陈晓星不管蒋沐凡是怎么想的，虽然她基本上已经猜到蒋沐凡大概率是弯了，但她也不在乎，只要有人愿意跟自己一起刷电子书，那在座的各位就都是知己。
毕竟在这冷门爱好里，自己总是孤身一人，也没个伙伴的感觉实在是太孤单了。
蒋沐凡这忽然冷不丁的如此兴趣高涨，陈晓星就拿他当家人，老爸给买的最新款的mp4她自己还没看个多少天，说借人就借人。
不但叫蒋沐凡把设备带回家慢慢欣赏，还给蒋沐凡贴心科普了许多知识。
从机器的用法到什么小说都存在了什么地方，再到一些“专业术语”。
陈晓星讲的是乐此不疲，蒋沐凡听的是津津有味。
最后，蒋沐凡在陈晓星的热情推荐下，选了一本没有狗血剧情，也不讲修仙道义，只是一本纯粹的现代都市爱情小说来看。
两个原本是两条平行线的男孩子，在一个偶然的机会中相遇相识，在相识的过程中又机缘巧合的起了微妙的化学反应。
然后两人从暧昧的小火苗慢慢变成了炽热的爱，最后他们经历许多坎坷与挫折，却靠着两人的坚韧与坚持，终于走到了一起的故事。
俗套、简单，却又那么的叫蒋沐凡向往。
他不知不觉的捧着陈晓星的mp4沉迷一般的看了整整一天。
课是一点儿都没听进去，这要叫蒋萍知道了，那估计能气死。
但故事确实太吸引人了，蒋沐凡读着里面的文字，有许多话就好像是在说自己一样——
如果自己是沉浮于漫漫星河中的一粒尘埃，那他就是那条来接自己的船。
他真是生了一副清高的样子，可他却极想成为他深不见底的清澈眼眸里，独一无二的心事。
哪有什么对错，他们善良，正义且真诚，什么是对，而什么又是错？
冥冥之中，他们仿佛是注定要相爱的。
可为什么他们明明相爱，却最后要分开？
……
那个小说很短，就算是细细看的话，几个小时也就看完了。
蒋沐凡茶饭不思的坐在课桌前，翻着陈晓星的“爱的启蒙”，一看就是一整天。
等他再回过神来望向窗外的时候，已经是傍晚了。
差不多都该收拾书包回家了。
蒋沐凡看着窗外橙色的光，轻轻的叹了口气——
不过就是爱情罢了。
何必要分个三六九等，情之深浅呢？
不过就是每日都想再见罢了。
又何必要讲清楚究竟是想作伴还是想厮守呢？
贺白那家伙……要不就是屁事儿多，要不就是个胆小鬼吧。
蒋沐凡默默的想。
他从裤兜里掏出了手机，想给贺白打个电话。
可手机在手里攥了许久，他都没能拨出去。
还是有点怵。
还是怕被对面怼了个无话可说，体无完肤的回来，划不来。
正思索着，蒋沐凡的手机忽然接到了条短信，是张竹生的，今天在车上不知说到哪儿了，蒋沐凡跟张竹生互相留了联系方式。
“小凡，晚上几点放学？哥这会儿刚好路过你们学校，你爸叫我捎你回家。”
嘿？
早上能偷个懒，这晚上又不用挤公交了？
蒋沐凡本想回一个好的，然后再把自己放学的时间给张竹生发过去，李想的短信又到了。
“亲爱的，晚上别忘了有课哈。”
啊靠！
蒋沐凡脑门一拍，真差点忘了！
他匆匆给张竹生回了个短信表示拒绝，而后放学铃声响起，蒋沐凡慢慢悠悠的收拾了书包，把陈晓星的mp4恭敬奉还后，去了隔壁的艾斯曼琴行。
……
李想是按公司规定，照着店里的课表，给老师挨个通知的。
因为元旦三天假，又休假也有补假，有的学生要请假有的老师也要停课，课表都很乱。
现在收假了，要恢复正常了，难免有老师或者学生收不了心，把上课这茬事儿给忘了。
所以公司一般就会让李想给自己分管的这几家店的老师们，等到了开始正常运作的时候，都给再提前通知一声，以防闹出乌龙。
蒋沐凡放学时间和李想给他排课的时间中间隔了半个小时，李想说给他留点吃饭时间，要不太辛苦。
可蒋沐凡也懒得去吃，他提前了半小时到了琴房，一个人等吴天良来。
艾斯曼琴行的琴房也是装修的毫不马虎，大大的落地窗直面向后街的街道，跟永音的后门开了同一个方向。
那条街道上种了一排樱花树，一到了开春的时候就万分好看，在这个琴房上课练琴，景观又好，还能起到不错的宣传作用，比学校里面的那些琴房的环境要舒服太多了。
蒋沐凡靠在琴上望着外面来来往往的行人，闲来无事，于是打开了书包，从里面掏出了几本谱子出来。
那是几本专业课老师自己印的小曲集，都是小品类的小曲子，蒋沐凡有一些还没弹完，于是趁着这会儿功夫想摸着玩儿玩儿。
那是一首比较舒缓的古典音乐，简单好上手，两三下就被蒋沐凡扒出了个大框架。
不过这条曲子气息感要求的比较高，是一个不太需要技巧，却非常需要乐感的曲子。
于是他把练习的重点都放在了感受音乐线条上，正投入着，忽然身后传来了一个温和的声音。
“门德尔松的威尼斯船歌。”
蒋沐凡停下手，意外的转身——
一个体型消瘦的中年男人抱着几本钢琴基础教程，端端正正的站在门口。
是吴天良。
见人，蒋沐凡笑着叫了声：“吴叔。”
“蒋老师。”吴天良也微笑着进了琴房。
蒋沐凡赶紧给吴天良让出了位置，自己坐到了钢琴旁边的小椅子上。
吴天良规规矩矩的把书放到了琴谱架上，坐在琴凳上搓了搓大腿，像是有些紧张一样，等着蒋沐凡开始给他上课。
蒋沐凡头一次接正课学生，正课和陪练区别挺大的，陪练把小朋友的钢琴作业问一下，然后按着老师布置的陪着小朋友弹就OK了。
但正课就不一样了，要摸清学生的学习目的，想学成什么样的，走什么样的路子，有的小孩儿就是学着玩儿，不能给太大压力，但有的小孩儿就是按一个长期的兴趣培养的，想一技傍身，那就得走传统钢琴的教学模式了。
蒋沐凡是个纯粹的弹琴可以，教琴目前还是小白菜一个，对于吴天良这种学生其实也是有一些生疏，主要还是不清楚来学琴的人在这方面都是什么接受能力，他怕自己给人挑的曲子不合适，直接给人练怕了去。
于是
