2002年8月15日星期四天气状况：晴
等待分数的日子更难熬，我们盼望着、又担心着。矛盾的心情折磨着我们，心里没有片刻宁静。以往，贪玩的安安并不是很在乎自己的分数，如今却急切地想知道。“妈，你说得哪天能来分呢，我到底考得咋样呢？”安安曾经几次问我。这里公布分也没有一个具体时间呀，一年一个样，我也等得心发狂。
以前安安对分数无所谓时，我在心里责怪她；现在她天天盼星星、盼月亮地等来分，我又得安慰她：“耐心等待吧，一分耕耘一分收获，你在初三这一年格外卖力，成绩应该错不了。”其实我心里也没底，不努力成绩肯定好不到哪去，努力了成绩也不一定就好，毕竟还有许多外部因素在其中。
就像白居易《琵琶行》诗中的琵琶女，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”让我们等得太久太久、异常心焦的分数，终于姗姗来迟了。安安的成绩不是很理想，一万出头的考生，她排名第九十一名。她自己很沮丧，认为与她自己的付出不完全成正比。我感觉还可以。安安与她自己之前的初一、初二阶段是用功了些，可是和那些真正刻苦努力的同学相比则差远了。初三一年，安安明显上进了，只是其他同学更努力，大家都像跑百米的最后冲刺阶段，开足马力一直向前，一气呵成，从未松懈过。
我很知足了，这次是实战，动的是真刀真枪，完全靠的是真本领，是对整个初中阶段知识、能力的一次总检验，完全用实力说话。不得不说，之前的安安一直存在侥幸心理，她以为凭借自己的小聪明，还能轻易得胜。她没有意识到这是更大范围内的竞争，竞争将更加残酷。她也没有意识到人外有人，天外有天，英雄好汉多如牛毛。自己的原班、原学校其实就是一眼井，现在才明白原来自己是一只井底之蛙。安安开始惭愧、自责。现在才给自己有一个比较准确的定位，还不晚。因为更激烈的竞争还在后头。
2002年8月20日星期二天气状况：晴
先生去外地援建兄弟工厂已经两年了。这两年正是两个孩子成长的关键时期，他们都需要父母双方的关爱，尤其处于中考之前的安安更需要父亲的关心、安慰与鼓励。宁宁作为男孩，需要父亲的阳刚之气、男子汉风度影响他。可是这些，在两个孩子那里几乎都是空白。其间，先生还忙里偷闲，不顾旅途劳顿，尽可能多往回跑几次。以便了解孩子，帮助孩子解决一些成长路上的困惑、疑难，无奈山高路远、鞭长莫及，只能靠打电话与孩子沟通、交流，联络感情。但是，所有这些，都类似于隔衣挠痒，远水不解近渴。
先生感觉愧对孩子，亏欠了孩子许多；孩子又感觉孤独寂寞、倍受冷落，双方都有苦难言。于是，我们决定由我趁着暑假带着两孩子去北京旅游，以示弥补。再顺便去一个亲戚家走动走动。
今年八月下旬的北京，据说比往年要凉爽一些。我们是第一次去北京，不知东南西北，眼前只有高楼大厦，车水马龙。地铁里人挨人、人挤人，摩肩接踵，上车、下车都是身不由己被推入、被挤出来的。看着这些大脑瓜、小脑袋，板寸、烫发，黄眼睛、黑面孔的人流，我的头立即就大了，眩晕、麻木。
我们在东直门等公交车。东直门在明代公安三袁（袁宗道、袁宏道、袁中道）生活的时代曾叫满井，当时景色优美，如今全是现代化的建筑设施，已经没有一点当年的影子。下面的文字就出自袁宏道笔下的《满井游记》，它描写那里简洁妩媚的迷人春光。
廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于是，冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
眼前的东直门，即四百多年前的明朝都城的满井。那时这里曾经是柳树成荫、水波粼粼、鸟儿翔集、麦浪滚滚、游人如织的郊外。风光旖旎中透着纯净，静谧中融入欢笑。水给那里带来灵性，鸥鸟反客为主，一派祥和生动景象。
我们想去昌平，可是我们不知怎样乘车。此时，安安成了我和宁宁的监护人：“妈，你们俩站在这别动，我去问警察叔叔。”安安朝一民警走去，回来时已经信心百倍，拉起我和宁宁的手走向不远处的一班车。
我们游故宫、颐和园，参观天门广场、清华园，逛植物园、动物园……孩子们置身各大景区，陶醉其中，流连忘返。
我们去游长城。长城这座古老的建筑承载着太多太多的人文历史，简单说，万里长城就是一部中国北方的历史。多少历史人物、历史事件以及传说都与它有关。秦始皇、蒙恬、明英宗、王震、也先、三娘子、戚继光、李自成……土木堡之变、孟姜女哭长城……
着称于世的文明古迹---万里长城，它的每一块砖，每一方土，都蕴藏着一个故事，都滴着古代劳动人民的血汗，都镌刻着古代劳动者的智慧。走在长城之上，感觉自己踏在自己先人们的脊梁之上，正在与其对话，完全融入其中，热血沸腾，自豪骄傲之情油然而生。
北京之旅让孩子们眼界大开，对大都市的现代化生活充满着向往，对自己的美好未来也满是期待与憧憬。
2002年11月16日星期六天气状况：多云
转眼之间，安安已经进入高中两个月了。安安真打实凿地静下心来学习的时间只有刚开始的半个月。初三的紧张、忙碌、辛苦给安安留下了刻骨铭心的记忆，她感觉疲劳至极，又开始抱怨：“天天是初三，累死了！”于是她松口气。不料这口气松大了，到期中考试时，语文课本要求背诵的文言文她没背，结果考试有默写，她没写上。老师布置的数学练习册她没做完，考试就有练习册上的原题。
当然，考试的结果也就可想而知了。语文将及格，数学不及格，其余几科得分也都不高。全家人都被她可怜的分数击蒙了。我听到分及名次的一刹那，头昏眼黑，天旋地转。这还是原来那个成绩优异的安安吗，科科都亮起了红灯，都那么一点分。
我心有不甘又无能为力。安安糟心的成绩愁得我吃不下睡不着，几近崩溃。感觉自己仿佛被抛进了万丈深渊，黑漆漆伸手不见五指，听不到一丝声音，静谧的好像被放在棺材里，而棺盖又被钉住了。不料一接地气又活了过来，想喊叫出不来来声，想敲打又抬不起胳膊，我眼看就要再次窒息而亡了。
安安更是万分苦恼，她自幼上学以来从来没考这样糟糕过，她接受不了，几次落泪。可是，残酷的现实摆在那儿，她不得不接受，她发誓赌咒要努力赶上去。追赶上去，谈何容易，大家都在奋力奔跑，你本来就因观看沿途风景被落后了，被人落了一截，你得用什么样的速度才能追上全力奔跑中的同学！要明白，人家不是在前边等着你，而是和你同样的速度在跑着。
家长会上，班主任张老师（我的同学）委婉地告诉我，学校领导还以为安安是抄上的高分，现在一考试露馅了。让我我也不敢相信，中考成绩在学校排四十一名的安安，入学第一次考试就跑到三百名之外去了，她足以让所有认识她的的人震惊。持此看法不足为奇，情理之中的事。
这两个月中，安安也有一件事令我终生难忘，安安第一次作文《感动》就一炮打响。受到了老师的高度评价。评语极为中肯：“描写生动形象”；在议论语段下面都给画上波浪线：“好个议论”的四字评语，却极富鼓励性；“叙议结合得非常紧密”。得分：62分，满分又另加2分作为奖励。安安像捧着珍宝一样捧着自己的作文本，爱不释手；又像得了“荣誉证书”那样兴奋异常。
《感动》因为写的是安安自己亲身经历的生活，具有真情实感，描写又比较形象、逼真。透过老师的评语，我们能够感受到：语文老师被感动了；我们再读此文及评语，也被感动了。我更被安安语文老师激励孩子向上有方所折服，她把孩子的优点放大，表扬、鼓励，缺点先忽略不计，等毛病攒下几个后，她再集中给你指出来。她的包容、体贴都让你再不忍心犯错，否则，愧疚感会太强烈，自己无法原谅自己。孩子们渐渐长大了，他们懂得：人敬我一尺，我敬人一丈的道理。老师的好，安安铭记于心。
