李绍并没有喝多少酒，但他此时醉了！
“……圣人反复示之，意深且切矣。”
苏时瑾说完了，谦逊地道，“这是我的见解，不知是否贴切，还请大人斧正。”
“好！”李绍看着苏时瑾，如同看一块世间美玉，“你解得已是非常完善贴切，圣人之意揣摩得非常好，便是我也解不出这等好来。”
众人惊诧，周悦更是目瞪口呆，原来他解得并不好啊！
可李世伯也犯不着给苏时瑾戴这样的高帽子吧！
周悟问道，“世伯，就不知苏时瑾的释义妙在何处？”
周文涵恨不得将这蠢儿子一脚踢飞算了，丢人真是丢到家了，周悦等人因学识浅薄才不知道高下，周文涵不能不知。
“这……”李绍笑了一下道，“等你将来领悟了，自然知道其中妙处。或将来你先生让你开笔的时候再讲，也会点拨明白！”
周悟后知后觉地知道羞耻了！
李绍又问苏时瑾，“你这些释义也是听你先生说的吗？”
又是一个“听”字！
李绍其实想问，你先生并没有教这些，你是如何得知的？
他是笃定林夫子没有这本事的，若有，刚才周悦他们会说那般不知所谓的释义来？
林夫子也是惊呆了，他从未教过苏时瑾这些，也不知道苏时瑾是从哪里学来的，他也万万不敢把功劳往自已头上揽，毕竟周悦等人的例子还在旁边显摆着。
“是先生教的！”苏时瑾道。
不是“听”的。
林夫子大惊，很快，又是一阵狂喜。他深深地看了苏时瑾一眼，如何不知，苏时瑾是在护着他，或者说通过这种方式，回报他这些天的栽培。
“你的先生教得好！”李绍一瞬间就想通了其中的关节，所谓“因材施教”，什么样的材质就打什么样的家具，这就好比一般人不会用檀香木去做马桶，也不会用柳木去做架子床。
林夫子一定是看中了苏时瑾的天赋，这才给他开了小灶，而其余的人，想必也是因自已来，而临时抱佛脚，学得囫囵吞枣，虽释义说清楚了，但实则并没有领悟其中道理。
林夫子感动得热泪盈眶。
高下立现，周文涵也是一目了然。
他曾听儿子说过，林夫子给苏时瑾开小灶，看来毋庸置疑了。
“故君子必慎其独也，做何解？”李绍对苏时瑾大感兴趣。
苏时瑾略一思忖，忙道，“夫圣贤教人必始于慎独者，人心、道心之关，为圣，为愚之界，皆在于此也。”
李绍大喜，忙又问道，“你如何理解人心，道心？”
周文涵在一旁大感诧异，万万没想到，李绍会问苏时瑾这样的问题，这个问题，乃是千古一问，多少读书人终其一生都无法明白其中关窍，一旦明白，可以比肩圣贤了。
苏时瑾摇摇头，“我不明白，我也常常会疑惑，人心惟危，道心惟微，难道一个人会有两个心吗？”
李绍问道，“你以为呢？”
这个问题，连林夫子都听不懂，其余学童更是一脸懵，根本不知道他们在说些什么？
唯独周文涵听得懂，面上一晒，李绍还是那么痴，拿这样的问题问一个蒙童！
苏时瑾能听得懂这个问题？
却听苏时瑾道，“若说道心为主，人心听命之，是二心，天理、人欲不并立，安有天理为主，人欲又从而听命也？若说唯有一心，又为何有道心、人心一说？这是我不明白之处！”
李绍倒抽了一口凉气，他从位置上起身，走到苏时瑾跟前，将他的的腰身托起，端详苏时瑾，感慨万千，“你比我当年胜出百倍不止，你可愿拜我为师？”
周悦腾地站起身来，不小心将桌上的酒盅掀翻，酒水流了一地。
周文涵闭了闭眼睛，锥之处囊中，其末立见，这也是没办法的事啊！
他本是为两个儿子铺路的，谁知，却被继子抢了先，但周文涵也不怪李绍，任谁遇到这样的孩子，都会青睐有加，不得不说，苏时瑾实在是太出色了。
道心，人心，这样的道理苏时瑾都能明白，且看看花厅里那么多学童，人人都跟听天书一样，唯独苏时瑾能够与李绍来几个回合，这是何等天赋啊！
前一刻他还在斥责苏时瑾不该在李绍面前自称“学生”呢。
“父亲！”周悦焦急之下，喊了一声，嗓子都劈叉了。
周文涵狠狠地瞪了他一眼，周悦满脸沮丧，满心绝望。
周悟却是若有所思，他大哥这次又败了，惨败！
苏时瑾并无惊诧，似乎这是他应得的奖励，他也毫不扭捏作态，正要朝李绍行礼，一旁周文涵提醒道，“克述兄见英才而惜之，固然是好事，不过我这继子，身份有些尴尬，兄若想收徒当慎重一二。”
说着，他当着众人的面将苏时瑾的身份说了，“原是富商一时酒后糊涂做下的事，他母亲又是我表妹，求到了我跟前，我怜惜，这才不得已将他母子收到跟前照顾。他既拜你为师，我若不说明白，将来你知晓说不得要怪我了。”
何等光明正大的理由！
学童们虽知道苏时瑾是周家的继子，但不知道苏时瑾竟然还是一个私生子，简直是丢人到了极点。
苏时瑾脸色也不好看，羞耻从头到脚，几乎将他的理智淹没。
但很快，他就冷静下来了。
整个过程，李绍一直在观察他，对他这份镇定十分欣赏，但不得不说，心头还有几分犹豫。
苏时瑾笑道，“子曰‘犁牛之子骍且角，虽欲勿用，山川其舍诸？’不知做何解？
自古英雄不问出身，便是我出身再低贱，又如何？我无法选择我的出身，我就不能选择我成为什么样的人吗？”
孔子有个弟子叫仲弓，是他的得意门生，常常因出身不好而自卑，孔子便对他说了上面那段话，记在《论语·雍也》中。
意思是耕牛产下的牛犊生长着红色的毛，角也长得整齐端正，人们虽然不把他当做祭祀用的祭品，难道山川河流就会舍弃它吗？
苏时瑾也是前世写议论文的时候，用过这个典故，因此还记得，他用圣人的话反驳，同时也在打脸周文涵。
所有的读书人都是孔子的学生，学生在上学的第一天先拜至圣先师，如果周文涵连孔子的话都不听，就不配成为读书人。
你不是诋毁我的出身吗？我用孔子的话来反驳你！
周文涵果然被堵得无话可说，恼羞成怒。
但不得不说，苏时瑾的反击非常漂亮！
李绍大喜，聪颖的人不少，有志向的人不多，这么小却志向远大，更是难得！
“好，好，连我差点都着了相！你的话不无道理，我再问你一句，你因何而读书？”
他要更加了解苏时瑾的志向，适才，他也的确是因苏时瑾的惊才绝艳而冲动了些，但换了谁能克制这种冲动呢？
这孩子实在是太聪慧了！
土人圈子中，师生往往比父子都亲，朝堂之上，虽看不见炮火硝烟，但是实际上比战场还要凶险百倍。
战场上死了，死的只有自已一个人，回来还是英雄。
朝堂上要是斗死了，全家老小都受牵连，想要全身而退，就得看学生有没有本事了。
毫无疑问，如果苏时瑾回答得妙，李绍今天肯定是要收苏时瑾为徒的，多少人艳羡啊！
周悦目赤欲裂，这明明是属于他的机会，凭什么要让给苏时瑾？
