此外，我们选择新生的方向，跟着新生力量走，还要不怕困难。你们学过社会发展史，知道从猿到人的演变过程。人就是从不断克服困难中发展起来的。在发展中，像尾巴一类无用的东西渐渐退化了，而双手却解放了，生长了，这就是因为用手攀缘树木、制造工具、不断克服困难的结果。困难使人增长了智慧。工人阶级所以有先进的思想，是因为他掌握了机器，从事集体劳动，在生产斗争和阶级斗争中努力克服困难的结果。
自然现象也好，社会现象也好，我们都可以看到从困难中锻炼出来的实例。暖房里的花总赶不上风霜中的常青松柏，闺房里的小姐、富贵人家的少爷就赶不上千锤百炼的勇士。同学们到社会中来，就要勇于迎接困难，克服困难。
刚才郭沫若〔1〕副总理提到二万五千里长征的事。其实那时也是由困难逼出来的。中央红军在江西遭到国民党蒋介石的第五次“围剿”，由于没有听毛主席的正确意见，犯了错误，挡不住敌人，于是才三十六计走为上计，带着八万多人的大队伍长征。当时的困难很多，前有阻敌，后有追兵，停住就会被消灭，只有不断地克服重重困难，才能从困难中走出来，到达陕北。毛主席经常告诉我们，处理问题要想到好的一面，也要考虑到坏的一面，好的要去争取，坏的要准备去克服。任何事情从这两方面去着想，就不会出毛病了。对坏的作充分估计，遇到困难和挫折才不会感到意外，以至愁眉苦脸，唉声叹气，而是有力量去克服。当然，如果出现好的情况，这正是我们所要争取的。
一切事物都是在矛盾斗争中辩证地发展着的。既然我们要工作，就必须准备迎接困难，克服困难。青年人应当有这样的勇气。第一要有勇气，第二才能产生智慧。有勇无智固然不好，但如果连勇气都没有，那就毫无办法了。要有勇气，也就是要有革命热情。你们知道，中国共产党刚成立的时候，尽管只有几十个人，就有勇气提出打倒帝国主义和封建势力的口号。三十年如一日，由于坚持了革命斗争的方向，终于克服了重重困难，取得了今天的胜利。在总的方向下，虽然也不免犯错误、出偏差、走弯路，但就在这样长期斗争中生长了智慧，产生了毛泽东思想。
一个人也要这样富有勇气，敢于接受困难，让困难来磨练自己，使自己成熟起来。我们要不怕敌人，要在和敌人斗争中锻炼自己。毛主席说，我们的老师不只是马克思列宁主义的书籍和人民大众，还有第三个“老师”——我们的敌人。像蒋介石就做了我们二十二年“老师”，没有他就不能锻炼出五百万解放军。我们目前还有一个“老师”，就是美帝国主义，它使我们的人民从同它的斗争中锻炼得更坚强，成为保卫世界和平的重要力量。
跟着新生的力量走，用发展的观点看问题并具有不怕困难的精神，这样才是正确的。
同学们都很关心目前的国际形势。青年人关心天下大事是好的，应该有这样的头脑，应该在国际斗争中有一个正确的立场。今天的国际上，一边有帝国主义侵略者，一边有反对帝国主义侵略的国家和人民。帝国主义者侵略了我们一百多年，中国人民毫无疑问一定要划清侵略和反侵略的界限，站在反对帝国主义侵略方面，站稳民族立场。
目前，国际形势很紧张，斗争很激烈。美帝国主义向朝鲜人民进行的侵略战争，遭到了朝鲜人民的猛烈反击。朝鲜人民是一贯要求和平统一的，但也有反侵略战争的充分准备。当然，美帝国主义对朝鲜的侵略确实给我们增加了一些困难，但这也是一个锻炼的机会。古人说“多难兴邦”，就是这个道理。帝国主义总是瞧不起人民的力量，低估人民的力量，所以它总是要遇到无法解决的难题的。我们虽然也有困难，但是我们完全能够克服。只要我们站稳民族立场，加强四个阶级的团结，提高爱国主义和国际主义的觉悟，同全世界反对帝国主义侵略的国家和人民团结起来，互相支持，互相帮助，我们就一定能够打败帝国主义。
现在再讲讲站到工人阶级立场上来的问题。在新民主主义阶段，我们的敌人是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级属于人民的范畴，其中工人阶级是领导阶级。在座的同学不管出身于什么阶级，只要接受人民政府分配的工作，就成为国家工作人员了。这里就要提出一个问题，究竟我们应该站在哪一个阶级的立场？同学们大多数出身于剥削阶级家庭，出身于劳动人民家庭的是极少数。那么，剥削阶级家庭出身的人是坚持原来家庭的立场呢，还是要确立工人阶级的立场？想一想前面我所讲的方向问题，大家就会明白，我们是不应该为旧的、没落的、没有前途的阶级服务的，而要为代表新生力量的阶级服务。这样，当然就要站到工人阶级立场上来。如果你们有的人家庭是经营小工厂、小企业的，而且又愿意跟着家庭走，愿意当小老板，当然是有自由的，可以继续资产阶级的经营，这是我们新民主主义的经济政策所允许的。能作一个有进步思想的企业家也可以嘛。对要求经营小企业、小工厂的同学，我们应该尊重他们选择职业的自由，不要轻视，更不应该去排斥他们。不过，我想这总是极少数，绝大多数还是要做国家工作人员。要做国家工作人员，那就必须站到工人阶级的立场上来，同原来的剥削阶级家庭划清界限。当然，这也不是叫你们与家里的人断绝关系，打倒他们。对待家庭问题，我们要采取有区别、有联系的方针。有区别，就是要站在跟剥削阶级家庭不同的立场上；出身封建家庭的，就要说服家里的人将土地交出，劝他们赞成土改。有联系，就是说家庭和我们总有血统上的关系，应该帮助他们改造，这是一种社会责任。对于资产阶级、小资产阶级的家庭也要善于合作，家里也有统一战线的问题。工人阶级是领导阶级，同学们参加工作以后，将来要加入工会，成为工人阶级的一员。如果不把自己的立场搞清楚，那怎么能和领导阶级相称呢？工人阶级是富于集体主义精神的，而一般说知识分子个人主义和自由主义的思想则比较浓厚。我们要注意克服这些思想。有了上面的认识才能站稳工人阶级立场，才能在工作上很好地完成任务。
此外，我还想说说开展批评和自我批评的问题。听说学校在进行民主评定时，有人害怕，也有人满不在乎。这两种态度都是不对的。在一块儿上大学四年了，大家非常熟悉，彼此批评一下是有益处的，可以促使我们更快地进步。同学中也许会有人找岔子，但这是个别情形。有人说，挨批评多就是因为做事多。我想，这有一定道理，因为在做事当中，难免要产生一些缺点和错误，自然就会多受一些批评。也许有人会说，既然如此，那就不必做事了，免得人家批评。这样说就不对了。多为人民做事是好的。有觉悟的人，就要多做事情，多为大家服务，多听取别人的批评。我们对批评要抱着有则改之、无则加勉的态度。如果脸红脖子粗，不接受批评，就是没有修养。我们不要怕批评，假使人家不了解情况，说错了，可以善意地加以解释；就是恶意的批评，日子久了，群众也能够识破。所以我们应该重视批评，尤其是青年团员、共产党员，如果有人批评我们，更应该认真听取，检查自己。中国古代的曾子尚且“吾日三省吾身”，常常想想自己，何况我们。我们的解放军绝大多数是劳动人民出身的，在“三查”与诉苦的新式整军运动〔2〕中，要求自己很严格，想到阶级仇、民族恨，想到自己的错误对革命事业的危害，自我检查时，很多人都哭了。知识分子爱面子，这主要是旧社会造成的。我们应该丢开这个“面子”，严格要求自己。今天我们有了相互批评，这就是民主的开端。别人的批评是否完全恰当，当然很难说，我们不要过于苛求。不要说别人的批评，就连自己的反省也不见得都很恰当。只要我们做到经常开展批评和自我批评，就会锻炼得更好。
在学校里，我们常说要为人民服务，现在分配工作了，就要见诸行动。到农村去，青年团员应该带头，有觉悟的人就应该到最艰苦的地方去。如果工作适合自己的兴趣那自然好，如果不过合，也应该去。青年人要不断地磨练自己。鲁迅是大文学家，但对任何一件小事都不苟且，例如他对青年的来稿就是每一个字都仔细校阅，认真修改的。我们要学习这种精神，要从一点一滴的小事做起。有的同学担心自己的工作能力不够，这如果是出于虚心那是好的，但不要失掉信心。我们要做到老、学到老，要有信心，要勇敢地接受工作，在工作中不断地锻炼、提高。当然，也不要骄傲自满。毛主席告诉我们：第一不要骄傲，第二不要急躁。青年人骄傲自大是非常危险的事，这会阻碍自己进步。
总之，我们要确定为新中国服务的方向，站稳民族立场和工人阶级立场，要勇于接受批评。党和政府把我们的工作岗位摆在哪儿，我们就应该愉快地接受，自觉地接受考验和锻炼，自强不息，努力为人民工作。
【注释】
〔1〕郭沫若
郭沫若，当时任政务院副总理兼文化教育委员会主任。
〔2〕新式整军运动
新式整军运动指中国共产党在解放战争时期结合土地改革进行的整军运动。主要内容是：全军指战员学习党的各项政策，进行诉苦三查（查阶级、查工作、查斗志）的阶级教育，发扬政治、经济、军事三大民主，开展群众性的练兵运动。
提高工农干部文化水平，适应建设事业需要
（一九五○年十二月十四日）
【题解】
这是由政务院总理周恩来署名发布的《关于举办工农速成中学和工农干部文化补习学校的指示》。
【正文】
一、工农干部是建设人民国家的重要骨干，但在过去长期战争环境中，他们很少有受系统的文化教育的机会。为了认真提高他们的文化水平以适应建设事业的需要，人民政府必须给予他们以专门受教育的机会，培养他们成为新的知识分子。为此，特决定有全国范围内有计划有步骤地举办工农速成中学和工农干部文化补习学校，吸收不同程度的工农干部给以适当时间的文化教育，尽可能地使全国工农干部的文化程度能在若干年内提高到相当于中学的水平。
二、工农速成中学修业年限暂定为三年，必要时得延长之，其课程相当于普通中学的基本课程。工农干部文化补习学校修业年限暂定为二年，必要时得延长之，其课程相当于完全小学的基本课程。这两种学校的课程内容均须力求精简，使之切合国家建设的需要及工农干部的特点。
三、工农速成中学和工农干部文化补习学校的学生，应由各机关、工厂、学校有计划地抽调或选送。入工农速成中学的条件为：参加革命工作三年以上的工农干部，或有三年以上工龄的产业工人，具有相当于高级小学毕业的文化程度，年在十八至三十五岁，身体健康者。入工农干部文化补习学校的条件为：参加革命工作三年以上的工农干部，年在十八岁以上者。各单位于选调学员时，须认识工农干部对文化的迫切需要和国家建设的长远利益，按照规定选送，不得敷衍充数。
四、工农速成中学和工农干部文化补习学校，均须配备优良的教职员担任教学和校务，并供给必要的设备。
五、为了奖励优秀的工农干部及产业工人入学，凡对离职学习的学生，在学习期间，其原有的军龄、工龄应继续计算。供给制干部入学后，其政治和物质生活等待遇必须保持其原来标准。工资制干部按其相当等级受供给制待遇。工人按一般供给制待遇，学生入学后其家属生活确有困难者，得酌情予以补助。工农速成中学及工农干部文化补习学校教员的工资，应稍高于当地普通中学及小学教员的待遇。
六、工农速成中学，暂由中央人民政府教育部及各大行政区教育部统筹举办。工农干部文化补习学校，可由各高级机关及省、市、县人民政府分别举办。
七、中央人民政府教育部应根据上述各项原则，制定工农速成中学和工农干部文化补习学校的实施办法，公布实行，并有计划地训练师资，编订教材，以适应两种学校的需要。全国工农速成中学和工农干部文化补习学校的学制、课程、教材和教学计划，均应遵照中央人民政府教育部的规定办理。
关于整顿和发展中等技术教育
（一九五一年十月二十六日）
【题解】
这是在政务院第一百零八次政务会议上讨论和通过《整顿和发展中等技术教育的指示》时的总结发言。
【正文】
教育部召开了中等技术教育会议，起草了这个指示，现在应即研究今后如何去执行这个指示。
一、首先要在这个指示的方针部分中，将郭副总理文教报告第二部分中的原则加上，说明现在需要干部，必须办中等技术学校。既要统一计划、分工合作去办，还要因陋就简地去办。
二、关于改革学制的决定，已明确规定了中等技术学校在学校系统中的地位。这个新学制照顾了广大劳动人民，使他们有学文化、学政治、学技术和升学的机会，关于这一点，在这个指示中也写得很明确。
三、这项工作中的关系很复杂。可以在指示中把各方面在工作中的关系写出来，但不必单写为一节。其中的主要关系是下列五种：
（一）业务部门和教育部门的关系。有各级中等技术教育委员会居中调解。
（二）中央与地方的关系。要发挥地方办学的积极性，要让地方多办些，但不能混乱地、不能盲目地去发展。因此，必须统一计划，分工合作。
（三）新旧关系，即新设立的与旧有的关系。应按富春〔1〕同志说的那样去做，这个关系应补写入第二条中。
（四）公私关系。这里只写公家设立的。私人设立技术学校也欢迎，业务主管部门与教育部门都应给予指导。他们也需要学习国营企业中较高的技术来提高他们的技术。
（五）学校与工厂的关系。不但中等技术学校要与工厂联系，而且高等专门学校，也要与工厂联系。当然这个指示是关于中等方面的，关于高等的不必写在这里。
四、学生。农业模范和农村干部可以入农业技术学校，因为他们文化低，可以入初级农业技术学校。技术学校学生来源并不困难，仅就工农方面说，入学的，一部分是青年工人和农民，二部分是文化低的干部，这两部分就有很大的数目。过去是原单位或原工厂舍不得送他们去，这个指示公布后，问题就解决了。工农速成中学一下子不可能设得很多，可按照原来的方针去进行。除在城市中设立工农速成中学外，还要到外县，特别是老解放区去设立一些，使那些地区文化低的干部能有机会得到提高。中等技术学校和工农速成中学性质不同，可以并行不悖。
初级技术学校学生毕业后还太年轻，应去做工，不适合当领导。这个问题可去研究，不一定要写出来。
五、教师必须由企业、工矿中的专家们去担任，这方面的问题倒是不大。现在要防止另一种偏向，即学校由业务部门领导后，教育部门就把教师调走了。
六、教材。总要编写一些教材才行。开头编得不好没关系，还可以改进，必须要先有个基础才行。明年的教材，提倡量多，在量多的基础上再提高质，这是明年编教材的方针，不能再等了。两年前，我们在西柏坡时，徐老〔2〕就要求编好教材，但好的教材一下子编不出来，学校中就得用旧教材，后来看到不成就改变了。当前的问题是没有教材，不是没有好教材的问题，若现在就急于求质高，是不对的。
明年的教材，总要先编出一些来才对，然后再一步一步去改进。教育部已经有一个司主管技校的事，应当再组织一些人去编教材。
七、补习学校既然是业余学校，有了业余学校就不必再里设正规的补习学校了。郭副总理报告中也谈到了这个问题。
八、学徒。工厂收学徒的问题，陈副总理〔3〕在报告中说了两条，一条是学徒待遇要与一般工人待遇有所区别，另一条是要订立合同，工厂一定要把本事教给学徒才成。国营工厂愿意这样做，私人工厂用学徒，对他们也有利，在财政负担上可以减轻些。
另外初级技术学校、手工艺行业和小作坊，可以训练广大的技工。现在的情况是：因为学徒难带，大家就不愿带了。中国的手工艺品，国内外都需要，只是因为学徒问题使之逐渐衰落，而且手工业行业和小作坊很分散，也难于组织。现在，旧学徒制废除了，新学徒制度尚未建立起来，正当真空阶段，真空不好，应该补上。我们的手工艺技巧是经历了几千年传下来的，现在很有用，将来也有用。
比如钟表，除器材外，我们都会搞，而且搞得还很不差。关于这方面的学徒制度问题，请轻工业部、劳动部、贸易部会同研究一下，要摸索出个办法来。
九、技术学校和初级技术学校的名称，的确使人不易分清，是否叫作初级中等技术学校和高级中等技术学校？这个名称问题，还请教育部研究一下。
十、通过这个指示，请教育部修改后发布。
【注释】
〔1〕富春
富春即李富春。当时任政务院政务委员、重工业部部长。
〔2〕徐老
徐老即徐特立。当时任中央人民政府委员、中共中央宣传部副部长。
〔3〕陈副总理
陈副总理指陈云。
干部子弟不要特殊化
（一九五三年五月二十四日）
【题解】
这是视察北京市一○一中学时对学生的谈话。
【正文】
毛主席让我来看看你们，我也早想来看看你们了。党和人民政府是很关心你们的。
你们让我讲讲，我的话都讲了，都给你们学生会副主席讲了，主要就是希望你们不要特殊化，不要脱离劳动，不要脱离群众。你们是革命干部子弟，你们的父兄为人民流过血，立过功，但功劳不能记在你们的帐上。你们又没有为人民做过事，有什么功？毛主席一向认为干部子弟不应该特殊化，应该和广大劳动人民的子弟一道在学校里学习。你们的父兄是从劳动人民中成长起来的，在艰苦的革命斗争中一直是和人民群众打成一片的，你们自己也应该这样做。你们要听毛主席的话。共产党是为人民谋利益的，是一刻也不能脱离人民群众的。你们如果特殊化，脱离了群众，人民是不会答应的。当然，你们现在的生活待遇还不算特殊，还算艰苦，但比起一般水平来，已经算高了。你们头脑里千万不要滋长特殊化的思想，不能骄傲，要谦虚，要尊敬老师，要向劳动人民学习，向劳动人民的子弟学习。现在为人民好好学习，将来为革命多做贡献。如果说要特殊，你们就只能在多做工作这一点上特殊。
你们听说过清朝的八旗〔1〕子弟吗？八旗子弟，就是清朝的贵胄子弟。你们会写贵胄的“胄”字吗？就是胃字出头的那个“胄”。这些贵胄的祖先都是清朝立有战功的开国功臣，自小骑马射箭，能征善战，以后带兵灭了明朝，建立起清帝国，可是到了八旗子弟就不行了。他们从小娇生惯养，不骑马，要坐轿，整天提着鸟笼东游西逛，游手好闲，坐吃俸禄，不劳而获，过着骄奢淫逸的生活，甚至成了一群大烟鬼。后来，在帝国主义列强的侵略面前，他们束手无策，一败涂地，屈膝投降。
当然，你们是无产阶级的后代，那完全是另一回事。你们的父兄为革命立了功，但他们是无产阶级战士，没有任何遗产留给你们享用，更不会留给你们任何特权。如果说他们给你们留下什么，那就是一副更艰巨更光荣的革命重担。无产阶级是一个新生的革命的阶级，无产阶级应该一代胜过一代。过去因为是战争年代，你们的父母投身于紧张激烈的革命斗争，需要公家照顾你们，现在情况不同了，这种干部子弟性质的学校是要改变的。当然，这不是你们的事，而是政府的事。不过，也同你们有关，你们应该拥护。
【注释】
〔1〕八旗
八旗，这里指八旗兵。清代常备军之一。它是分别以正黄、镶黄、正白、镶白、正红、镶红、正蓝、镶蓝军旗为标志的八支军队的统称。每旗七千五百人，设都统一人、副都统二人为正副统帅。八旗兵后又分满洲八旗、蒙古八旗、汉军八旗。
院系调整要有重点地稳步前进
（一九五三年五月二十九日）
【题解】
这是在政务院第一百八十次政务会议上讨论高等学校院系调整计划等问题时的发言。
【正文】
过去一年高等学校院系调整的工作是有成绩的，这点应该肯定下来。这个成绩是随着各种社会改革而取得的，如果没有知识分子思想改造，没有土地改革、镇压反革命、抗美援朝等运动，高等学校的调整不会收到这样好的效果。韦悫〔1〕副部长在东欧人民民主国家考察回来后，曾谈到东欧各国的教育改革是费了很长时间的。我们现在全面进行院系调整的各种条件是不是都已成熟了？要实事求是，不要盲目乐观。今后，我们的工作应该采取有重点地稳步前进的方针。有重点地稳步前进，不是不进或冒进，也不是齐头并进。如果把摊子铺得很大，没有重点，形式上好像配合了国家建设，实际上却不是。什么都要满足，结果是什么都不能满足。所以今后院系调整应该根据需要与可能来定出进度，强调有重点地稳步前进，不要齐头并进。
请文委〔2〕再看看院系调整计划今年能不能实现？恐怕应该有重点地调整，如果都动起来，问题很多，一下子解决不了，就很不好。办事情总要有个次序。先搞重点，其他就可以逐步带动起来。比如综合大学先办几个像样的，其他的也就会跟着学。有一部分院校的调整可以晚一些。照现在的计划，二百多个学校一下子摆开，有点多了，似乎有些好大喜功。应该实事求是，首先是调整好综合大学和工科大学。
扩建和新建学校也应该有重点。许多学校分出新校来，实际上等于新建一批学校。假如不是有重点地进行，就会都搞不成。
在招收新生的分配上也要有重点。今年准备招七万学生，高中毕业生不能满足需要，准备在中央机关的干部中抽调二千人报考。招来的新生，在分配上也要有重点，好的学校多分配点，差的少分配些，一定要讲清楚，不然，搞平均主义，就很难办好。
校舍建设也要有重点。单是北京这个地方，国家批准的就有二十万平方米，但是，如果平均一分，什么都完不成。因此，请文委召集各有关学校及都市计划委员会切实研究一下。进行建设要有个先后顺序。
设备也要与学校建设及课程设置配合起来，有重点地搞。这需要与各有关工业部门联系，如果他们愿意投资，也很好。
师资问题的解决，应该是多数求诸己，少数求诸人。现在教育系统的外国专家有一百三十多位，一定要很好地发挥他们的作用。把这些专家平均地分配到各地去是不恰当的，应该统筹使用。要适当地将专家集中在某几个学校，别的学校可派研究生到那里去跟专家学习。补充聘请必要的专家是可以考虑的，但首先要充分发挥现有专家的作用。求诸己，一方面是要自己培养师资，另一方面是要调配优秀的研究生去向专家学习。研究生和助教最好少调动，不能只顾新建院校的需要，也要适当照顾原来的学校。国外已经来了一批教材，要有重点地翻译，先译急需的。
生产实习也要有个重点。大学要实习的有五万六千人，中等技术学校有九万五千人，一共约十五万人。这样多的学生，一下子塞到工厂去，很成问题。所以生产实习要有重点，要根据需要有计划地安排。
高等教育的经费预算要好好地计算一下。应该花的就花，可缓的就缓；同时，也应该有重点，不要搞平均主义。
中等技术学校的整顿，也要有重点。
总之，我们的摊子不要铺得很大，一定要有重点，要稳步前进。
【注释】
〔1〕韦悫
韦悫，当时任政务院教育部副部长。
〔2〕文委
文委，这里指政务院文化教育委员会。
身体好，学习好，纪律好
（一九五三年七月二十五日）
【题解】
这是在欢送出国留学生晚会上的讲话。
【正文】
各位同学：
今天庆贺你们出国留学。在你们临行之前，有几句话要讲一讲，希望能对大家有所帮助。
毛主席在第二次团代会〔1〕上的讲话中，曾提出青年要三好——身体好，学习好，工作好。我想把毛主席的话稍加改变，改成同学们出国后要做到身体好，学习好，纪律好。
第一，要身体好。
身体是我们学习和工作的物质基础。在战争时期，不论是城市还是农村，给养都不好。解放后，学习、工作都很紧张，你们的健康可能会受到些影响。前几年出国的两批同学，我在国外碰到他们，都说学习很紧张，甚至星期日也不能休息，文娱体育活动也不能参加。这对身体是不好的。身体不好就不能担负繁重的任务，你们今后的任务比我们这一辈更重，要建设社会主义，要把实现共产主义作为目标。大家应该作长期打算，不要只看眼前。毛主席很关心你们的健康。你们在国外要学习语言，还要学习专业知识，是很紧张的，一定要注意身体，锻炼身体。
第二，要学习好。
吸取外国的长处为我所用，是我们民族的传统。封建时代我们曾吸收过外国的一些文化，如去印度取经。鸦片战争后，我国受到帝国主义的侵略，沦为半殖民地，十九世纪末也先后派人到日本和欧美去留学。当时不论是革命派还是改良派都从西方或日本吸收了一些科学知识，使我们民族学到了一些当时需要的东西。十月革命一声炮响，我们接受了马列主义的真理，用来指导我国的革命实践，才有了我们今天新中国的胜利，才有了实现社会主义工业化的可能。
我们派学生出国留学的目的，就是学习建设社会主义的知识。我们派出的人数逐年增加，但还不能满足建设的需要。你们一定要努力学习马列主义理论和建设社会主义的科学知识，回来为祖国服务。这一光荣任务就放在你们身上。在学习中要根据毛主席所指出的，把理论与实际结合起来，不要读死书，要活用。
第三，要纪律好。
国内外环境有很大差别，各个国家的风俗习惯不同，你们要努力适应从国内到国外的这种变化，充分尊重人家的风俗习惯。此外，你们现在是以一个胜利了的大国的学生身份出去留学的，身上不免会背上包袱。出国后，因各国尊重胜利的国家和人民，你们会受到欢迎，这样，有些同学可能会产生骄傲情绪。青年人容易骄傲，所以要警惕，不要骄傲，应该虚心，应该承认自己的不足。
你们还必须遵守所在国的纪律，决不允许违反纪律的事情发生。这样做，也是表示我们对所在国家及其人民的尊重，对老师和同学的尊重。中国同学在学习中要有纪律，应订立规约，互相约束，大家遵守，养成纪律性。在国内我们都有守纪律的优良传统，这是革命的传统，同学们应该发扬。
如果大家都能这样，我相信，你们完成学习任务回到祖国后，一定能够担当起建设社会主义和向共产主义迈进的光荣历史任务。
最后，祝大家成功！
【注释】
〔1〕第二次团代会
第二次团代会指中国新民主主义青年团第二次全国代表大会。一九五三年六月二十三日至七月二日在北京举行。大会通过了新的团章，选举胡耀邦为团中央书记。六月三十日，毛泽东接见大会主席团，对青年工作作重要指示，并向全国青年祝贺“身体好，学习好，工作好。”
小学教育是教育建设的基础
（一九五三年十二月十一日）
【题解】
这是由政务院总理周恩来署名发布的《关于整顿和改进小学教育的指示》。
【正文】
四年多来，全国小学教育已经恢复并且大大超过了解放前的规模。目前小学生人数已达五千五百余万，较之旧中国历史上小学生数最高年份（一九四六年）增加了百分之一百三十五。在小学教育的内容与教学方法方面也进行了初步改革。广大的小学教师一般都参加过各种社会改革运动和政治学习，因而在政治觉悟上已提高了一步。他们为教育新后代作了很大的努力，其中有不少人已成为优秀的人民教师。这些都为今后进一步办好小学教育打下了初步基础。但必须指出，当前小学教育工作中还存在着很多很严重的问题。一方面是原有师资质量一般低，校舍设备简陋，加上近一、二年来发展很快，又未能适当地考虑解决师资校舍等问题，以致学校的混乱现象很严重，教学质量还很差；另一方面，由于人民群众政治觉悟提高，生活水平上升，对文化要求日益增长，现有的学校不能完全满足群众子女入学的要求，特别在工矿区和大城市问题更严重。所有这些都是胜利发展中带来的困难，我们必须而且也是能够逐步加以解决的。但也应该认识，这种情况需要在今后相当长的时期内作很大的努力，才能加以改变。现在特就当前小学教育中存在的一些主要问题，作如下指示：（一）小学教育是整个教育建设的基础。它的任务是教育新后代，使之成为新中国的健全的公民。从当前教育建设的可能条件与人民群众文化要求的实际情况出发，今后几年内小学教育应在整顿巩固的基础上，有计划有重点地发展。
由于国家逐步工业化，城市人口增加较快，而过去几年内城市小学增加的比例一般地较乡村为小，因此，在工矿区、城市，特别是大城市，公立小学应作适当发展。目前，师资、校舍等条件一般缺乏，各地必须根据当地具体情况，积极采取各种办法，如调整班级，充实学额，采用二部制，开办夜校，协助工矿企业、机关和团体办学，协助办好私立学校，允许群众和工商业家继续兴办学校，并用其他各种可行的办法，适当地解决初小毕业生升学和学龄儿童入学的问题。
在农村，为适当解决农民子女入学的问题，应根据需要与自愿的原则，提倡民办小学（包括完全小学），充分发挥群众自己办学的积极性。各地人民政府对此必须有足够的重视，加强指导，帮助解决师资、教材等问题。对乡村公立小学，除在学校较少的少数民族地区和老革命根据地应作适当发展外，其他地区均应以整顿提高为主，一般不作发展。
（二）由于我国经济发展不平衡，小学教育的发展也不平衡。我们应根据不同的情况，采取多种形式，提出不同的要求来办小学教育；如果要求全国小学整齐划一，那是做不到的。今后应首先着重办好城市小学、工矿区小学、乡村完全小学和中心小学。在农村，则除办集中的正规的小学外，还可以办分散的不正规的小学，如半日班、早学、夜校之类。
（三）小学教育是人民的基础教育。今后在相当长的时期内，小学学生毕业后，主要是参加劳动生产，升学的只能是一部分。因此，在学校平时教育中不应片面强调学生毕业后如何升学，而应强调毕业后如何从事劳动生产，培养学生热爱劳动的思想感情和劳动习惯，克服目前有些学生轻视体力劳动的倾向。同时要把这个道理向人民群众解释清楚。从现在起，各级人民政府和全体小学教师即应在人民群众和小学生中进行此项宣传教育工作。
（四）教学是学校中压倒一切的中心任务。校长与教师的主要任务是教学，学生的主要任务是学习。为了纠正教师、学生过多地参加社会活动和校内非教学活动的偏向，克服当前学校中的混乱现象，做好教学工作，提高教学效果，增强师生健康，特作如下规定：
1.小学校的工作和学习，应由教育行政部门统一领导布置，其他单位和团体，不得直接向学校布置工作，以免妨害学校工作按计划进行。
2.教师在学期当中，参加校内外社团活动时间，每人每月不得超过十二小时，寒暑假期间不得超过整个假期的六分之一（假期集中学习包括在内）；学生在学期当中，参加校内外社团活动时间，每人每周不得超过一小时半。
3.对小学教师的工作，不得随便调动，使能安心工作，熟悉儿童情况，以提高教学效果。
4.学校的教室与办公室，在学期当中，不得任意借用；万一必须借用，亦应在课余时间，以免妨碍教师备课与学生作业。
5.适当精简学校内的非教学组织，减少会议，减少教师与校长的兼职。
6.各地各学校应根据中央教育部规定的教学计划，结合当地具体情况，制订课程表及教学进度，并按照课程表与教学进度上课，建立出席检查、请假、成绩考核等制度。
除政府规定的假日外，学校不得任意停课、放假，教师不得随意旷课。在农忙时节，农村小学得酌放农忙假或准许年龄较大的学生请假，使其能够回家帮助生产。
7.改进教学方法。要求教师认真备课和认真教课，并尽可能地注意直观教学，提倡教师带领学生自己动手搜集、制作标本，并制作简单模型等。
8.对小学生的教导管理，应该依靠耐心的说服教育，既要禁止采用体罚和斗争等粗暴方式，又要反对放任不管。
应加强纪律教育，使学生养成自觉地遵守纪律的习惯。提倡教师爱护学生，学生尊敬教师，养成师生间和同学间友爱团结的优良风气。
9.加强学校体育运动与课外文化娱乐活动，注意使师生在课余时间和星期日得到休息，以增强师生体质和保证学生身心健康的发展。
（五）提高小学教师质量，是办好小学教育的决定因素。
今后必须有领导地、有计划地组织在职教师进行学习，以提高他们的政治、文化与业务水平。凡具有初级师范学校（以下简称初师）毕业程度以上的教师，应着重学习政治与业务。凡不到初师毕业程度的教师，主要补习初师的课业，提高到初师毕业的水平。对于组织这类教师补习初师课业的主要方式有三：一是抽调有高小程度的教师到初师学习；二是办师资轮训班，吸收有初级中学一、二年级程度的教师予以一至二年的训练；三是设立教师业余进修学校及函授学校，组织教师进行在职学习。提高教师质量是一件长期的经常的工作，不能要求过高过急，并须注意结合实际情况，防止形式主义。
小学教师的队伍应作适当整顿。对那些文化水平过低，确实无力任教者，应积极帮助他们升学或转业，其中适于回家生产者，则应动员回家生产。对某些年老力衰、不能继续任教或有严重传染病影响儿童健康者，应根据具体情况，分别予以妥善安置。对升学或转业的教师，除酌发路费外，一律发给一个月工资作为生活补助费；对回家生产者，除酌发路费外，并一次发给两个月的工资，作为生活补助费，对需要安置和有特殊困难者，得酌情多发一至两个月的工资。整顿教师队伍，必须慎重从事，应切实注意防止因此而引起混乱现象。对编余教师，应本积极负责的精神，作妥善安置；在未予安置前，仍应继续维持原薪，不得弃置不顾。
（六）目前农村小学有相当数量的超龄生，这是革命胜利后劳动人民要求学习文化的一种好现象，人民政府应予以照顾。因此，对已入学的超龄生，不仅应让他们继续留校学习，而且还应积极地把他们教好，决不能采取不负责任的轻率态度，把他们挤出校外。为了更好地组织超龄生学习，在超龄生多而又有适当师资条件的地方，可在小学内为他们办速成班，或为他们单独办速成小学。在有速成班，速成学校和办理较好的常年民校的地方，今后入学儿童年龄，初级小学最高以不超过十二足岁、高级小学最高以不超过十六足岁为原则，插班生依此类推。在没有速成班、速成学校和常年民校的地方，对于超龄生入学，仍应适当照顾。为了保证儿童身心发育健全，今后应严格限制不足学龄的儿童入学。
（七）关于小学五年一贯制，从执行情况看来，由于师资、教材等条件准备不足，不宜继续推行。因此已从本学年起，一律暂时停止推行。小学学制仍沿用四二制，分初、高两级。初级修业期限四年，高级修业期限二年。
（八）要切实关心小学教师的政治待遇与物质待遇。各级干部和人民群众，应认识小学教师是新后代的培育者，肩负着光荣而艰巨的任务，应尊重他们，以提高他们为人民服务的热忱，任何歧视和排斥小学教师的行为，都是错误的，必须予以纠正。对于小学教师的工资，目前一般暂时维持现状，但对依靠工资为生而没有其他收入的多子女的、有特殊困难的教师，必须酌予补助。在整顿小学工作告一段落后，可根据教师业务能力和教龄，有领导地进行评级工作，并照顾当地情况及明年度预算指标，对少数工资过低者酌予调整。
（九）小学教育经费自一九五四年一月一日起，各地应按小学的行政领导关系分别列入各级预算。城市公立小学校舍的修缮、修建费及设备费，都由各该市、县政府预算开支。乡村公立小学校舍的修缮、修建以及增添设备，由各该县人民政府统筹解决，如有不足，得在群众自愿的原则下筹款备料，或采取群众献工献料等办法加以解决。各县在土地改革中如留有机动土地，在可能条件下，应划出一部分作为学田，由县掌握，以弥补小学经费之不足。
（十）整顿和改进小学教育，是一项艰巨而细致的工作。
各省市人民政府应予以十分重视，并加强对这一工作的领导。首先应进行调查研究，掌握情况，如对于小学的校数、班数、学生、教职员工等基本数字必须调查清楚。然后根据各地具体情况，重点试办，取得经验，订出计划，慎重地、有步骤地进行。此项工作应在一九五四年上半年基本上完成。
（十一）为了加强对小学教育的领导，各地必须注意加强县级及县以下的教育行政领导。在今后一、二年内应有计划地大力配备政治上和业务上较强的干部，充实和健全县级教育行政机构。应积极地帮助教育部门建立系统的经常的业务工作，不要过多地分配他们做其他工作，督促他们勤于钻研本部门业务，由不熟悉到熟悉，由外行变成内行。对县区教育行政干部，不要轻易调动，以保证他们熟悉业务，把人民教育的领导工作做好。
整顿、巩固和发展高等师范教育
（一九五三年十二月十一日）
【题解】
这是由政务院总理周恩来署名发布的《关于改进和发展高等师范教育的指示》。
【正文】
我们国家已经进入了有计划的经济建设时期。根据过渡时期国家建设的总路线总任务和第一个五年建设计划的基本任务，我们的教育事业的基本任务是大力培养建设人才和逐步提高人民文化水平。高等师范教育是办好和发展中等教育的关键，而办好和发展中等教育又与培养国家建设人才和提高人民文化水平有着密切的关系。高等师范学校的数量和质量直接影响中等教育，影响新中国青年一代的培养，间接影响高等教育的发展和提高，也就影响国家培养建设干部的计划和国家建设计划的完成。四年来我国高等师范学校，经过迅速恢复，有了很大的发展。现共有高等师范学校三十一所，在校学生超过旧中国历史上最高一年（一九四六年）的数字一倍以上，四年来共毕业了学生两万人以上，供应了中等学校需要的部分师资。同时高等师范学校进行了教师思想改造、院系调整、教学改革等一系列的工作，并取得了一定的成绩。但今天的高等师范学校，不论在数量上或质量上都还远不能适应中等学校的要求。因此，发展和提高高等师范教育以适应国家建设的需要，是当前教育建设中一个十分重要的任务。为此，特作如下指示：一、今后高等师范教育工作应该采取在整顿巩固现有高等师范教育的基础上，根据需要与可能，有计划、有准备地予以大力发展的方针。应该肯定：为了适应国家建设的需要，今后高等师范教育必须大力发展，同时也必须注意整顿巩固，提高质量。在今后若干年内高等师范学校的发展，主要是扩充现有学校，其次才是有准备地建立新校。
