靖安二十八年二月初二，龙抬头。
承天武英殿。
卯时三刻，天刚蒙蒙亮，殿内已经站满了人。七省布政使、六部主官、集贤院学士、国子监祭酒，黑压压站了上百号。没有人说话，只有炭盆里偶尔发出的噼啪声。
萧尘坐在上首，一身玄色常服，腰间悬着那柄横刀。面前的长案上，摆着一卷黄绫诏书，还有一摞刚印出来的书——封面印着四个字：《简体字典》。
他拿起那卷诏书，展开，没有念，只是放在案上。
“沈砚。”
澜沧布政使沈砚上前一步：“臣在。”
“字典印了多少？”
“回侯爷，第一批印了三千本。集贤院三十名学士，日夜赶工，校了三遍。”
萧尘点点头，看向礼部尚书范文程。
“各省官学，教习可曾到位？”
范文程躬身：“回侯爷，七省府学教习，正月已到承天集训一月，现已返回各省。县学教习，正在陆续选派。”
萧尘又看向萧承嗣。
“嗣儿，国子监那边，可准备好了？”
萧承嗣上前：“回侯爷，国子监三百生员，已全部学完新字。三月后可赴各省协助教学。”
萧尘沉默了一会儿，目光扫过殿内每一个人。
然后他站起身，拿起那卷诏书，递给陈孝儒。
“念。”
陈孝儒接过，展开，高声念道：
《同文诏》
奉天承运，靖南侯令：
中南之地，各族杂处，文字各异，政令难通，教化难行。缅文、掸文、克钦文、梵文、巴利文，各守一隅，互相隔阂。此非一统之道。
自即日起，废除中南各族旧文，正式以简体汉字为全国唯一官方文字。官府公文、官学课本、科举试卷、律法条文、商贾契约、民间告示，一律使用简体汉字书写。违者，公文驳回，科考不录，契约无效。
集贤院所纂《简体字典》，收字一万二千，注音释义俱全，笔画从简，便于习学。即日刊印，颁行七省。各府县官学，必备此书；各府县教习，必授此字。
诏到之日，即为新字通行之时。望尔士民，各习新字，共沐文教。钦此。
念完，殿内一片寂静。
萧尘站起身，走到沈砚面前，拿起一本《简体字典》，翻开，指着其中一页。
“这个‘國’字，改成‘国’，少写四笔。那个‘萬’字，改成‘万’，少写九笔。学童一年能省多少功夫？”
沈砚想了想：“省下的功夫，够多背一篇《千字文》了。”
萧尘笑了。
“传旨——八百里加急，送七省。字典随旨下发，每县至少十本。”
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午时，集贤院。
院子里一片忙碌。几十个工匠正在加紧印书，木刻版在印床上一排排摆开，刷墨、铺纸、压印、揭起，一张张书页流水般出来。装订的工匠坐在长案旁，折页、齐栏、穿线、贴签，动作快得像机器。
沈砚站在一旁，看着那些堆得越来越高的成书，对身边的书办说：
“第二批印多少？”
“回大人，五千本。各省报上来要一万二千本，先紧着官学发。”
沈砚点点头，拿起一本刚装订好的字典，翻了翻。纸张微黄，字迹清晰，墨色均匀。他合上书，递给书办。
“传令各省——官学教习，必须先把新字学会，才能教学生。三个月后，承天派人下去考。考不过的，换人。”
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申时，承天南市。
告示贴出来的那一刻，街上的人围了一圈。告示是用简体汉字写的，旁边还有通译用各地方言念着：
“……废除各族旧文，一律使用简体汉字……官府公文、官学课本、科举试卷，都要用新字……违者，公文驳回，科考不录……”
念完，人群里一阵骚动。
“缅文不能用了？”
“我家那些经书怎么办？”
“这新字，我一个字都不认识……”
卖粥的老陈蹲在摊子后面，看着那些吵吵嚷嚷的人，一言不发。他不识字，缅文不认识，梵文不认识，汉字也不认识。对他来说，换什么字都一样。
旁边卖布的老周凑过来，压低声音：
“老陈，你儿子不是在官学念书吗？”
老陈点点头。
老周指着告示：“那以后你儿子就学这个？”
老陈又点点头。
老周咂咂嘴：“那挺好。学了新字，以后能当官。”
老陈看了他一眼，没说话。
但他心里忽然有点高兴。
儿子能当官。
儿子能当官就好。
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酉时，驿馆。
几个从马来赶来的头人凑在一起，叽叽咕咕说着什么。他们手里都捧着一本刚发的《简体字典》，翻来覆去地看，谁也看不懂。
“这字，比咱们的爪夷文还难。”一个头人抱怨。
另一个头人摇头：“难也得学。不学，怎么当官？侯爷说了，公文必须用新字，契约必须用新字。不学，以后连生意都做不成。”
第三个头人叹了口气：“我家那小子，在北大年官学念了一年，会说几句官话，认得几个汉字。这回回去，得让他教教我了。”
几个人相视苦笑。
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亥时，武英殿。
萧尘坐在案后，面前摊着一本《简体字典》。他翻到最后一页，看了看，合上，抬起头。
萧承嗣站在他面前，手里捧着一份刚送来的奏报。
“爹，各省都有回音了。高棉、澜沧、暹罗、马来，都说配合。缅甸边省那边，有几个土司有点意见，说缅文是祖上传下来的……”
萧尘抬起头，看着他。
“你怎么看？”
萧承嗣想了想，说：
“让他们学。学不学是他们的事，学不学得会是他们的事。但公文必须用新字，官学必须教新字，科考必须考新字。不学，就别当官。”
萧尘点点头。
“就按你说的办。”
他站起身，走到窗前。
窗外，月色正明。承天城的街道上，还有几个人在走动。远处，集贤院的灯火还亮着，工匠们还在印书。
“嗣儿，”他忽然问，“你知道为什么要用简体字吗？”
萧承嗣想了想：“好写，好学，好认。”
萧尘点点头，又摇摇头。
“不止。还因为——旧字，是旧朝代的字。新字，也是汉字的简化，你永远也不能忘了我们的根永远是汉人，如果有一天我还是想回去看一看。”
他转过身，看着儿子：
“十年之后，这些孩子长大了，只会写简体字，只会读简体书。那些旧文、旧经、旧典，他们看不懂了。那时候，他们就是汉人。”
萧承嗣若有所思。
萧尘拍拍他肩膀。
“去吧。明天还有事。”
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三年后，承天。
阿宏站在官学门口，看着那些刚入学的孩子。他们坐在蒲团上，面前摆着崭新的《简体字典》，跟着先生念：
“人、口、手、大、小、多、少……”
阿宏忽然想起自己小时候，在寨子里跟阿爸学认字的场景。那时候没有字典，没有官学，只有阿爸从工地上捡回来的几张废纸，上面歪歪扭扭写着几个字。
现在，那些孩子有字典了。
他笑了笑，转身离开。
街上，到处都能看见简体字——商铺的招牌，官府的告示，驿站的牌子，码头的货单。那些字，他全认识。
他忽然想起那年二月初二，父亲从武英殿带回来的那本《简体字典》。
那是他第一次真正拥有的书。
也是这片土地上，无数孩子第一次真正拥有的东西。
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【史官按：《同文诏》的意义】
《同文诏》的颁布，是南华立国前最重要的文化举措之一。
废除各族旧文，统一使用简体汉字，意味着：
· 政令可以无阻通行七省
· 学子可以无障跨省求学
· 商贾可以无疑签订契约
· 百姓可以无惑看懂告示
更重要的是，十年之后，那些从小学习简体字长大的孩子，将成为真正的“汉人”。他们看不懂旧文旧典，只认新汉字新汉书。旧的部族隔阂，旧的文字藩篱，将在一代人之后彻底消失。
萧尘在武英殿里对萧承嗣说的那句话，是这一政策最深刻的注脚：
“十年之后，他们就是真正的汉人。”
