第一章 梅水之滨第01节 童年在雁洋第02节 丙村三堡学堂第03节 剪辫子，打“潮勇”第04节 就读东山中学，立志报国救民第二章 漂泊南洋与习武云南第01节 海外谋生第02节 入云南讲武学校第03节 与日本教官比武第04节 质问唐都督第05节 “把剑长歌气压轩”第三章 追随孙中山革命第01节 投奔“援闽粤军”第02节 随孙中山出巡广西第03节 护卫大总统脱险第04节 香港筹款第05节 参加驱桂战役第四章 执教黄埔与练兵香洲第01节 在黄埔军校筹备处第02节 军校停办风波第03节 教授部副主任第04节 连平大捷第05节 香洲独立营第06节 参与平定商团叛乱第五章 东征之役第01节 淡水之战第02节 白芒花的争论第03节 进军潮梅第04节 梅县县长第05节 痛悼张民达师长第06节 平息香洲兵变第07节 二次东征第六章 随师北伐与加入中国共产党第01节 在总预备队指挥部第02节 参加南昌之役第03节 新编第二师代师长第04节 通电反蒋与吉安暴动第05节 彷徨武汉第06节 出任“铁军”参谋长第07节 投入中国共产党的怀抱第七章 策应南昌起义第01节 密议甘棠湖第02节 巧献“计中计”第03节 保护“革命火种”第04节 率教导团南下广东第八章 到敌人心脏里准备暴动第01节 留在张发奎身边第02节 接受党的秘密使命第03节 调虎离山第04节 加强起义武装力量第05节 设法稳住敌人第九章 广州工农兵起义第01节 “夜半枪声连角起”第02节 城区鏖战第03节 秘密转移到香港第04节 在莫斯科劳动大学第十章 中央革命军事委员会参谋长第01节 前往江西苏区第02节 闽西肃反的困惑第03节 参与反“围剿”的作战指挥第04节 红军参谋事业的奠基者第十一章 在红军学校与东南前线第01节 挑起办校和作战两副重担第02节 严于治校第03节 按实战要求教学第04节 建立红色据点，开展游击战第05节 在闽赣军区第06节 关心战士疾苦第十二章 万水千山长征路第01节 保护革命骨干第02节 军委第一纵队司令员第03节 在遵义会议的旗帜下第04节 艰难的雪山行军第十三章 与张国焘的斗争第01节 北上与南下之争第02节 红军前敌总指挥部参谋长第03节 过草地的开路先锋第04节 挫败张国焘的阴谋第05节 “吕端大事不糊涂”第06节 北上到吴起第十四章 初到陕北第01节 东征战役中的中路指挥第02节 参与筹划西征第03节 争取东北军与十七路军第04节 在安塞领导东线工委第十五章 西安风云第01节 和平密使第02节 张公馆的“座上客”第03节 广泛开展统战救亡工作第04节 与张学良紧急会晤第05节 协助周恩来和平解决西安事变第06节 多方奔走，巩固和谈成果第07节 主持西安红军联络处第08节 营救西路军战友第十六章 辗转奔波为抗战第01节 在西安继续进行国共谈判第02节 出席南京国防会议第03节 营救“政治犯”第04节 在南京八路军办事处第05节 迁移武汉第06节 华南之行第07节 长沙大火中脱险第十七章 在南岳游击干部训练班第01节 训练班的副教育长第02节 备受欢迎的“游击战争战略家”第03节 “我来唱一个”第04节 动员南岳佛道教界抗日救国第05节 “到敌人后方去，把鬼子赶出去”第06节 团结桂系抗战第十八章 战斗在重庆第01节 痛斥“平江惨案”制造者的罪行第02节 与何应钦的交锋第03节 “叶剑公舌战群儒”第04节 新四军北移的谈判第05节 揭露“皖南事变”真相第06节 身在虎穴，正气凛然第十九章 延安岁月第01节 重返军委参谋部第02节 运筹谋划，持久抗战第03节 科学预测苏德战争爆发后日军动向第04节 打一场“政治宣传战”第05节 同中外记者参观团的友好交往第06节 与美军观察组谈判第07节 在延安整风运动中第08节 参加党的“七大”第二十章 在军调部的四百天（上）第01节 停战令颁发前后第02节 组建军调部中共机构第03节 停战原则谈判的波折第04节 执行小组的使命第05节 东江纵队撤退与中原军区突围第06节 恢复交通线之争第07节 安平事件第二十一章 在军调部的四百天（下）第01节 坚守阵地，岿然不动第02节 《解放》报事件第03节 黑暗中的灯塔第04节 “我们一定会回来的”第二十二章 领导中央后方委员会工作第01节 从延安到临县三交镇第02节 中央的“耳目”第03节 城工部与外事组第04节 出席全国土地会议第05节 临县反“左”第06节 与群众共甘苦第二十三章 在华北军大的领导岗位上第01节 “得天下英才而教之，一乐也”第02节 统一思想，协调步伐第03节 为贯彻党的方针而教学第04节 “搬师请贤”第05节 教学民主第06节 物质保障第07节 教学水平的新高度第二十四章 新北平市长第01节 从石家庄到北平第02节 “联合办事处”主任第03节 紧张接管第04节 整顿秩序，恢复生产第05节 发展科学教育事业第06节 廉洁奉公第07节 与南京国民党政府代表团和谈第二十五章 解放广东第01节 “泉水”第02节 赣州会议定大计第03节 与林彪的分歧第04节 组织解放海南岛战役第05节 领导两广剿匪作战第二十六章 开创广州工作局面第01节 接管广州第02节 “治安战役”第03节 “把粮食运进来”第04节 金融斗争第05节 市政建设的起步第二十七章 建设新华南（上）第01节 确定大政方针第02节 城市工作第03节 农村建设第04节 巩固新生人民政权第05节 经济领域的斗争第二十八章 建设新华南（下）第01节 为新中国的橡胶事业奠基第02节 创办南方大学第03节 发展统一战线第04节 在“反地方主义”的漩涡中第05节 巩固国防南大门第二十九章 主持训练总监部工作第01节 对现代战争的思考第02节 主管全军的军事训练第03节 辽东半岛军事演习第04节 军队建设中的“八个关系”第05节 发扬优良传统与学习外国经验第06节 在“反教条主义运动”中第三十章 开拓军事科学研究（上）第01节 创建军事科学院第02节 确定科研方向第03节 建立全军的科研机构和队伍第04节 发扬“攻关”精神第05节 群众冷暖挂心头第三十一章 开拓军事科学研究（下）第01节 对现代战争特点的新认识第02节 开展重大学术课题的研究第03节 排除林彪的干扰第04节 摸索符合科研规律的研究方法第05节 建立军事技术直观教研馆第06节 发展中国无产阶级的先进军事科学第07节 关注全国经济建设和国防建设第三十二章 全军教育训练的新阶段第01节 突出军事训练的地位第02节 军事训练的目标与途径第03节 倡导和推广郭兴福教学法第04节 领导全军院校工作第05节 元帅余事付讴歌第三十三章 在动乱中稳定军队第01节 “天下不能乱，长城不能毁”第02节 在两个“十万人大会”上第03节 “串连炮打何时了”第04节 保护老干部和知识分子第05节 “内忧必然引起外患”第三十四章 迎着逆流进击第01节 “大闹京西”第02节 下达军委八条命令和七项规定第03节 “大闹怀仁堂”第04节 主持召开军以上干部会议第05节 忍辱负重，坚持斗争第06节 “二月逆流”实为“二月正流”第07节 到新华印刷厂“蹲点”第08节 对国际新战略的建议第09节 “流放”湖南第10节 揭穿陈伯达的真面目第三十五章 重新主持军委工作第01节 受命于危难之际第02节 筹备军委扩大会议第03节 整顿军队领导班子第04节 训练与战备第05节 指挥西沙之战第三十六章 军委扩大会议前第01节 中美会谈之后第02节 苦撑军队危局第03节 围绕筹备四届人大的较量第04节 一次历史性的重要会议第05节 在周恩来病重的日子里第三十七章 粉碎“四人帮”第01节 周恩来逝世和“四五”狂飚第02节 酝酿除害良策第03节 毛泽东的临终召唤第04节 众志成城第05节 “西山不可久留”第06节 果断决策，“以快打慢”第07节 惊心动魄的怀仁堂“会议”第08节 山河重光，举国欢腾第三十八章 在新的历史发展时期第01节 拨乱反正，请邓小平复出第02节 关注党的思想理论建设第03节 开创军队工作的新局面第04节 在党和国家历史性的转折之际第三十九章 担任第五届全国人大常委会委员长第01节 加强社会主义法制建设第02节 以经济建设为中心第03节 促进社会主义精神文明建设第04节 加速军队和国防现代化第05节 发展国家对外友好关系第06节 告台湾同胞书与“九条方针”第07节 “周公吐哺，天下归心”第四十章 帅星永远闪耀第01节 以己之退，促党的事业之进第02节 同疾病顽强斗争第03节 帅星陨落，功业永存.20
学员和学校工作人员的思想比较混乱。不少干部认为，成立华北军大，只不过
是精兵简政的一项措施，对学校担负着为革命战争培养干部这一光荣任务认识不足。
有些机关干部，不安心学校工作，想到前方去。有些学员不安心学习，认为学校学
习的东西，到前方用不上。尤其是工农出身的学员，担心文化程度低，学不好，希
望组织上分配工作。有些旧军官，对革命形势认识不清，为人民服务的思想尚未确
立，有悲观失望情绪。
为了使学校各项工作尽快走上正轨，叶剑英针对干部和教员、学员中存在的问
题，进行了一系列艰苦细致的组织工作和思想工作。
当务之急是着手建立、健全各级机构，配备好各级领导班子。根据中央和军委
的决定，学校的领导除了校长兼政委叶剑英之外，还有副校长萧克，副政委兼政治
部主任朱良才。在组织机构方面，机关设教育部、政治部、校务部和校首长办公室。
大部下面设二级部或处、科。全校学员编为学员大队，在校首长和各机关领导之下
进行教学工作。在建立行政机构的同时，建立了各级党的组织。经中央和华北局批
准，由叶剑英、萧克、朱良才、教育部长谭家述、办公室主任薛子正、政治部副主
任李克如等6 人组成校党委会，统一领导全校的工作。党委分工，叶剑英负责全盘
工作并分管教育，萧克分管行政，朱良才分管党政工作。
根据叶剑英的提议，学校党委领导成员，组成3 个领导小组。以叶剑英、谭家
述、陶汉章（教育部副部长）3 人组成教育小组；以萧克、李钟奇（校务部长）、
牟泽衔（校务部副部长）组成行政小组；以朱良才、李克如、黄作珍（组织部长）
组成党政小组。凡学校党委要讨论和决定的全校性教育，党政和行政方面的问题，
均由有关小组事先进行研究，提出意见和方案，然后提交校党委讨论。这样做，既
调动了各机关部门的积极因素，又提高了党委会的工作效率。
办好学校，必须统一全校人员的思想，齐心协力搞好教育和训练。叶剑英同萧
克、朱良才商定，从5 月31 日至6 月3 日，校党委连续召开了3 次会议，集体听
取关于教育工作、政治工作、校务工作的汇报，对各方面工作的方针和重要问题作
出了决议。6 月9 日，校党委召开有机关各部门和学员大队负责人参加的扩大会议，
叶剑英在会上作了报告。
叶剑英在报告中首先谈到军大的任务是要招收4000 名学员，对他们进行培养
训练，提高技术、战术和正规化水平。在技术方面，除了刺杀、投弹、射击、土工
作业四大技术之外，增加爆破和坑道作业两项技术的训练。在战术上，着重培养团
级干部，要求不仅懂得团的组织指挥，而且要懂得师的组织指挥，并且要求学习和
了解毛泽东的战略思想。在正规化方面，要适应战争发展的要求，强调统一，加强
组织纪律性，反对无政府主义。加强政治教育，重点搞好毛泽东的思想和党的政策
与策略的教育，提高学员的政治思想水平。其次，叶剑英指出，华北军大接受上述
任务，是经过中央、军委和华北局认真讨论之后确定的。这既是战争的要求，也是
军委和华北局赋予的任务。最后，对于如何完成办校任务，叶剑英提出了八条措施
：（一）加强党的领导，实行党委统一领导下的首长分工负责制，抓好思想政治动
员，搞好物质保证。（二）组织和发挥骨干的作用。（三）充分利用校刊指导工作，
使校刊成为全校集体教育、集体学习的工具，联系群众的桥梁和开展批评与自我批
评的武器。（四）加强干部工作。（五）实行教育民主。（六）普遍采用助教制度。
（七）与前方取得必要的联系。（八）善于团结和发挥专家的作用。
为了落实校党委扩大会议的决议和叶剑英报告的精神，学校召开了连以上干部
大会，叶剑英作了《认清形势与任务，坚决为党的教育事业而努力》的报告。他在
分析人民解放战争的大好形势的基础上，着重指出，形势虽然大好，并不是没有困
难，要看到斗争还很复杂、艰巨，夺取全国胜利还要作巨大的努力。看不到这一点，
就会盲目乐观。办好军政大学，必须认清革命形势，才能明确方向和责任，才能了
解教育上的一切要求都是人民解放战争发展的客观要求，而不是主观的想象。他要
求学校要进行统一正规的教育与建设，反对无政府、无纪律现象和游击习气。所有
从事教育工作的同志，都要认清职责，从军事上、政治上、政策策略上、文化科学
知识上帮助学员，使他们经过一个阶段学习后，能尽快掌握本领，有把握地走上战
场，去指挥一个团、一个营，指挥特种兵部队，完成战斗任务。
接着，学校分别召开了政工、教育、行政工作会议，深入解决各方面的问题。
在全校政治工作会议上，叶剑英作了《加强政治工作，完成教学任务》的报告，提
出要加强党对学校工作的领导，加强政策和策略教育；要耐心做好思想工作，把全
校人员的思想统一起来，积极性调动起来，团结一致办好学校。在教育工作会议上，
叶剑英强调要认真研究如何完成党赋予的培养和输送战争所需要的大批军队干部的
任务。要实行教学民主，善于辨明真理，坚持真理。他勉励大家要学习毛泽东思想，
做一个毛泽东式的革命军人。在这些全校性会议上，滕代远、萧克、朱良才等也分
别讲了话。叶剑英通过健全组织机构、召开校党委扩大会议和业务工作会议这“三
把火”，扭转了儿个单位刚合并时的分散和混乱状况，加强了集中统一，推动了各
项工作的开展。
三、为贯彻党的方针而教学
正当学校各项工作全面展开之际，迎来了中国共产党诞生27 周年纪念日。叶
剑英同校党委其他同志商议决定，将庆祝党的生日与学校开学典礼结合起来，并请
中央和华北局的领导人到会讲话。学校随即根据这一决定，进行各项筹备工作。
1948 年7 月1 日下午5 时半，学校隆重举行庆祝“七一”暨华北军政大学开
学典礼大会。朱德总司令和华北军区副司令员滕代远、晋冀鲁豫边区政府主席杨秀
峰及华北、华东、中原等地区人民解放军部队的代表，出席了大会。
大会首先进行了阅兵式，朱德、叶剑英等乘坐吉普车，检阅步兵方队和坦克车
队。接着，叶剑英致开幕词。他回顾了中国共产党自诞生以来的战斗历程，说明纪
念“七一”和学校诞生的重大意义，着重指出，华北军大的诞生，是人民革命战争
发展史上的产物，标志着人民军队正规化建设开始进入了一个新的阶段，对于加速
解放战争的进程，争取全国胜利早日实现，对于促进解放军建设，都具有现实的和
深远的意义。他号召全校人员，要为实现中央军委和华北局赋予学校的任务而努力
奋斗。
朱德在会上作了重要讲话。他代表党中央、中央军委和毛泽东主席，向大家表
示慰问和祝贺。他讲了党的历史，军队的历史，指出华北军大是在继承红军大学、
抗日军政大学的传统基础上，适应解放战争形势的需要而创办起来的，任重而道远。
他特别指出，叶剑英过去当过红军学校的校长，有丰富的办学经验。中央军委下了
很大的决心，把叶剑英调来当校长。华北局也下了决心，搞好物资方面的供给和保
障。希望大家共同努力，把学校办好，为人民立功。
滕代远、杨秀峰以及国际友人马海德等先后在会上致词，祝贺军大的成立。大
会在热烈的掌声和嘹亮的歌声中胜利结束。
华北军大究竟要遵循什么样的教育方针？这是叶剑英受命办校以后一直索回在
脑际的一个重大问题。经过与学校其他领导同志酝酿，在开学典礼以后，叶剑英明
确提出，学校各项教学活动中，应当认真贯彻党中央、毛泽东主席提出的现阶段全
党全军工作的指导方针，即：军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜。
他说，这个指导方针，同时就是军大的教育方针，就是说，军大当前的教育除了为
现阶段的方针服务以外，没有别的方针。军大是为实现这一方针在教育上所提出的
任务而奋斗的。
叶剑英对教学过程中的主要环节、重要问题，总是直接过问，狠抓不放。
他提出，教学的内容，主要是军事、政治和管理教育。军事方面，首先要抓好
毛泽东军事思想的教育，特别要注重学习毛泽东主席总结的“十大军事原则”，在
此基础上抓好战术、技术教育。在战术上，要进行进攻战、攻坚战、山地战、水网
战、河川战的训练，并加强各兵种合同战术的教育；在技术上，着重进行炮兵技术
训练，重点是山炮技术训练；工兵技术训练以爆破和架桥为主，同时进行坑道作业
与筑城训练。政治教育有四项：马列主义基本理论；中国革命的基本问题与中国共
产党；时局与任务；党的政策。政策教育，包括新民主主义革命的总路线总政策、
土地政策、城市工商业政策、新区政策、俘虏政策。此外，还有战时政治工作等等。
管理教育主要是：人民军队建军原则及管理教育部队的方式方法，内务条令和纪律
条令。
为了解决教材缺乏的困难，叶剑英动员大家出主意想办法。他综合一部分干部
的意见，提出把国内外军事学校的基本教材收集起来，然后按照华北军大的教学目
的，由学校组织力量，自己编写。原则是从实战需要出发，同时照顾学员的接受能
力。在编写战术教材过程中，他要求编写人员注重研究各战略区的实战经验，使教
材的内容更符合实战的要求。经过半年的努力，全校有计划地编译了30 多种军事
教材和20 余种政治教材，为全校统一教学内容，打下了良好的基础。
四、“搬师请贤”
学校要办好，教员是关键。然而，教学工作刚开始的时候，教员却非常缺乏。
叶剑英带领部分干部，调查了解教员队伍情况，发现能够上课的教员只有36 人，
按学校教学单位所需教员数额计算，缺额达75％。面对这一困难，叶剑英想到了俄
国十月革命胜利后，列宁利用旧军官作教员，创办陆军大学的经验。于是，他果断
地提出：“在那些脱离敌人营垒的旧军官和被我们俘虏过来的人中，吸收一些有真
才实学的人来学校任教。”他把这种做法称之为“搬师请贤”。经过各方面的努力，
学校陆续接收了一大批投考来的、起义来的和解放来的国民党军旧军官。对此，有
的同志不大理解。个别学员甚至说：“常败将军教常胜将军，这是给自己抹黑！”
有的教员也说：“过去没有他们，我们一样办教育。”叶剑英听到这些反映后，就
及时做思想工作，并提到校党委会上进行专题讨论。他说：“争取、团结、改造、
使用旧军队和旧军官问题，在党的七大文件中，已有明确的论述。中国的旧军官人
数很多，不能简单地对待，必须争取、改造和使用他们，因为这不是少数人的问题，
我们的眼睛要看到几百万。”他在讲到争取、改造旧军官的可能条件时，特别引用
了《共产党宣言》中的一段话：“在阶级斗争接近决战的时期，统治阶级内部的、
整个旧社会内部的瓦解过程，就达到非常强烈、非常尖锐的程度，甚至使得统治阶
级中的一小部分人脱离统治阶级而归附于革命的阶级，即掌握着未来的阶级。所以，
正像过去贵族中有一部分人转到资产阶级方面一样，现在资产阶级中也有一部分人，
特别是已经提高到从理论上认识整个历史运动这一水平的一部分资产阶级思想家，
转到无产阶级方面来了。”他以马克思、恩格斯的教导来统一大家的认识，并要求
学校各级党的领导人及有关同志，对旧军官要做到思想上重视，态度上诚恳，政治
上平等，生活上关心。因此，这些刚从旧营垒转到革命道路上来的同志都心悦诚服
地接受帮助、教育、政治思想水平不断提高，在教学中发挥了积极作用。
叶剑英的言传身教，对旧军官的改造、团结起到了特殊作用。他早年追随孙中
山革命，毕业于云南讲武学校，曾执教于黄埔军校，后来又去苏联共产主义劳动大
学学习。回国后，到中央苏区任红军学校校长，抗日期间又作过多年统战工作，可
以说集军事、政治、外交才能于一身，在军内外颇有影响。旧军官出身的教员虽然
大都毕业于中外各种军事学校，但在叶剑英面前，多属晚辈。他们敬佩叶剑英，也
愿意聆听他的教诲。当时，有些教员，一时还放不下过去的“官架子”。叶剑英就
诚恳地对他们说：我和你们一样都是从旧社会过来的，旧军队那一套再拿到革命队
伍中来，还有多大意思呢？人过来了，架子也要放下来；架子放下来，才能从思想
上站过来。话不多，却很能启人深省。叶剑英从来不以老资格自居，而是以诚相待，
平等相处，使一些原来对共产党有误解的人，逐渐地消除了误解。有一位姓周的教
授，资格老，水平较高，在同行中有一定威信，人皆呼之为周老。叶剑英尊重他，
也称他为“周老”，常同他商量教学中的问题，并通过他做旧军官的思想工作，收
到了很好的效果。
五、教学民主
叶剑英十分重视教学民主。他认为，教学民主既是教学原则，也是教学方法，
当教员与学生之间、教员与教员之间、理论与实践之间发生矛盾时，可以通过发扬
教学民主来解决。他将整个教学过程分为教学准备、施教、检查三个阶段。
第一阶段，主要是作好教学的准备工作，写出讲授提纲。由主讲的教学组根据
上级的方针和计划，拟出草案，然后到学员中深入进行调查，了解学员的文化程度、
有无作战经验以及对课目的要求与建议。在此基础上写成讲授提纲，再将提纲交给
有学员代表参加的教育准备会反复讨论、修改、补充，最后通过。有了讲授提纲，
还要确定讲授方法，准备模型、沙盘、图表等教学器材，便于学员听课和理解。
第二阶段，主要是授课。教员授课不是一个人，而是由若干教员、助教组成的
教学组。整个教学组的教员都一起去上课，其中一人主讲，其余旁听。
叶剑英强调授课要有针对性。一次，他在听取教育部同志的工作汇报中，了解
到教军事地形学的教员提出了“三不讲”，即学员用不着的不讲，学员接受不了的
不讲，没有准备好的不讲。他认为这“三不讲”的经验很好，随即向全校教员进行
推广。在授课的基础上，要组织好讨论。讨论时，学员围绕教员讲授的内容进行理
解、消化，有实践经历的学员可以结合自己参战的经验和战例进行发言，这样不仅
可使其他学员受到教育，也可以使教员从中受到启发。最后是做好总结，不仅要总
结课目内容，而且要总结教学方法及学员们的学习心得。
第三阶段，主要是通过考试来检查教学的效果。由上而下定期召开教学检查会，
由下而上召开学员代表座谈会，总结检查教育计划、教材内容、教学方法和教学保
障等。
叶剑英办校的一个重要指导思想是理论联系实际。他要求把学校的教学与正在
进行的解放战争的实际结合起来。校教育部经过研究，随即抽出一批教员组成战斗
参观团，先后前往太原、济南等地，实地参观人民解放军正在进行的太原战役、济
南战役等战役、战斗，收集有关资料和作战经验，回校后给大家作战役报告，使教
员和学员受到了生动实际的教育。
这一系列的教学原则与方法的实施，使学校的教学活动呈现出生动活泼的局面。
教员积极、认真、负责地施教，学员主动地进行学习，教学质量不断提高。
为了办好学校，使教育质量更楼，叶剑英深入动员各级干部带头学习。
一次，他在校党委扩大会议上谈到干部的学习问题时，说：“干部学习是一个任务，
不是一个额外负担。古语说过‘不教而战是谓弃之’，意思是说：军队一定要有教
育，如果不经过教育，而拿去打仗，那就是抛弃。我们的部队是有教育的，远至红
军成立以至现在，我们就抓紧军队的军事政治教育工作，教育早就成为我军的生活
要素。不论在前方或在后方，只要有点滴时间，我们就进行军事、政治教育，这是
我们经常的工作。但今天根据我们学校的具体情况，必须要向全校干部提出‘不学
而教是谓害之’的警语，作为加强干部学习的动员。”他认为，要办好学校，必须
把全校中、高级干部先动员起来，弄通思想，带头学习，才能纠正经验主义与事务
主义的思想作风，推动学校教学工作的发展。他对干部（包括教员）的学习提出了
以下几个方面的具体要求：（一）关于学习态度。要有虚心的态度，提倡“相师”，
即相互为师。干部与干部之间，上级与下级之间，教员与学员之间，互相学习。
（二）关于学习内容。包括四个方面：一是马列主义理论，这是最基本的。二是军
事科学，包括战略、作战艺术，还包括国家的经济与政治问题。
三是教学业务，学习自己要教别人的东西，先学后教。四是党报，通过学习党
报，了解时事，了解政策，了解马列主义和军事科学。（三）关于学习的组织检查。
采取查笔记、查书本、查写作的办法。查笔记，就是要求读书要写摘要；查书本，
就是要求在读过的书上画标记，写眉批；查写作，即要求写读书心得。
叶剑英要求全校干部认真学习，自己更是以身作则，抓紧时间，刻苦读书。萧
克回忆说：“剑英同志很重视学习。他很用功，读书多，知识面很宽，很有学问。
有一次，他送给我两卷本的《苏联国内战争史》让我读。我发现，他在书中作了不
少眉批，划了许多圈圈点点，可见他看得非常认真、细致。”
六、物质保障
叶剑英对学校的后勤工作倾注了大量心血。他对校务部的同志说，物资保障用
之于人，要保证身体健康；用之于工作，要保证教学需要。校务部根据他的指示，
组织建立了器材室和印刷厂，统一管理全校教学器材采购、制作、供应和教材、资
料的印刷。学校还建立了生产基地，开展农副业生产，改善全校人员的生活。
叶剑英十分重视群众对后勤保障工作的反映，及时提出改进措施。一次，他在
听取学校各单位的情况汇报时，一大队政委徐兴华背了一首学员写的打油诗：“生
活太单调，出去逛逛庙，庙中泥菩萨，比我更枯燥。”他听后很感兴趣，问清了此
诗的来龙去脉：原来，由于学校住房紧张，许多干部学员家属来到学校后，住房一
时解决不了，只好与爱人分住。这些干部南征北战多年，同家属团聚很少，现在家
属来了，却没有住处，思想上不免有些情绪。
一个星期天，几个团职学员出去散步，来到镇外的一个小土地庙。其中一人在
庙门上写下了那首诗，另一个学员见了，又补上两句：“转身往回走，回去睡大觉。”
叶剑英让徐兴华将这首打油诗重念了一遍，略一沉思，也加上两句：“楼下死了人，
楼上不知道。”意思是说，这么大的事情怎么不报告。他当即指示，来队家属住房
问题要马上解决。经过研究，决定将各队住处进行调整，腾出一些房子，作为来队
干部家属的临时住房。
住房问题解决后，又出现了吃饭问题。来队家属增多了，学校的存粮很快就吃
完了，影响了学员的生活。有的学员又编了顺口溜：“华北军大开饭店，老婆小舅
来吃饭，队上存粮两千斤，不到三月全吃完。”有的领导听了，觉得是发牢骚。叶
剑英了解情况后，认为不能简单地把它看成是牢骚怪话。
家属吃粮不能从学员的口粮中扣，更不能降低学员的口粮标准。他立即向华北
局写了报告，使干部家属吃粮问题得到解决。后来，全校随队家属越来越多，产生
了许多实际问题。叶剑英对政治部、校务部负责同志说，应该将干部家属组织起来，
学习文化，同时做一些力所能及的事情。政治部、校务部经过反复研究并报叶剑英
等领导同意，成立了一个家属半工半读学校，将干部家属动员起来，每日半天学习
政治和文化，半天学习织布、织毛巾。同时建立子弟学校，使适龄儿童能上学读书。
这样，干部家属每月可从学校得到一部分劳动收入，又提高了文化水平。干部子女
也有了受教育的机会，使干部解除了后顾之忧。
七、教学水平的新高度
1948 年8 月24 日，叶剑英根据党中央的通知，前往西柏坡参加中共中央政
治局扩大会议。会议根据战争形势的发展，继续强调了1947 年中央前委在陕北靖
边县小河村召开扩大会议确定的战略目标，在5 年左右的时间内从根本上打倒国民
党的反动统治。会议结束后，叶剑英返回军大，立即召开一系列会议，传达中央政
治局9 月会议的精神，研究贯彻落实的措施，同时总结学校4 个多月来的工作。他
在校党委扩大会议上所作的结论性报告中，提出了完成学校任务所要抓的6 个方面
的问题，即教育方针；教学民主；干部坚持学习；加强纪律性；争取、团结、改造、
使用旧军官；接受批评建议。
后来，他将这一报告记录稿又进行了整理，于11 月17 日呈报给党中央和中
央军委，并写信给军委毛泽东主席和朱德、周恩来副主席。信中说：
“我在军大校党委扩大会议上的结论，初步整理了出来。这里的干部学员，要
求铅印，以资研究，但不知其中有无不妥或锗误之处？谨将原件呈上，请审查指正，
并示知可否付印，以便遵照。”12 月3 日，朱德复信给叶剑英，信中说：“在校
党委扩大会议上讲话我已看过，你们在校内做教育是好的，不长的时间，得出一种
教育方法，使教者学者都有进步，特别是争取了解放军官的学与教，这是一个创造。
讲话可以印，可以作他校借鉴。”1948 年12 月中旬，叶剑英任北平市军事管制
委员会主任兼市长以后，仍然兼华北军大的校长、政委，对学校的各项重要工作实
施领导。学校日常工作则由萧克副校长主持。经过1 年的工作，学校在各方面都取
得了显著成绩。朱德在华北军大成立1 周年之际，特意为之题词祝贺：“你们进行
了很多工作。收集了过去的战争经验，编写了许多教材，训练了一部分教员，教育
毕业了一大批学生。这是你们与全体教职员努力的结果。你们的教育方法，走上了
正规化的道路，为国防教育打起了新基础。”朱德的题词，代表了中央军委对叶剑
英领导和主持的华北军政大学工作的评价。华北军政大学的创办，在人民解放军军
事教育的历史上写下了重要的一页。
一、从石家庄到北平
1948 年冬，人民解放军发起的平津战役的隆隆炮声，在华北大地上空震响。
战役进行过程中，叶剑英即同彭真一起被召到西柏坡毛泽东简陋的办公室里，领受
了接管北平的重任。叶剑英被任命为中共北平市委副书记、北平市军事管制委员会
主任兼北平市市长，彭真被任命为中共北平市委书记，赵振声（即李葆华）为第二
副书记。毛泽东满怀期望地对他们说：这次接管北平，影响到中外，你们务必达到
像沈阳、济南那样的接收和管理成绩，不要落在沈阳和济南之后，特别要防止出现
一些‘左’的做法。
按照党中央的通知，从各地抽调的参加接管北平的干部，先到保定集中。
叶剑英于12 月15 日从石家庄到达保定，一面等待参加接管北平的干部前来
报到，一面筹备建立接管组织机构等具体事宜。
1948 年12 月17 日，中共北平市委第一次会议在保定举行。会上，叶剑英
宣布了中央批准的北平市委、市军管会、市政府的组成及主要负责人的任命，并作
了重要讲话。他说：这次接管北平，意义十分重大。北平是一座中外闻名的历史文
化古城，接管工作进行得如何，直接关系到共产党和解放军的声望，也影响到其他
尚待解放城市的接管。我们每个人都要认清自己肩上的责任。叶剑英对进城初期的
主要任务作了简练的概括，这些任务是：迅速消灭混乱现象，安定社会秩序，系统
地进行接管工作；肃清反革命残余；动员力量，向城市输送煤、粮等生活必需品，
力求保证对城市人民的供应；迅速恢复生产。他特别告诫大家：要严格执行政策，
遵守纪律，注意保持无产阶级的优良作风，防止剥削阶级思想作风的侵蚀和影响，
防止少数人腐化堕落。
根据市委的决定，北平军管会下设物资和文化两个委员会，具体负责接管工作。
物资接管委员会由戎子和任主任，文化接管委员会由钱俊瑞任主任。
叶剑英要求两个接管委员会的干部，认真学习中央的方针政策，搞好对接管对
象的调查研究，对哪个部门准备接管什么，被接管的单位在什么地方，里面有什么
人员和物资，都要尽量搞清楚，不能打乱仗。他提醒大家，根据东北和其他解放区
接管城市的经验，应该做到各按系统，自上而下，原封不动，先接后分，不要搞得
支离破碎。
从1948 年12 月下旬开始，接管人员先后抵达北平城西南的房山县。这时，
国民党驻守北平的华北“剿匪”总司令傅作义，虽然已同中共进行和平谈判，但在
军队改编等重要问题上，仍犹豫不决，观望等待。对此，解放军平津前线司令部根
据中共中央关于保护文化古都，力争和平解放北平的指示，在继续同傅作义谈判的
同时，积极做好攻城的准备。
叶剑英和彭真利用解放军同傅作义谈判的这段时间，抓紧训练接管干部，组织
大家学习党中央《将革命进行到底》的新年献辞和毛泽东关于时局的声明，提高对
全国形势与和平解放北平必要性的认识，进一步明确军管时期的任务和政策纪律。
叶剑英给接管干部作了几次形势报告，他说：将革命进行到底，消灭反动势力，特
别是消灭国民党军队的办法有两种，一是用武力解决，一是通过和平谈判，将国民
党军队和平改编。消灭反革命军队是要消灭作为四大家族支柱的武装力量，而不是
把他们个个杀掉。因此，用和平谈判、和平改编的方法，解决反动军队，同样可以
达到消灭反动势力的目的，这与将革命进行到底是完全一致的。大家听了叶剑英的
讲话，澄清了一些模糊认识，更加积极自觉地投入到和平接管北平的各项准备工作
中去。
这年底，叶剑英与华北军大学员李刚在房山县良乡结婚，后因感情不合于1955
年离异。
二“联合办事处”主任
1949 年1 月21 日，解放军同傅作义经过多次谈判，终于达成了《关于和平
解决北平问题的协议》，北平获得了和平解放。接管大军随即移驻北平西郊的青龙
桥一带，叶剑英则住进了颐和园内万寿山上的益寿堂。几天以后，平津前线司令部
根据中共中央指示，决定成立由中共和傅方参加的“北平联合办事处”，负责进行
北平的接管工作。中共参加办事处的代表是叶剑英、徐冰、陶铸、戎子和。傅作义
方面的代表是郭宗汾、焦实斋、周北峰。叶剑英任联合办事处主任。
1 月29 日，叶剑英在颐和园景福阁主持召开准备进行北平接管工作的重要会
议。为了开好这次会议，前一天，叶剑英给傅作义写了一封亲笔信：“宜生先生勋
鉴：联合接交机关拟于明日（二十九日）下午二时在城郊开筹备会，请转告贵方参
加人适时到会为荷。”傅作义接信后，准时派出代表携带他的亲笔复函赴会。傅作
义在复函中写道：“剑英先生勋鉴：一月二十八日大函敬悉，兹派郭宗汾、焦实斋、
周北峰前往参加，即请查照，并颂时祺！”会议开始后，叶剑英再次表示欢迎傅方
代表同中共进行合作。他在讲话中高度赞扬傅作义对北平和平解放作出的贡献。着
重申明“联合办事处”机构应该遵循的三条原则：“第一，双方在共同工作中，如
果出现原则问题的分歧，希望朋友们要从共产党人的原则立场来理解我们。这种立
场就是：维护最大多数人民的长远利益。第二，共产党人是履行诺言的，凡是我们
通过了的决议，签过了字的文件，我们是坚决执行的。第三，我们愿意和真诚的朋
友长期合作，并且希望有更多的贵方的有识之士同我们合作。如果能将北平的经验
推广到太原、大同、南京乃至全中国，那就更好了。”傅方代表频频点头表示赞许。
郭宗汾说：“叶先生的讲话很谦虚、和蔼，所讲的几个原则我们都同意，回去一定
转给傅先生。”随后，叶剑英向郭宗汾等仔细询问了城内国民党军队、警察、特务
的情况，了解了治安、交通、金融、粮食供应的情形。傅方代表提出联合办事处的
性质问题，叶剑英明确答复这个机构属于工作机关而不是政权机关。③1949年2 月
2 日，北平军管会从西郊进驻城内。2 月3 日，人民解放军举行盛大的入城式。叶
剑英同平津前线司令部及华北局、北平市其他领导人一起，在前门箭楼上检阅了参
加入城式的队伍。2 月12 日，北平市各界人民在天安门广场集会，欢庆解放。叶
剑英在会上发表了重要讲话。他宣布北平市在军事管制的时期，要完成“系统建立
人民的革命政权，推行新民主主义的政策”，“消灭一切混乱现象，建立人民民主
的经常的秩序”等六大任务。他坚定地表示：“我们中国共产党北平市委、军事管
制委员会和北平市人民政府，在中国共产党平津前线总前委领导下，在人民监督和
协助下，坚决地为完成上述任务而斗争。”叶剑英的宏亮声音，通过扩音器传遍了
天安门广场的每个角落，通过无线电广播传到了中国已解放的地区和尚未解放的地
区，传向了全世界。后来，毛泽东主席见到叶剑英，风趣地说：“我听收音机了，
你那个讲话真是‘声嘶力竭’啊，为新政权呐喊，就是要有这么一股劲头！”
三、紧张接管
从2 月初开始，北平的接管工作在叶剑英、彭真的领导下全面展开。根据中共
中央的指示精神，叶剑英与市委、军管会的负责人经过多次讨论、研究，将接管工
作大体划分为政权接管、物资接管、文化接管三个方面，并组成相应的机构进行对
口接管。叶剑英同彭真一起，对接管工作从整体上实行有力的领导与指挥。在接管
的指导思想上，叶剑英再三强调要依靠党组织和人民群众。他说，北平的地下党组
织和广大工人、职员、学生、群众及一切进步力量，是中国共产党进行接管工作的
支柱。只有紧紧地依靠他们，接管任务才能顺利完成。
叶剑英直接组织并参加了对旧政权机构的接管。首先接管的是旧北平市政府机
构。1949 年2 月3 日，叶剑英市长和徐冰副市长，召集旧北平市政府人员，宣布
对市政府进行接管，并交代了中共的方针政策。2 月4 日下午3 时半，在原国民党
市政府会议厅举行了隆重的接管仪式。此后，叶剑英又有步骤地领导接管了各区政
权，并先后建立起了各区人民政府。
物资方面的接管情况比较复杂。军管会所属的物资接管委员会，负责接收敌伪
产业及公共物资财产，没收官僚资本，直接代管属于国家的企业。叶剑英每天都要
听取物资接管委员会主任戎子和的汇报，及时掌握接管进度，处理工作中遇到的难
题。
一天，叶剑英了解到这样一件事：西郊有一支骆驼运输队，大约有二三十人，
靠从门头沟往市区运煤为生。中共方面去接管时，没有傅方代表参加，也没有带联
合办事处的介绍信，只召集他们讲了一番话，宣布将运输队接管，让其照常运输。
可是，第二天这几十人都跑光了。有的同志觉得一个小骆驼队，跑了也没什么。叶
剑英却从中发现了问题。他责问接管的干部：“为什么不请傅方代表参加呢？进城
之前，我们就已反复强调，要准备同党外人士合作共事，而我们一些同志对此认识
不足，习惯于自己包打天下。尽管有了联合办事处这样的组织。也不注意很好地去
发挥作用，这不对嘛。”叶剑英在同傅方代表的合作中，既坚持原则的坚定性，又
注意策略的灵活性。每逢合作中遇到矛盾，他总是在坚持原则的前提下，有理有利
地予以解决。2 月中旬的一天，戎子和在组织接管一座仓库时，遇到了阻力。他向
叶剑英请教办法。叶剑英没有就事论事地答复，而是告诉他，在联合办事处工作，
要多开动脑筋，注意方式方法，讲究策略艺术。既要充分发挥对方代表的作用，又
要加快接管工作的步伐。在大的原则问题上不让步，但在一些小的、具体的问题上，
就不要同对方过于计较。有些对方认为有用而我方觉得无关紧要的东西，对方即使
一时不愿交，也不要强求，将来都会变成我们的。
戎子和从叶剑英的一席话里领会到了高超的斗争艺术、工作方法，并向参加接
管的同志们作了传达，大家都感到工作的方向更明确了，工作进展也更为顺利。
接管工作是一项政策性很强的工作。叶剑英总是要求参加接管的干部，加强政
策纪律观念，严格请示报告制度。尽管如此，有时也发生一些问题。
如物资接管委员会财政部未经请示，接管了存放在荷兰领事馆的联合国经合总
署援华的一部分面粉，引起了涉外事件。叶剑英高度重视这件事，立即报告党中央，
对有关人员进行了严肃的批评教育。然后，他根据中央指示，以军管会主任的名义，
致信经合总署的代表，义正辞严地反驳了对方对中共的攻击，妥善地处理了这一事
件。
经过一个多月的紧张工作，政权和物资方面的接管取得很大成绩。原旧政权下
属的一些主要单位都被顺利接收过来。其中，有国民党军“华北剿总”系统和伪中
央系统在北平的党、特、军、政、警等机关；有四大家族掠夺华北人民的中央、中
