主义运动中的“左派”幼稚病》第二章及中宣部的前言等文件，就是要使我 .10
九五八年也要和过去一样，把各级干部集中起来，从单兵搞起，搞战术，使
他们在战术训练时敢于临场，也能做示范。
为了具体的领导战术训练，今后应当采取下列办法：第一是抓，第二是
钻，第三是操，第四是演。
抓什么？我们讲要抓辫子。什么叫辫子？党委、首长、各级军官就是辫
子。不抓这些辫子是根本不行的。比方说，军区若不抓军党委和军首长是不
行的，军委不抓军区党委和军区首长也是不行的。同样，党中央不抓军委也
不行。抓辫子，就是要督促党委、督促首长和各级军官去搞。当然要抓的不
只是这些，还有其他方面。比如，济南军区认为应抓关键、抓难题、抓弱点，
这个办法当然也对，这是他们的经验。装甲兵提出要抓思想、抓机关、抓技
术，这个当然也对。不管是装甲兵也好，济南军区也好，我们也好，总之，
有一个共同点是抓。不抓紧党委，不抓紧首长，不抓紧各级干部，事情是搞
不好的。有些军区首长对特种兵、海军、空军都不抓，这是个缺点。有些军
区首长把训练工作交给副职去搞。副职搞也可以，但必须给他以具体指导和
支持。必须强调指出，今后军区司令员要亲自搞训练。有人说，司令员应当
抓中心工作。什么是中心工作呢？平时训练就是中心工作。一个领导干部，
不去抓中心，还抓什么？
所以，我们必须响应毛主席的号召：全面规划，加强领导，首长负责，
亲自动手。二把手当助手，主要干部要搞训练。因为训练不是目的，而是为
了战备。敌人来了要同你打仗，你自己不搞训练行吗？所以必须亲自动手。
第二要钻。既然抓住了军官，军官就要钻。钻什么？要钻技术、要钻理
论、要钻条令。如果不掌握技术，不熟悉条令，在训练过程中必然是心有余
而力不足，很想去做，但做不了。有个很突出的例子。苏联顾问有一次到了
青岛某师的炮兵团。当时，团长、营长、副营长、参谋长都在场，他们都是
炮兵，但不懂得火炮的分解、结合、瞄准，不懂得火炮的牵引和运动。专业
兵对自己的专业部不懂，当然对别的专业就更不用提了。作为一个指挥员，
必须要了解下级的、本级的、上级的和可能配属加强的部队的技术、战术，
还要了解敌人的技术和战术。如果不懂兵器的战术性能和技术性能，当然也
就谈不到对兵器的正确使用和指挥。某地演习的时候，顾问同志给我讲，有
一个领导同志是一个很好的指挥员，可是他有一个缺点，就是不敢给空军下
达任务。什么道理呢？因为他对空军兵器的性能和战斗使用不很熟悉。所以，
训练中间，各级军官必须要钻技术，必须掌握技术成为专家。
当然，钻技术、钻条令，也不是那么容易的，我自己对技术也不懂。我
曾经想把空军、海军、通信、坦克等技术兵种的基本原理学一学。于是摘了
一些关于空气动力学、飞行原理、喷气原理、雷达原理的书摆在桌子上。把
基本动力学打开一看，首先是牛顿三大定律，什么惯性定律、作用与反作用
定律等等，出现了一大堆问题，自己搞不懂，只得请教别人。当个军官实在
不是那么容易的，时代在前进，技术在前进，科学在急速发展，我们要么就
是迎头赶上去，要么就是告老退休。不要占住茅房不拉屎。我们共产党员应
当是活到老学到老，活到老奋斗到老。应当努力在上爬，像爬狼牙山一样，
要有这个勇气。毛主席也是这样号召我们的，要成专家！毛主席现在还学英
文、学自然科学。
操演两字差不多，我把它稍微分了一下。操，就是在作业场、教练场上，
勤学苦练，操技术动作、队列动作。演，就是要去野外演习，到海上和空中
演习。只有这样，才能完成一九五八年的战术训练任务。
当然，同志们又会提出一个问题：是首长任教呢，还是专长任教？所谓
首长任教，就是首长教部属、上级教下级。所谓专长任教，是指对某些科目
或某门技术有专长或较熟练的军官、军士担任教课说的。关于这个问题还有
些争论。我们的要求是首长任教，但事实上还不能完全做到。因此，只能采
取两者互相结合的方式。这个问题是我们军队目前过渡时期中所难以避免的
现象，是历史的产物（目前已有部分干部能按级任教了）。就是全军干部通
过一定时期的努力学习都真正成了专家之后，也不排斥若干专业采用专长任
教的方法，这是我讲的第二个问题。
第三，关于在现代条件下的训练问题
关于是否要在现代（原子时代）条件下进行训练的问题，目前有一些争
论。在这里谈谈我个人的意见。
我认为，我军的战斗训练应该要在现代条件下进行。很多同志在发言中
已经提到：我们应从实际出发。这个说法很对，是合乎马列主义原则的。问
题在于我们如何对待和认识这个实际。我认为，从军事范围讲，所谓实际，
主要是战场上的实际。因为只有在战场上，敌我双方才能丝毫无保留地把一
切本领，把一切秘密的东西都使用出来。假使平时大家都能保持秘密，那末
在战场上全部秘密都会暴露出来的。这个时候，战场上表现出来的就是最全
面的实际。如果我们要想抓住更全面、更充分的材料看问题的话，那只有在
战场上。在这里应该指出，我们有过去的战场，也有未来的战场。如果发生
战争，我们是在未来战场上打仗的。未来的战场上的面貌是怎么回事呢？未
来的战争会是什么样呢？这些问题，世界各国的军事活动家都在探讨。在我
们看来，未来战争一旦爆发，可以预想，同我们作战的将是拥有最现代化的
技术兵器和装备，其中包括各种核子武器及投掷各种毁灭性武器的各种手段
——导弹、飞机、火箭等。不管我们使用的是梭标也好，步枪也好，大炮也
好，飞机也好，坦克也好，一句话，不管我们自己使用的是什么样的武器，
都必然要在敌人的逼迫之下，不得不在新的武器——原子弹、氢弹、导弹、
化学、细菌及其他武器的杀伤、破坏和威胁之下来进行战争。这一点就是我
们的实际，虽然还是属于未来的。
可见，未来的战争就是原子时代的战争，这一点是无庸置疑的。至于未
来战场上的面貌，虽然我们没有经历过，但从第二次世界大战后各种武器技
术发展的趋势来看，将截然不同于以往的战场面貌。在这种新的情况下，我
们的军事、政治和勤务工作人员，要不要研究新的技术装备，并结合我军的
现实（装备）来训练我们的军队，学会在新的武器的情况下进行战斗的本领
呢？我想应该。否则，就会使认识落后于存在。
我常常听到有人说，我军要不要在现代条件下训练的问题，好像在现代
条件下训练，就是不要用现在手中的武器一样。我认为，所谓在现代条件下
训练，不是敌有我有，敌有我无的问题，而是要解决以我军现有装备在原子
时代作战的问题。现在，研究如何以我军现有装备在原子时代作战，正如抗
日时期如何以步枪、机关枪同敌人飞机、坦克、大炮作战一样。一切脱离实
际的做法是错误的，而这实际是原子时代的实际。毛主席说，落后于事物的
发展叫右倾，超过了事物的发展叫“左”倾。我们要看到将来，并不丢掉现
在，要客观地观察实际。
同志们已经提出了，我们要学，首先要学会防护。这话当然也对。毛主
席提出的原则也是：“保存自己，消灭敌人”。首先能够保存自己，才能消
灭敌人。要消灭敌人，必须首先要保存自己。学防护是合乎我们的原则的。
这是全军上下都必须如此的。但是，只学习防护是不够的，还必须学会在进
攻和防御战斗中对原子的使用和防护的一切战斗行动。道理很清楚，在战争
中间，如果不懂得敌人如何进攻，我们就不会进行有效的防御。同样，如果
不懂得敌人怎样防御，我们又怎样进攻呢？因之，防御和进攻是两个对立面
的统一体。如果把它截然分开，就不合乎逻辑，不合乎科学其次，我还要谈
谈在现代条件下训练和如何对待我们的经验问题。
我们的军队是经过几十年的战争锻炼的，因而有着丰富的作战经验。是
不是一提到在现代条件下训练，就把过去的一切好的经验都抛弃呢？当然不
是，应当分别对待。我们几十年战争的经验有许多是带有普遍真理性质的。
毛主席的军事著作已经作了基本总结。如关于战争的规律及战略战术的许多
指导原则，都是普遍真理。是马列主义学说的组成部分。这些原理不仅对于
我们有用，对别人也有用；不仅过去有用，现在和将来也是有用的。为什么？
因为它具有普遍指导意义。
我们没有很好地抓紧这门工作，没有把几十年在战争中所得到的丰富经
验加以科学的整理，成为有系统的军事理论，作为传统传授给我们军队的干
部。建国八年来，这项工作我们也没有好好做。除了沈阳军区在邓华［3］同志
主持下把抗美援朝战争写成了初稿之外，其他的都是一些素材。假使我们把
这些经验结合起来，系统起来，一定有很多是属于普遍真理性质的。带有普
遍真理性质的经验，我们不仅仅要保留，而且要继续发扬。关于几十年军队
建设的政治原则，绝大部分也是属于普遍真理性质的。比如，几十年来我们
实行的党委集体领导下的首长分工负责制，这是个理论，也是个制度。因此，
党对军队的领导制度，政治工作制度，军事民主制度，上下一致、军政一致、
军民一致的制度，群众路线等，这些都是属于普遍真理的。我军的党委集体
领导下的首长分工负责制，政治委员制度，等等，是我军几十年来在战争中
间经过实践考验，也为官兵所深深体会到的。这些带普遍真理性质的东西必
须坚持，而且还要发扬。要保持军队的政治质量，就是要靠政治保证。不管
在现代条件下如何作战，我们经验中属于普遍真理性的东西一定要坚持，绝
不能抛弃。对这个问题抱有任何怀疑都是错误的。这是对待我军经验的一方
面，也是主要的一方面。
另外一方面，对于直接依存于技术的战术、战役来讲，就有一定的时代
性。装备改变了，作战的方法也要随着改变。我们曾经历过使用梭标与步枪
的时期，那时的战术是梭标与步枪协同。以后慢慢地发展了，有了自己的火
炮，也有了缴获敌人的火炮，从而进一步组织了一个比较完备的步兵。这时
我们的战术运用就有了步炮的协同。以后又慢慢发展为陆军各兵种的合同战
术。在解放战争后期，抗美援朝战争中，我们就有了步兵、炮兵、装甲兵、
工兵。这时，我们的战术就是这些兵种的合同战术。至于陆、空的协同，在
抗美援朝战争中虽然有了一点，但还是萌芽状态。海、陆、空协同的经验我
们根本没有。我们的海军是建国以后才开始建立的，空军的训练时间也是很
短的。至于陆、海、空、防（防空）、降（空降），加上新的武器——原子、
氢弹、导弹、细菌、化学、人造卫星等这种天上地下、海面、海底的协同，
全世界都还没有经历过。技术是不断地发展的，所以，我们的军事训练不能
不密切地结合着这些新的变化来进行。我们在延安不是大大地提倡搞四大技
术吗？那时叫的很响亮。在那个时候这样提倡是正确的，因为那时我们手中
只有步枪。提出这个口号的目的也是要熟练手中武器。可是，手中武器是有
变动的。一九四九年到现在，我们手中的武器变动很大，因为手中武器变了，
所以运用武器的方法不能不随着变动。这个关系，好像生产力与生产关系一
样，是时时刻刻相互依存和相互转化的。如过去是用眼睛和望远镜观察，现
在有雷达、电视传真、照相、声纳、声侧、红外线、无线电等等，手中武器、
通信器材、侦察器材都改变了。因此，过去一个指挥官不能指挥五个以上单
位，现在就发展到可以指挥五个以上甚至十几个单位。一切都在变化，仍然
用老办法是不够的，必须适应新技术的发展采取新的方法。因之，训练方法
也必须随着技术的进步而加以改进。如果笼统地讲我们是进步的，我们的东
西是放之四海而皆准的，是万古长存的，这叫绝对化。但是，如果因为我们
要在现代条件下训练，就把过去的一切都抛掉，认为过去的统统不适用，这
也叫做绝对化。辩证的头脑之所以宝贵就在于他能适应客观的发展、变化。
我们不能落后，落后就要挨打。
在现代条件下训练我们的军队，并不是否定我们过去的传统和经验。我
们的态度应当是：发扬我们的优良传统，学习别人的先进经验，从形容词来
讲，这里需要分清的一个是“优良”，一个是“先进”，发扬的是自己的“优
良”传统，学习的是人家的“先进”经验。我对这个问题的看法，只能作为
一个辩论性的发言，不能算作什么结论。
再次，谈谈训练和战备结合的形式问题。
我们提倡训练和备战结合。至于运用什么形式使训练与备战结合，确是
值得研究的问题。
所谓战斗训练，是指专业技术训练，专业战术训练和合同战术训练。我
们提出一九五八年要在巩固和提高技术训练的基础上加强战术训练，并结合
战备。这是因为技术是战术的基础，必须掌握技术才能够改进和发挥战术的
作用，但是任何先进的技术，必须有很好的战术才能充分发挥它的最大效能。
因之，技术训练和战术训练，必须配合起来进行。同时加强战术训练就可以
巩固技术的成就（只要在战术训练中适当注意）。空军在战术训练的同时，
对巩固和提高技术上有着很好的例子。比如，空军练习如何接敌，如何占位，
如何搜索，如何攻击、如何脱离，这本来是一个战术动作，但是这些战术动
作，是依靠熟练的技术动作来进行的。其他军种、兵种也是一样，战术和技
术是不能够割裂的。一九五六年和一九五七年上半年，我们强调了部队的技
术和射击训练。一九五八年呢？我们还要在这个基础上进一步提高和加强各
级军官和士兵的技术训练。这个问题在我们军队中间，特别是中级以上指挥
员，是一个比较大的缺陷。这个缺陷我们要补上去。在一九五八年只要时间
许可，各军种、兵种的军官要好好去摸技术，争取在几年之内解决这个问题。
前面说过技术是战术的基础，所以战术训练同战备结合的前提是解决技术问
题，只有这样才能谈得上战备。因之，在我讲到训练与备战结合之前，首先
强调一下技术训练问题。
那末，究竟训练同备战相结合要采取什么形式呢？陆军过去一提到训练
与备战结合，只谈到一种形式，就是夜间紧急集合。夜间紧急集合是不是一
种战备行动和战备训练呢？是的。但在这次会议中，大家强调地提出了另外
一些形式：第一是野营；第二是转移驻地。所谓转移驻地，是指纵深内的师、
团可以开到前线，开到边沿地区。我们要求接近实战，到那里不是很好吗？
从营房搬到野外去，在作业场附近，搭起帐篷来，从早可以干到晚，时间的
利用率提高了，也会大大有助于解决“拉不动”的问题。强调转移驻地，转
移作业场，到前线，到战区，到野外去训练，我认为是陆军和地面部队把训
练与备战密切结合起来的有效方法，也是一个良好的形式。
空军，经过基本训练，把基础课目学完之后，实施紧急转场， 也是训练
与备战结合的一种形式。因为从紧急转场中间可以看出许多问题，技术的、
战术的、指挥员的以及空勤、地勤、起飞等，从接受任务到进驻指定地区这
一段时间，一切工作都受到了考验。
海军的转移海区和远海抛锚训练，也是使训练与备战结合的有效方法，
也是一个良好的形式。这种办法比过去那种老在港内早出晚归、消耗时间、
消耗油料，消耗机器的办法要好的多。出海抛锚、转移海区的训练和空军的
紧急转场一样，同样会使各项工作都受到考验。中国有句老话：平时当作战
时看，战时就可以当作平时看。当然，真刀真枪的实战，到底是不能完全和
训练一样的。
所以，陆军采取野营、夜间紧急集合、转移驻地和作业场等办法，空军
采取紧急转场，海军采取转移海区和远海抛锚的办法，就会使训练同备战更
加密切地结合起来，就会使军队把在平时的训练当作实战来看。当然，训练
与备战的形式不应局限于以上这几种。我仅仅是把问题提出来，引起同志们
的思考，引起同志们在训练与备战结合这个问题上去更多的创造，使我军经
常处于战备状态，以保持高度的战斗警惕性。要知道，战争虽然并不是注定
不可避免的，但是帝国主义还在扩军备战，还在阿拉伯国家、叙利亚那里制
造紧张局势，还在其他地区阴谋发动战争和挑衅。因此，战争的危险还存在，
我们必须提高警惕，使军队随时准备应付突然事变，应付敌人的突然袭击。
这就是对于军队训练的要求。一切政治工作、政治教育、战斗训练以及勤务
训练，都要集中在这一点上。只有使军队经常处于备战状态，即使突然事变
到来，我们也不会惊慌失措。
希望同志们在一九五八年的战斗训练过程中，开动脑筋，想出更多的方
式和方法，使单兵、班、排、分队、部队，乃至兵团的训练，更能与备战紧
密结合起来，使部队经常保持战备状态。
最后，关于在现代条件下训练军队同我们的战略方针是否相适应的问
题，我再补充一下。我们的战略方针是积极防御。这是国家和军委已经肯定
了的。但是，对积极防御应当如何理解呢？我个人的看法是这样：“积极防
御”就是进攻的防御。过去也有人这样说：“防御是最好的进攻”，“进攻
是最好的防御”。我们的国家制度，党中央和军委许多负责同志已经解释得
很清楚。我们国家是六亿四千万人口的大国。我们是一个社会主义国家，是
一个和
平民主的国家。我们也是一个拥有各种资源的天府之国，我们不需要夺
取人家的资源，占领人家的土地，我们不需要扩张，不需要侵略，这是我们
国家制度所决定的。但是，帝国主义还存在，它要侵略我们，因之，必须建
设强大的国防力量，以保障我国的社会主义建设。可是，我们的防御是积极
的，是进攻的防御。敌人一旦来了，我们也不能采取单纯的防御，就是说不
能因为战略上是防御，战役战术也来个防御。我们必须在战役战术上积极组
织进攻，消耗和消灭在我国领土上和我国上空的敌人，只有这样，才能贯彻
积极防御的战略方针。这就是说，战略上我们是防御的，战役战术上我们是
有进攻的。
在战略上讲，防御是最好的进攻，这是什么意思呢？就是说， 要最后消
灭世界上的帝国主义，要使全世界都变成社会主义，最好的方法就是坚持和
平，进行和平竞赛。我们一天天发展，帝国主义一天天缩小，一天天的困难。
他们国家的人民在困难中间一天天的革命化，这样就可以不经受像世界大战
那样大的牺牲，经过局部的革命，使资本主义体系慢慢地垮台。帝国主义要
垮台，这是注定了的。全世界的没落阶级统治，必然要为人民和无产阶级的
统治所代替，也是肯定的。马克思、恩格斯早在《共产党宣言》中讲的很清
楚：无产阶级要代替资产阶级，如同资产阶级代替封建阶级一样。问题是如
何以最便宜的代价来获得社会主义。我以为最好的方式是和平。从军事战略
方针来讲，防御也是最好的方式（不打第一枪）。可是，这个防御并不等于
没有强大武装的防御。没有原子弹，没有氢弹，没有洲际导弹，没有可携带
原子弹的飞机，没有人造卫星，没有这些武器，世界和平能维持到什么程度？
有了这些武器，世界和平又能维持到什么程度？这个程度是有很大差别的。
这些武器的存在，特别是人造卫星的出现，帝国主义就是另外一个态度，对
战争又有另一种看法。为了保卫我国的社会主义建设，我们必须发展我们的
科学，发展我们的军事科学，必须加强我们的武装。无论我们的武装力量如
何强大，我们的军事科学如何发展，可是我们在战略上还是要坚持防御。这
是一方面。另一方面，真正战争打起来了，我们遭到了敌人的侵略，那时我
们应以战役、战术上的进攻来完成战略防御，这才是最好的防御。但是战役
战术上的进攻，不能机械地理解为四面出击，到处进攻。要知道在战略防御
方针下的战役战术，虽然基本上是采取进攻，但在一定时间和地点，也有防
御。其所以如此，防御也是为了消耗敌人的力量，为了争取时间、改变敌我
力量的对比，进行机动，以便在某个方面争取优势，利用这个优势实施进攻。
所以，我们为贯彻积极防御的战略方针，军队的训练、必须把进攻当成主要
的战斗类型。同志们可以看看毛主席的军事著作对进攻是怎样解释的。虽然
进攻和防御两个基本类型战斗是同时并提，中间却有主次之分。要消灭敌人，
解决战斗的基本手段还是进攻。因此，我们说在现代条件下训练部队，防御
和进攻二者都不能偏废。不懂得进攻的方法，就无从防御，不懂得防御的方
法，就不会进攻。因此，我们说在现代条件下训练军队，不但不违反我们积
极防御的战略方针，而且恰恰是为了执行这个方针。中国有句老话，叫“盘
马弯弓箭不发”。所谓“盘马弯弓”，就是在马上把弓拉得满满的，也叫做
有充分准备吧！所谓“箭不发”，是说你不来我不发，你来我马上就发出去。
我们的态度，不是偃武修文，而是盘马弯弓。只要看到敌人一动，我们就发
出去。我们的原则是：不打第一枪，不发第一箭，不先发制人。否则政治上
就会造成被动。要知道，战役是服从战略的，而战略又是服从于政略和政治
的。如果“盘马弯弓”箭先发的话，那末，战略同政略就矛盾了，战略原则
就违反政略原则了。所以，我讲要坚持在现代条件下训练，首先要学会防护，
同时也要学会进攻。
我们在游击战争时期，战略上是绝对的劣势，战役上也多属劣势。在这
种情况下，我们的原则就是毛主席所说的：“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我
打，敌退我追”［4］。为什么采取这个原则呢？因为那时和敌人在整个军事力
量的对比上相悬太远；在战役、甚 至战术战斗上，敌人也常常比我们
强。我们只好采取在战争中壮大自己力量的这个办法。为了在战争中壮大我
们自己，争取在较长的时间内积蓄力量，改变敌我力量的对比，以便转入进
攻，所以那时我们的方针是：不在一城一地之得失，着重在于消灭敌人，夺
取敌人的武装来壮大我们自己。后来慢慢地发展到大规模的运动战，我们虽
然还处于劣势，可是可以造成某种战役上的优势了。我们已能够消灭敌人一
个团、一个旅、一个师甚至一个军。这是历史上一个很大的发展。整个形势
的真正转变，我们在战略、战役上都占了优势还是从淮海战役以后。那时，
我们不仅在战役上采取了进攻，战略上也采取了进攻。可见根据力量的对比，
每个时期所采取的方针是不一样的。我们现在有了相当规模的现代化的武
装，为完成积极防御的任务，有可能而且有必要训练军队使其善于防御，又
善于进攻。
注 释
［1］萧克，当时任国防部副部长、中国人民解放军训练总监部副部长。
［2］刘志坚，当时任中国人民解放军总政治部副主任。
［3］邓华，朝鲜战争时历任中国人民志愿军第一副司令员、代司令员等
职，当时任中国人民解放军副总参谋长兼沈阳军区司令员。
［4］见毛泽东《中国革命战争的战略问题》（《毛译东选集》第 1 卷，人
民出版社 1991 年版，第 204 页）。
军事科学院筹建经过及工作方针①
（一九五八年五月二十五日）
主席：
军事科学院根据军委的指示和决定，经过一年多的准备，已于三月十五
日宣布正式成立。现将军事科学院筹建经过及今后工作方针问题，向您报告。
一、目前在训练中，大多数部队和院校的首长共同感到有两个亟待解决
的问题：
其一是，部队和院校训练所采用的各种条令（如战斗条令、野战条令、
舰艇条令等等）均是从苏联翻译过来的，固然，苏军的条令有很大一部分我
们是可以采用的，但是它不可能与我国、我军情况完全相适应，如我国的经
济条件、地形、气候、我军现有的装备、优良传统等等，与苏军有很大的差
别；进一步的说，就是敌人对我国的攻略方式，与对苏联的攻略方式也可能
不尽相同。
几年来，许多事例证明，完全采用苏联的一套，很难避免产生死搬硬套，
削足适履的教条主义倾向。军事学院的学员反映，教员上课凡举例，差不多
都是库尔斯克、斯大林格勒［1］的一套，很少有我军的战例。南京部队反映，
他们部队在搜捕匪特的战斗动作中，竟完全采用正规的战斗方法，使伤亡增
大、战斗时间延长。上述的事例，不是个别的，是带有普遍性的例子。由此
可以理解，编写适合我军的作战条令，已成为当务之急，有刻不容缓之势。
其二是，我军有丰富的战争经验，这是客观存在的历史事实，可是除了
建军原则、军事路线、战争理论、战略问题在毛主席的军事著作中作了系统
的总结，丰富和发展了马克思列宁主义的军事理论而外，在战役和战术方面
尚缺乏全面的总结。
上述的宝贵经验，如同一粒一粒的珍珠一样，散藏在过去的文电档案中
和参加革命战争的广大干部的头脑里，目前如不抓紧时机、采取老少合作的
方法，有计划、有步骤地研究和总结，因循下去在若干时间之后，老成的凋
谢了，就会有失传之虞。
二、我们考虑认为：
（1）编写自己的条令、总结自己的战斗经验、编写战史，已迫不及待。
（2）军事科学上，不进则退，“落后的总是要挨打的”。特别是现代军
事科学的成就日新月异，大规模的毁灭性武器的出现势必引起军事学术和技
术上一系列的变化，为了摆脱我军在现代战术和科学技术上的落后状态，为
了适应未来战争的需要，将目前我军各军种、兵种、各高级院校已经分别建
立起来的研究机构组织起来（一部分是自发性质的组织）以便统一规划、组
织协作、交流经验，建立一个军事科学院亦属必要。
（3）同时我们也曾考虑，承担上述任务，不单独建立科学院，就以现在
的各业务部门（如训总、总参、兵种司令部等组织）分担责任，是否可行？
经再三考虑和现实事例证明，是不行的。因为各业务部均有他各自的业务工
作，很难有余力来承担学术研究工作。过去几年（一九五二至一九五七年）
就是这样做的，结果证明是不行的。
（4）是否可以和高等军事院校合并，我们也进行过专门的研究，由于两
① 这是叶剑英写给毛泽东主席的报告。
者在其性质、任务、工作对象、保障组织各有不同，合办害多利少，分办利
多害少。特别是两方面，为完成各自的任务，都必须提出相应的要求，两方
面都不得不作适当的迁就，以互相照顾，结果是两方的工作都不能抓紧，全
力以赴。
（5）建立军事科学院是否会造成人浮于事，产生浪费现象呢？经过精确
的计算，我们认为是不会的。按照军委批准的军事科学院编制，其中军官只
占全军军官比例的百分之零点零四六。全年的经费（包括薪金在内）只占全
军军费开支的百分之零点零三三。
由此可见，花费的财力有限、人力不多，如在工作方向上不出大的偏差
的话，经全院同志鼓足干劲、力争上游的努力下，则所获得的结果将是很大
的，同时也是符合多、快、好、省的方针的。
三、一九五六年军委召开高干会议时，曾充分地考虑了上述意见，认为
成立一个军事科学院，来总结我军经验，编写我军战史和作战条令，是迫切
需要的、适时的。
一九五六年十二月四日军委例会上决定以叶剑英、张宗逊、彭绍辉等同
志组成筹备委员会，以原训总科学条令部作为基础，筹建军事科学院。
现在已到职干部为一百六十余人，工作方针已初步预定，一切制度和条
例，正在逐步拟定，营房建设尚未完成，目前只好暂借高等军事学院营房办
公。根据现在情况来看，干部思想比较稳定，工作热情很高，经过整风和思
想解放运动，敢想、敢说、敢做的精神已大为提高，只要工作方针不产生大
的偏差，完成任务虽有困难，但是也还是可能的。
四、军事科学院的工作方针，初步预定：以不破不立的思想，抱敢想、
敢说、敢做的精神，采取厚今薄古、学习与独创、研究与生产三者相结合的
方法，以马克思列宁主义、毛泽东同志的著作为指针，广泛地利用现代科学
技术的成就（特别是学习苏军的军事科学技术的新成就），从我国、我军的
实际情况出发，以美帝国主义为作战对象，研究出适合我军在未来战争中所
需要的战术、战役的指导思想及作战方法。编写出我军的作战条令和我军战
史。
我们的工作步骤是：首先从总结我军经验开始。这样做，主要的是使我
军的干部了解我军三十年来光荣斗争的传统和丰富的战斗经验。只有这样
做，才能提高研究人员的水平，使研究人员逐渐地真正体会毛泽东同志的军
事著作的精神。否则以毛泽东同志的著作作为研究工作指针的方针就会落
空，思想就不易统一。
第二步是从研究我军的具体情况下手，例如研究我军的编制、装备，我
国地形、交通等，目的是使研究人员完全熟悉我军情况，避免各种各样的不
符合客观实际的主观设想。与此同时就是研究敌军，目的是：比较熟悉地了
解敌军的编制装备及作战特点，以便知己知彼，想出适当的对策来。
第三步是采取批判学习的态度学习苏军的各种条令，以便吸取其先进经
验，充实我军现代战争的知识，编写出我军的作战条令。
目前军事科学院工作正在开始，这个方针是否正确，请主席指示。主席
如果能抽出一段时间找我们当面指示则更好。
军事科学院院长兼政治委员叶剑英
一九五八年五月二十五日
注释
［1］一九四三年七月五日德军集中兵力对库尔斯克发起进攻，遭到苏联红
军顽强抵抗。七月十二日苏军发起反攻，八月二十二日收复失地，歼灭德军
三十个师五十万人。这次战役迫使德国在第二次世界大战各战场转入防御。
一九四二年七月十七日德军对斯大林格勒（今伏尔加格勒）发起猛攻，先后
使用一百五十万以上的兵力，企图占领该城，切断伏尔加河，控制高加索地
区，北攻莫斯科。苏军先后以三个方面军的兵力同广大人民一起艰苦奋战，
在顽强的防御战中消灭了大量敌人。十一月十九日转入反攻，二十三日包围
了三十三万德军，一九四三年二月二日将其全部歼灭，生俘德军第六集团军
司令、陆军元帅保卢斯。这一战役是苏德战争的转折点，也是第二次世界大
战的转折点。
大革命失败与广州起义①
（一九五八年七月三十日）
广州起义是继南昌起义［1］后，又一次震动世界的城市武装起义。虽然，
在当时敌强我弱的具体情况下，起义本身遭到了失败，但它和南昌起义、秋
收起义［2］连接起来，是中国革命由共产党单独领导的伟大开端，也是中国无
产阶级从城市转入乡村，建立与巩固工农联盟的胜利起点。
二十世纪二十年代，中国社会发生了极其深刻的变化，对这个变化有着
决定影响的，就是一九二一年中国共产党的诞生。党从诞生时起，就不断地
向全国人民宣传马克思列宁主义，提出反帝反封建的政治纲领。这些主张，
在俄国十月革命之后和民主运动蓬勃发展的时期出现，马上得到千百万人民
的热烈响应，也给从事革命三四十年而没有取得胜利的孙中山以很大的影
响。孙中山和一部分进步的国民党员接受了共产党的政纲，改组了国民党，
实行了联俄、联共、扶助工农的三大政策，并在共产党帮助下创办了黄埔军
校［3］，建立了有共产党参加的革命武装。在这个基础上，孙中山以及改组过
了的国民党依靠广大革命群众的支持，镇压了陈炯明［4］的叛变，消灭了形形
