数十个学生们第一回 上大庭长的课，是既兴奋，又忐忑，面面相觑，不敢做声。
张斐诧异道：“你们不知道吗？”
坐在最前面的四小金刚可真是急坏了。
你们在干什么？别害我们啊！
那些学生点点头。
张斐道：“既然知道，那就说出来啊！”
那些学生一同念道：“捍卫个人正当权益的一种共识。”
“很好！”
张斐点点头，道：“因为法的源头就是来自于人们的一种共识，简单来说，就是大家都觉得偷抢是不对的，所以要禁止偷抢，大家都觉得杀人是不对的，所以要禁止杀人，后来子产、李悝他们这些人，就根据这些规矩，写出成文律法。
法的源头就是人们的一种共识，而共识又是诞生于基于个人利益的保护，大家觉得偷抢不对，是因为怕自己被偷抢，而不是担心别人。所以法制之法的理念就是捍卫个人正当权益的一种共识。”
虽然张斐讲课跟他的字一样，都是非常粗糙，但这话糙理不糙，那些旁听的士大夫们，一下就明白过来。
“而这一堂课，我要讲的是，就是如何去执行法制之法，在这一点上。”
张斐突然看向四小金刚，“你们的四位老师，也经常在这上面犯错。”
四小金刚挤出一丝尴尬的微笑，但心中却对此充满着期待，他们在运用法制之法时，确实有些不太熟练。
张斐又问道：“我们《宋刑统》是继承于？”
他故意停留了下。
“唐律疏议。”
一个学生立刻抢答道。
张斐笑着点点头，以示鼓励，又问道：“《唐律疏议》又是基于？”
又有一个学生道：“儒家思想。”
“不错。”
张斐点点头道：“《唐律疏议》是基于儒家思想，也就是我们常说到的德治。但不管是之前的《唐律疏议》，还是当下的《宋刑统》，是不是包含了所有的儒家思想？”
这个问题，没有人抢答，在场的学生都认真思考起来。
蔡卞稍显犹豫道：“没有。”
“当然没有。”
张斐道：“要是有得话，光凭你们在第一堂课对老师的态度，你们四个早就坐牢去了，还能坐在这里上课。”
四小金刚尴尬地低下头去，这老师可真是记仇啊！这都多久的事了，他还记得。
不少士大夫则是嗤之以鼻，就你这德行，也应该去坐牢，这是老师跟学生的交流吗？
太离谱了！
张斐又道：“儒家思想博大精深，又岂是《唐律疏议》、《宋刑统》能够说清楚的。那么我们能不能召集天下英才，根据所有的儒家思想，编写出一部新法典？”
