的生活，虚心的学习，严肃的纪律，并书写张贴在八路
军教官集体办公的第一教官室的墙壁上，用以自励和互勉。
在备课试讲和课终讲评时，叶剑英还特意邀请其他各主要教职员来参加讨论。
对此，汤恩伯很赏识，他几次在会议上表扬第一教官室的工作方式与作风。
训练班开课后，经过一段实践，叶剑英于4 月23 日写了《参加南岳游击干部
训练班工作情形报告》，派人送给在重庆的周恩来，并报中央。这个报告对训练班
的准备工作及具体组织情形作了详尽的汇报。首先，他概括了教学生活方面的九个
优点：（一）较广泛地实行民主。建立了“学员自治会”，学员代表参加学校各种
会议。（二）教授法部分地采用了启发式。（三）教员学员均实行集体研究、集体
创作。（四）实行“教”、“学”、“做”三合一。（五）教职员与学员生活打成
一片，均参加朝会、早操、集体就餐等。
（六）区队长由学员选充，提倡自觉纪律。（七）建立学员小组会议（党的、
学习与生活的）。（八）建立课外工作，各队出壁报。（九）以南岳附近三个区为
实习区，每星期日集体到那里做实际的民众工作，各队订立竞赛条约。
报告的最后部分对训练班的作用、前景作了充分估计，写道：“根据我们现在
已有的材料看来，的确证明（国民党方面）开办游训班的动机是包含着两方面的；
一方面是真正为了开展敌后游击战的目的，这是为着抗战利益的好的动机；另方面
则包含着控制敌后游击战以限制我党所领导之敌后游击战的企图。在这一企图下，
渗入了不少以“混资格”为目的的分子。因此，我们的第一个结论是：学员中好的
多，坏的少，控制游击战的企图则是越上级越明显，而属中央军派来的学员又较其
他派系的为明显。少数顽固分子的阴谋是存在的。根据上列分析，我们认为在统一
战线的前途上，这次的工作是有不少作用的。我们相信在游击战方面，首先使他们
认识了游击战的重要性与非神秘性，实际的体验了游击战中‘政治重于军事，民众
重于士兵’的真理（我们的教材，也着重解释这两个口号）。这就使那些为抗战利
益的进步学员，找到一条光明大道，而更接近于我们。同时也给那些少数顽固分子
从事实上证明了中共对友党的诚恳态度，与对国家民族的无限忠诚，使他们那种不
敢公开的企图，受到了群众的监督，良心的谴责，而有所顾虑，可能使其中一些成
见较浅的分子有所觉悟。因此，我们的结论是这次参加游训班的工作，由于我们有
坚定的立场，诚恳的态度，一般的说是有收获的，对统一战线是有利的。”
二、备受欢迎的“游击战争战略家”
在训练班，叶剑英不仅负责筹划全盘教育工作，而且亲自讲授“游击战争概论”
这门主课。其他的几位教官负责讲授游击战术和游击战中的政治工作。
叶剑英每星期讲课两次，听众很多，有时达二三千人。连国民党第九战区的一
些军官也慕名从长沙、衡山赶来听课。当然，来听课的人动机并不相同。据沈醉回
忆，戴笠听说叶剑英等在南岳讲课，很想把中共打游击的一套办法学过来，便设法
派军统临澧特别班的两个副大队长到训练班工作、听课。
当时来听课的，甚至还有南岳各寺庙的和尚。课堂容纳不下时，就在外面广场
讲大课。叶剑英上课时通常身穿一套褪了色的军装，讲得深入浅出，通俗易懂。他
那精辟的见解，出色的口才，儒雅的风度，深深吸引住了所有在场的听众。
当时国际新闻社的一位战地记者高咏，听了叶剑英的讲课后大为赞扬。
他在一篇通讯中，用一大段文字描绘了叶剑英在讲授“游击战争概论”一课时
受到学员热烈欢迎的情景：“在课堂上，游击战争战略家叶剑英先生的游击战争概
论一课，最为学员们所爱好。这一门课，在课表上规定是二十小时，占全班军事学
科七分之一，每次上课两小时，总要发生学生提延长时间的要求。每一次上课，都
是肃穆的空气统治着课堂，游击战争的革命意义，游击队产生的客观条件，游击战
的运用，..每一个单字，都在每一个听众的脑子里爬过，也部在每一个听众的笔记
簿上爬过。下课的号声响了，听众还是不愿意走，‘再讲五分钟好不好？’，这个
问题常常发出来，这话语里充满了迫切的求知心与战士的要求。”叶剑英不仅讲游
击战，而且讲军民团结，讲坚持抗战的道理。有一次，他讲到军民关系，用鱼和水
的关系说明进行游击战争必须要紧紧依靠群众，在敌后作战一时一刻也离不开群众。
汤恩伯在旁听了，用手指着叶剑英对学员们说，过去我们为什么老打不过他们呢？
因为他们同群众是鱼水关系。
叶剑英非常注重实践，为了锻炼学员在游击战争中开展政治工作和民运工作的
能力，他倡议各队利用节假日到乡间去，并且常常亲自带队前往，训练学员掌握实
地宣传组织民众的方法，学习八路军的作风，密切与当地群众的联系。
但是，训练班内也不是风平浪静的。随着局势的变化，国民党当局在日本帝国
主义加紧诱降下，酝酿着反共分裂阴谋。汤恩伯的态度也有所变化。
训练班中的顽固分子借机寻衅，散布流言，制造磨擦，暗中监视中共人员。
他们不准学员个别接近中共人员，害怕被“赤化”。面对这种情况，叶剑英领
导代表团全体成员对训练班里的国民党顽固分子进行了有理、有利、有节的斗争，
争取团结更多的抗日爱国军官学员，扩大中国共产党抗日民族统一战线的影响。在
圣经学校礼堂的学员大会上，在例行的总理纪念周上，叶剑英和其他国民党官员经
常发表各自的抗战主张，有时观点相左，甚至发生争执。一次，汤恩伯在学员“朝
会”上公开说：“蒋委员长对打败日本是完全有把握的，但各种迹象表明，共产党
今后是否能眼从国民政府的领导，令人产生怀疑。”叶剑英立即上台发言：“中国
共产党对国共合作的诺言是忠实履行的，实践孙中山先生的救国主张也是矢志不渝
的，不像有些人早上恭读总理遗嘱，晚上恭读总理遗嘱，天天阿弥陀佛，却不去真
正进行实践，这样究竟对国家、民挨有什么用？！”说完拂袖而去。
叶剑英驳斥汤恩伯的事，轰动了整个训练班，造成了很大影响。兼任训练班副
主任的陈诚急忙赶来训话。他貌似公正地说：“教育长与副教育长闹意见，是怎么
一回事？古人说君子与君子无争，何以故？以能互让故也。他们二人都不能互让，
所以争起来了。由此观之，两个都不对。”面对训练班内时时泛起的恶流浊波，叶
剑英大义凛然，明辨是非，处处维护抗日民族统一战线，争取与多数的国民党官员
合作处事。他与后来担任教育长的李默庵一直保持着友好关系。李是黄埔第一期学
生，十分尊重叶剑英。时过40 年之后，李从美国归来，特意看望叶剑英，还恭敬
地称他为“老师”。李回忆这段往事，感慨地说：“我是他的学生，在南岳，凡是
教育方面的事，都由他作主，他讲的游击战术课，改变了国民党军将领只打正规战
的观念。我们也学着发动民众，开展游击战争，消灭敌人有生力量，不计一城一地
之得失。这在国民党军中开创了先例，对推动抗日战争起到了很大的作用。”在训
练班第一期任政治部主任的陈烈，曾经加入过共产党，大革命后期脱党，但在国共
合作、共同抗日方面表现积极。叶剑英就不咎既往，注意团结，使他在训练班中发
挥了应有的作用。由于叶剑英等始终坚持党的抗日民族统一战线的方针，积极宣传
抗日主张，争取团结训练班中一切可以团结的国民党人员，尽管蒋介石密令汤恩伯
“谨防共党”，然而共产党、八路军的威信仍然越来越高。许多学员自动到南岳书
店购买、阅读毛泽东的《论持久战》、列昂捷夫的《政治经济学》、艾思奇的《大
众哲学》等书刊。训练班中共产党方面人员举行“五一”国际劳动节纪念晚会，许
多国民党军官偷着来参加。
三、“我来唱一个”
中共代表团在南岳，生活节奏很紧张，食宿条件比较差。叶剑英和大家一样，
艰苦朴素，坚强乐观，朝气蓬勃地进行工作。叶剑英襟怀坦白，对身边的国民党同
事以诚相待。这对国民党人员是极好的教育，使他们从共产党人的工作和生活中看
到了一个崭新的世界，心向往之。有些人主动靠拢八路军教官，谈心交友，深感10
年内战导致国难家破、外寇入侵，盼望着从此携手重建新国家！学员吴众等拜访叶
剑英，表示结业后要效力战场，同共产党游击队并肩作战。叶剑英热情地表示欢迎
和支持。吴众深受教益，更加追求进步，后来和石坚、吴澎、邝定家等毅然参加了
新四军一支队。吴众回忆说：
“我曾两次前往中共代表团驻地访问。第一次去访问，正好是午睡的时候，叶
副教育长亲切接待我们。我们告诉他，将来到了前方，希望和八路军、新四军的游
击队取得联系，他表示欢迎。我毕业后想到广州去，那里有八路军的游击队，希望
介绍与游击队取得联系，他也同意了。第二次我们去拿介绍信，那天他不在，正好
代表团全体人员会餐，他们留我们三人吃了饭。由吴奚如亲笔写了一封信给广东曲
江十八集团军办事处主任云广英。”训练班住在山区，生活十分枯燥、单调。叶剑
英带头活跃文化生活，通过开展歌咏演出、读书等文娱活动，提高了大家的文化情
趣，并十分注重借此搞好同友军的关系，扩大共产党、八路军的影响。训练班成立
后不久，国民政府军事委员会政治部第三厅所属的抗敌演出队第八队到南岳演出。
演出队到南岳的第二天，训练班在南岳镇上唯一的“大饭店”南濠酒家举行欢迎宴
会。队员们见了叶剑英，都把他围起来，问这问那，争着和他在一桌吃饭，边吃边
谈。宴会快结束时，国民党的几个官员突然起哄，要演出队的女队员唱歌。由于他
们态度不严肃，八队的队员产生了反感，会场上的气氛顿时变得紧张起来。这时，
叶剑英从容不迫地站起来，说：“我来唱一个。”说着，他清了清嗓子，把一只脚
踩在桌边的一条小凳子上，声音宏亮地唱起了陕北小调《开荒》：“开荒呀！开荒！
前方的战士要军粮。织布呀！织布！前方的战士要衣服。大嫂嫂，老爹爹，丈夫娃
娃不要惦记他。我们努力耕织，不少他们穿吃，打败鬼子好回家！”一曲终了，大
家非常高兴，报以热烈的掌声。这时叶剑英提议：“八队同志也唱一个！”八队照
例由女队员站在前排，先后齐唱了《红樱枪》、《大刀进行曲》等歌曲。宴会最后
在活跃、友好的气氛中结束。叶剑英在南岳，一直与八队保持着联系，看他们的演
出，给以亲切的关怀。
四、动员南岳佛道教界抗日救国
周恩来虽然离开了湖南，仍十分关心训练班的工作。4 月中旬，他特地赶到南
岳，以国民政府军委会政治部副部长的身份，检查游干班的工作，并应大家的请求
给学员们作了题为《中日战争之政略与战略问题》的长篇报告，引起了强烈的反响。
周恩来、叶剑英在南岳还广泛接触各界爱国人士，引导和支持他们采取各自的方式
参加抗日救亡。叶剑英到半山亭寺庙进行宣传讲话，题写了抗日诗词，还陪同周恩
来一道会见了祝圣寺法师暮笳、演文、巨赞等人，和他们讨论抗日救亡工作。周恩
来在暮笳的纪念册上亲笔题词：“上马杀贼，下马学佛。”强烈地触动了南岳宗教
界。后来，巨赞法师在田汉引领下来会见叶剑英，洽谈甚欢。叶剑英联系佛教哲理，
宣传团结抗战的道理，使巨赞甚为感动。巨赞同暮笳法师率南岳僧侣200 多人，发
起“南岳佛教救国协会”。叶剑英知道后建议改称“南岳佛道教救难协会”，以体
现“佛教救苦救难”宗旨，团结更多的和尚、尼姑和道教徒一起，从事抗日救亡活
动。
5 月7 日，在该协会成立大会上，叶剑英作了题为《普渡众生，要向艰难的现
实敲门》的讲演。他说，当我国家民族危难之时，奉劝各位爱国僧侣不要再独坐禅
房祈祷、祝福，逃避艰苦的现实而想象将来，那是空洞的无内容的幻想。在亡国灭
种的大祸已临到我们的头上时，要行动起来，走出禅房，参加抗日救亡运动，团结
全国佛道教徒成为全民族的抗战的一部分。讲话结束时，他引用苏联作家高尔基的
一句名言：“站在革命的火焰面前，要自己首先跳进去，才能显现出伟大灵魂的光
辉。”宗教界许多爱国人士听了演讲，备受鼓舞，欣然表示要奋身救国。巨赞、暮
笳法师组织了一批青年和尚，成立流动工作团和宣传队、救护队，在湘潭、衡山、
衡阳等地积极宣传抗日，抢救被敌机炸伤的难民。《救亡日报》刊登了叶剑英的这
篇讲演，并发表专文，声援和支持宗教界组织起来抗日救亡。巨赞法师还创办了名
为《狮子吼》的月刊，宣传抗战，
五、“到敌人后方去，把鬼子赶出去”
第一期学员毕业之前，叶剑英组织指挥了一次大规模军事演习。演习中，学员
七队充当“假设敌”。这次演习，由于准备充分，动作逼真，接近实战，学员们一
致感到收获很大。国民党的一些官员也对演习作了肯定的评价。国民政府军事委员
会军训部专员程兆熊在对游干班的《视察报告书》中写道：
“学员曾向余言及游击战术一课之实地演习情形，谓绝非纸上谈兵之可比，该
班训练切实，当可想见。”5 月15 日，南岳游干班第一期学员举行盛大毕业典礼。
当叶剑英讲完话带头高呼“抗战到底！”“打倒日本帝国主义！”“中华民族解放
万岁！”的口号时，会场上群起呼应，激昂的呐喊声震撼着南岳群山，激励着抗日
将士的斗志。许多人依依不舍，拿着自己的笔记本、纪念册，纷纷请求叶副教育长
题词留念。叶剑英根据不同对象，分别在他们的笔记本、纪念册上题写了“到敌人
后方去，把鬼子赶出去”，“路是人走出来的”，“要作大事，不作大官”等寓意
深刻的语句，并签上自己的姓名，以资勉励。学员程鲁后晋升为白崇禧部下的少将
纵队司令， 1948 年感念当年叶剑英的教诲，毅然弃旧图新，率部起义。新中国成
立后，他当选为衡阳市政协委员。回首当年，他感慨地说：那时时副教育长在我的
笔记本上写了八个字：“要作大事，不做大官”，落款“恭录总理遗言，以赠程鲁
同学”。当时我还不大理解，以为只有作大官才能作大事，后来看到国民党大势已
去，大官也做不成，又想起叶的题词，感到“反戈一击”才叫大事。国民党汕头驻
军某部少校营长李平，学习期间，成为八路军教官的“一个真挚的朋友”。他临毕
业向叶剑英等人辞行时，坚定地说：“我一定把这儿所学到的知识，全部运用到实
际的战争里！我将用新的战术，与敌人决一雌雄！”这位黄埔出身的青年军官，在
共产党、八路军的影响下，成为“一个少壮、勇猛而且进步的军人”，不久，在汕
头与日寇血战中以身殉国，实践了自己的诺言。
叶剑英率领共产党人员参加举办南岳游击干部训练班，取得了很大成功，发挥
了重要的作用。周恩来后来给中央的报告中写道：“中央军最重要，但最难接近，
最难工作。”“南岳训练班较珞珈山（训练班）更有成绩。这几乎是我们接近中央
军官最好的机会，只可惜人去少了。因为人去的多，不仅可以扩大我们影响，而且
可以培养我们自己（的）知名干部。”事实的确如此。通过办班，不仅接近了大批
国民党军的中高级军官，而且向他们宣传了毛泽东《论持久战》思想和关于游击战
的战略战术，宣传了共产党的抗日路线、方针、政策，使学员认识了游击战的重大
意义，并且实际演练了游击战的战法，增加了持久抗战的必胜信心。不少学员毕业
以后，运用游击战术，活跃在各地抗日战场上，配合八路军、新四军作战，打了不
少胜仗。更有些人效法共产党的办法，直接或间接地支持敌后游击队，开展游击战
争，打击敌人。在蒋介石的反共高潮中，有些人写信或想办法派人与“游干班”的
中共教官联系，有的还到重庆八路军办事处，寻找曾在“南岳游干班”当过教官的
同志，送信送地图。后来，由于国民党特务活动猖獗，他们不能直接去重庆八路军
办事处，就把地图、情报包好，写上名字，寄送《新华日报》门市部。日寇投降后，
重庆《新华日报》社经常收到这批学员的来信或寄来的东西。
六、团结桂系抗战
叶剑英作为南方局的领导成员之一，在主持南岳游干班期间，十分关心湖南地
下党和八路军办事处的工作，及时给予指导和帮助。他乘坐一辆由爱国人士胡文虎、
胡文豹兄弟赠送的有永安堂万金油商标的特制汽车，时常来往于南岳、衡阳之间，
兼顾地方党的工作，积极开展统战活动。他和秦邦宪去邵阳八路军办事处机关，参
加了中共湖南省第一次党代表会议，在会上传达了党的六届六中全会精神，并对开
展抗日游击战争和做好党的地下工作作了指示。叶剑英利用他的公开合法身份，把
衡山县地下党介绍的一批青年学生吸收到游干班第七队学习，其中许多人后来成为
革命军人和优秀的党的干部。他还多次接见南岳地区的抗日报刊记者，谈抗战问题，
宣传八路军的战略战术，强调游击战是弱国战胜强国的正确途径。当田汉率领抗敌
救亡京剧团巡回演出到南岳时，叶剑英亲自带他们在衡山师古桥向民众演出，激发
乡民和士兵抗日保国的民族气概。演出之后，叶剑英登台向观众挥手致意，并发表
了激动人心的讲话，动员群众团结起来，把日本鬼子赶出去！观众听了叶剑英的讲
话，群情振奋。演出后，叶剑英和田汉去师古桥一所小学校访问，同学校一位姓邝
的女教师亲切交谈，了解她在工作上的困难与要求，高度评价了教师们在全民抗战
中的作用。这位女教师深为感动，拿出纪念册，请叶剑英题词。叶剑英示意她请作
家田汉题诗，田汉想到德国著名军事家赫尔穆斯·卡尔·毛奇的事，挥笔写下了一
首七绝：“风云叱咤老毛奇，却把奇功属教师，师古桥边嘶战马，将军亲作教师时。”
这首诗既肯定了教师的作用，又描绘了屡建“奇功”的叶剑英将军的高大形象。它
不腔而走，很快在群众中流传开来。
这期间，衡阳八路军办事处举办党训班，叶剑英给予了具体的指导，并从南岳
训练班派出八路军教官给湖南、两广来的50 多名党员干部讲课。叶剑英不论白天
黑夜，对于凡是来访的人，都热情接待，尤其对地下党的同志，他更是亲切交谈，
具体指点。地下党员们都感到很受教育。
叶剑英在南岳训练班期间，还利用各种机会来往于桂林、重庆之间，进行统战
工作。
当时的广西，已成为中国西南抗日大后方。桂林是国民党桂系集团势力的中心，
又是共产党与内地及海外联络的一个重要的交通枢纽。因此，团结桂系坚持抗战，
有着十分重要的意义。据沈毅然、何启君等回忆，叶剑英在党中央、南方局领导下，
以公开的身份，多次到桂林做了多方面的工作。他到桂林时，经常住在黄琪翔为他
提供的一处住处。这里实际上是八路军办事处的一个秘密联络点。他与李克农等一
起研究具体工作部署，领导办事处人员着重做好桂系的统战工作和广大后方军民的
抗日宣传工作。
1939 年5 月28 日，在桂林各界团体联合举办的第18 次时事讲座大会上，
叶剑英发表了《积小胜为大胜》的演说。听众非常踊跃，到会有1000 多人。
叶剑英在演讲中，精辟地分析了抗战进入第二期以后的时局，指出我们虽然在
战略方面还是以持久来对付速决，可是在战术上则可运用“用全力求小胜”、“以
大力打小仗”的办法，消耗敌人的力量，增加自己准备反攻的力量。一定不要忽视
小胜，而要争取小胜，“积小胜为大胜”。他说，我们在战略上的防御和战术上的
运用，一切都是为着进攻，争取最后胜利的到来。
这个时期，桂林出版的《救亡日报》、《扫荡报》，及在桂林发行的《新华日
报》上，曾先后发表了叶剑英的《二期抗战与游击战》、《正规军当前的任务》、
《在敌后的两年》、《游击战线上目前军事问题》等演讲和文章，为扫清在国统区
曾流行的“亡国论”，坚持团结抗战，坚持持久战，增强抗战最后必胜的信念，起
到了很好的作用。
为了团结桂系坚持抗战，反击国民党顽固势力阴谋反共投降的逆流，叶剑英协
助周恩来对桂系首领李宗仁、白崇禧等人及桂系内民主人士，做了大量的统战工作。
他还先后应邀到广西学生军第二团、国民党集团军军官团向官兵们作了《现阶段的
游击战与正规战》、《国际形势与抗战形势》的演讲，受到欢迎。5 月21 日，叶
剑英应广西省主席黄旭初和地方建设干部学校教育长杨东药的邀请，在白崇禧的陪
同下，骑马到桂林东郊学校，向全校师生作了题为《当前战局之特点》的演说。他
还接受进步教授等的邀请，为广西大学全体师生作过形势报告。
当时在桂林，国民党当局也曾酝酿与共产党人合作举办南岳式的游击干部训练
班。《新华日报》记者以《游击干部的“熔炉”》为题报道说：“游击干部训练班
在中国抗战史上是新的一页。在桂林计划如何开办的时候，只要有叶剑英先生来当
副教育长，那就好办。他是内行。”叶剑英在南岳和桂林期间，还同后来成为越南
民主共和国主席的胡志明有过一段亲密交往，建立了深厚的友谊。当年胡志明从延
安到重庆，又到桂林，在桂林八路军办事处救亡室工作很长一段时间。尔后曾以
“八路军桂林办事处通讯班长”的身份到南岳训练班学习和工作。叶剑英回忆说：
“我在南岳训练班时，胡志明就在我那里，当挂名的秘书，大家叫他胡光，后来回
国了。建国后有一年，他来中国，同毛主席、周总理谈话，说：‘我们今年国庆，
想请叶剑英同志全家去。他是我的上司’。毛主席说：‘志明同志，您今天还讲这
个话，您已经做越南的领袖了。好，就让他们全家去吧！’后来，我全家到越南去
了一趟。”1939 年上半年，叶剑英从桂林去贵阳，带领贵阳交通站负责人之一袁
超俊去国民党贵州省党部，找其书记黄宇人交涉营救1938 年2 月被国民党反动派
逮捕的中共贵州省工委黄大陆、李策、王轼、严金生等同志。
1939 年6 月初，中共中央调叶剑英去重庆，协助周恩来主持南方局的工作。
南岳训练班的有关工作由李涛负责。由于蒋介石在抗战中蓄谋掀起反共高潮，训练
班办到第三期时，中共方面的教官和工作人员便全部撤出了。
叶剑英率中共代表团参加举办的南岳游击干部训练班，尽管时间不长，但在国
共合作的抗日战争史上，却写下了十分重要的一页。
一、痛斥“平江惨案”制造者的罪行
1939 年6 月9 日，叶剑英来到中国西南山城重庆。这时的重庆，是中国抗战
的陪都，国民党政府所在地，也是中国共产党中央派出的代表机关中共中央南方局
的所在地。叶剑英到来后，担任南方局常委兼军事部长、统一战线工作委员会副书
记，在南方局书记周恩来直接领导下立即投入紧张的工作。这时，全国抗日战争的
局势正朝着日益恶化的方向发展。日本侵略者占领武汉、广州以后，开始对南京国
民党政府采取政治诱降为主、军事打击为辅的策略，在继续对华南、华中地区进行
军事进攻的同时，加紧进行政治诱降活动，积极筹划“蒋汪合流”，企图诱使蒋介
石集团就范。早已沦为汉奸的汪精卫正在与日寇进行卖国谈判。国民党政府对日妥
协和反共的倾向日益增大，连续制造了一系列反共磨擦事件，准备掀起反共高潮。
面对这种困难复杂的局势，周恩来、叶剑英等遵照中共中央《关于反对投降危险的
指示》，决定集中全力巩固国共合作，继续贯彻抗日民族统一战线的政策，与大大
小小的投降分子、反共分子制造的一切投降阴谋和反共行为进行坚持不懈的斗争。
叶剑英来到重庆的当天，就与周恩来分析在国共两党发生磨擦的情况下日军新
的动向，并致电毛泽东，作了如下预测：从军事观点看，日军如攻西北，主力仍会
在晋西南三角地区渡河，目前还未准备好。从政治观点看，日军有单独攻入陕北以
降低我们的影响，并增强国民党进攻我方借口的可能。
6 月10 日，叶剑英陪同周恩来面见蒋介石，商谈近期抗战与国共合作中的问
题。由于蒋介石此时正热衷于策划反共阴谋，致使商谈没有取得结果。
周恩来于18 日离开重庆返回延安。
平地起风波。6 月12 日，国民党军第二十七集团军根据蒋介石的密令，突然
包围袭击设在湖南平江嘉义的新四军留守通讯处，惨杀新四军参议涂正坤和通讯处
军需员吴贺泉，并将八路军少校副官罗梓铭等人活埋，制造了“平江惨案”。由于
国民党当局严密封锁消息，叶剑英直到7 月1 日才获悉此事，当即致电国民政府军
事委员会副总参谋长白崇禧、军政部长何应钦，向国民党当局提出严正抗议。22
日，周恩来、叶剑英致电军令部长徐永昌并军委会及各部长官，严正驳斥国民党军
歪曲报告惨案经过及当局对新四军平江留守通讯处的诬蔑，要求派员驰赴肇事地点，
查明真相，为死难者雪冤，将凶手治罪。蒋介石为敷衍舆论，责成第九战区代司令
长官薛岳进行所谓调查。而薛的报告，依旧将“犯法者文饰为有功”，“无辜者武
断为有罪”。28 日，周恩来、叶剑英再电国民政府军政部长何应钦并军委会及各
部长官，据理驳斥国民党的诬蔑攻击，要求另外遴派公正大员前往乎江嘉义调查，
将其肇事者交法庭审判，并保障被害人家属及同事有陈诉与质证之自由。
“平江惨案”发生后，中共中央高度重视和关心，连续提出郑重抗议，要求严
肃追究事件凶手的责任。8 月1 日，中共中央在延安召开各界人士追悼“平江惨案”
被害烈士大会，毛泽东在会上发表了《必须制裁反动派》的演说。
8 月13 日下午2 时，第十八集团军办事处在重庆红岩村举行追悼新四军平江
嘉义留守处被害同志大会。叶剑英主持大会并作了长篇报告，他义正辞严地指出：
“平江新四军通讯处在涂正坤、罗梓铭两同志领导之下，在平江嘉义镇工作了1 年
又9 个月。在这一期间，该处负责治愈伤病员使其重返前线者70 余人。涂正坤兼
任过平江动员委员会委员，积极参加兵役动员工作，曾经协助政府肃清平江附近土
匪。在武汉撤退时，帮助友军收容伤病员，并妥善送交友军。事实恰恰说明，涂、
罗两同志领导的工作，不仅不是勾结土匪，而是帮助政府肃清土匪；不仅不是劫夺
友军，而是帮助友军收容伤病员；不仅不是破坏团结，而是更加巩固民族团结；不
仅不是捣乱后方，而是帮助政府安定后方。”接着他驳斥了顽固派的诬蔑，说：
“平江残酷的事件，所根据的口实只是一种狼要吃羊的借口，用来掩盖那些破坏抗
战的顽固分子实行反共的狠毒企图的。军队抗战于前，奸徒捣乱于后，公理不会容
许的，抗日军民不会容许的。”叶剑英最后号召：“全国同胞，应该坚持国内的团
结，克服投降分裂的危险，推动全国各方面的进步，加强抗战力量，才能排除万难，
争取战争的胜利，完成民族解放的伟业。”“平江惨案”激起了全国各地爱国军民
的强烈义愤。在长沙、南昌等地，在共产党组织主持下连续召开了追悼会、纪念会。
毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、叶剑英等领导人亲自撰写挽联、挽诗，凭吊平江
惨案死难烈士，谴责国民党顽固派。叶剑英的挽诗是：
人类有余悲，豺狼亦已歌；
何以寄凭吊，按剑复摩裟。
其后，叶剑英怀着极大的义愤撰写了《论平江事件》，深刻地揭露“平江惨案”
的事实真相，全面地评价了平江新四军办事处为抗战作出的积极贡献，痛斥国民党
顽固派的血腥罪行。文章一针见血地指出：“某些反共顽固派和汪精卫投降派，实
质上同是日本法西斯蒂的工具，葬送民族的掘墓人。
他们的反共活动，是与从前已经公布、现在听说的所谓限制异党活动的决定互
为因果的。”
二、与何应钦的交锋
风云变幻。叶剑英密切注视着国内外时局的变化，与南方局军事组钱之光、李
涛、边章武、曾希圣、薛子正、王梓木、雷英夫、张清化、陈家康、傅大庆等同志
经常分析“敌、我、友、外”各方面的情况和动态，研究对策，进行各种形式的斗
争。
1939 年9 月1 日，法西斯德国大举进攻波兰。3 日，英、法对德宣战，英、
美、法各国害怕日本与德国配合在东方向他们发动进攻，一方面表示同情和支持蒋
介石政府的抗战，以牵制日本；另一方面则希望在不损害其在华既得利益和牺牲中
国部分权益的条件下，同日本达成妥协。蒋介石受日本的诱降和英美对日本侵略采
取绥靖主义政策的双重影响，加紧推行其消极抗战、积极反共的政策。这一年11
月间，何应钦和贺耀祖（国民政府军事委员会办公厅主任）约见叶剑英，挑衅性地
提出一些无理要求。何应钦声称：第一，为了维持法市信用，你们在华北不能自发
钞票。第二，你们过去答应委员长，在军队改编两年后可以由中央派少数人到军队
中工作，现在已两年多了，为使宣传口号得到兑现，中央政府特派人到第十八集团
军政治部工作，以资联络。第三，以后发给十八集团军的经费，直接发到师，以免
你们把军费用到其他方面，如延安办许多学校之类。第四，委员长训示，如同意上
述意见，第十八集团军可增编成为三个军六个师。对这些问题，何应钦要叶剑英致
电延安征询意见。叶剑英经请示中共中央后，以个人名义作了如下答复；（一）八
路军并未发行钞票，河北地方政府所成立的银行及其所发行的钞票应如何统一，请
中央（国民政府）转知各地方政府共谋解决。（二）关于人事任免，事实上已经统
