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第294章 科举初开,选材取士

作者:青云雨林 当前章节:2161 字 更新时间:2026-6-15 16:39

永汉五年九月初九,承天贡院。天还没亮,贡院门前已是车马辚辚。来自六省的举子们身着各色儒服,在门前排成长队。他们中有白发苍苍的老儒,有风华正茂的少年,有衣冠楚楚的世家子弟,也有布衣草鞋的寒门士子。礼部的官员手持名册,逐一核对身份。身后贡院的号舍已经清扫干净,笔墨纸砚一应俱全。这是南华立国以来第一次科举会试,也是中南六省士子第一次共聚一堂,以文取士。

辰时正,鼓响九通。礼部尚书范文程身着朝服,站在至公堂前,展开黄绫诏书,高声宣读:“奉天承运,皇帝诏曰:南华新立,百业待兴。治国之道,首在得人。自今日起,开科举,设三场,以经义、律学、算学、策论取士。凡我南华子民,无论出身、不分地域,皆可应试。择优录用,授官任职。钦此。”念罢,号炮三响,贡院大门洞开。三百余名举子鱼贯而入,经过搜检、验明正身,各自进入号舍。范寸程站在至公堂前,看着那些鱼贯而入的身影,对身边的同僚感叹道:“三十年矣。当年靖安初立,连像样的学堂都没有几所。如今,南华的士子,已能济济一堂了。”

三场考试,连考三日。第一场试经义,以《论语》《孟子》为题,考的是对圣贤之道的理解;第二场试律学、算学,律学依《南华律》出题,算学考田亩丈量、钱粮核算,皆是实务;第三场试策论,以治国安民为要,不限篇幅,直陈己见。范文程每日巡场,见号舍之中,有人奋笔疾书,有人凝神苦思,有人胸有成竹,有人汗流浃背。他对身边的监考官说:“科场虽小,可见天下英才。”

九月十五,殿试在武英殿举行。三百名贡士身着崭新儒服,鱼贯而入,在殿中肃立。萧尘身着衮冕,端坐御座之上,面前的长案上摆着此次会试的优异答卷。他看着那些年轻的面孔——有来自安南的世家子弟,有来自高棉的农家儿郎,有来自暹罗的商人之后,有来自澜沧的山民之子,有来自缅甸边省的掸族青年,也有来自马来的渔家少年。南华六省,英才毕集。

范文程展开试题,高声念道:“南华新立,百业待举。诸生试论治国之要。”

殿内一片寂静。贡士们或凝神思索,或提笔疾书。萧尘坐在御座上,看着那些伏案疾书的身影,忽然想起三十年前,自己在高平起兵时,身边连个像样的文书都没有。如今,南华的英才,已经可以从科举中选拔了。

考试结束,萧尘亲自阅卷。他一份一份看过去,看得很慢。有的文章辞藻华丽,却言之无物;有的文章朴实无华,却切中时弊;有的文章引经据典,却不知变通;有的文章直抒胸臆,却颇有见地。他看到一份卷子,策论中写道:“治国之要,在安民。安民之本,在足食、足兵、民信。足食则民不饥,足兵则国不辱,民信则政不危。今南华六省之地,百姓安居,仓廪充实,甲兵犀利。然民信尚未尽复,盖因新朝初立,人心未定。故当今之务,不在拓土,而在安民。不在扬威,而在布信。布信于民,则民信之。民信之,则国固矣。”萧尘看了很久,对身边的范文程说:“此人务实,可用。”

九月十八,传胪大典。武英殿内,百官肃立。三百名贡士跪于殿中,等候唱名。范文程展开黄榜,高声唱道:“永汉五年九月十八,皇帝策试天下贡士。第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进士出身。”他顿了顿,提高声音:“第一甲第一名,阿宏,高棉人,年三十二。策论优等,经义上乘,律学算学皆通。赐进士及第,授翰林院修撰。第一甲第二名,林文,安南人,年二十八。经义优等,策论通达。赐进士及第,授翰林院编修。第一甲第三名,陈平,暹罗人,年三十五。律学算学优等,策论切中时弊。赐进士及第,授翰林院编修。”

殿内掌声雷动。三百名进士齐刷刷跪下:“臣等叩谢陛下隆恩!”萧尘点点头,站起身:“从今往后,你们就是南华的官了。朕只有一句话——官不是来管百姓的,是来替百姓办事的。办好了,升。办不好,撤。贪了,杀。记住,朕在承天看着你们。”

三百人齐声:“臣等谨记!”

永汉五年十月初一,第一批进士分赴六省上任。承天码头上,送行的官员、亲友、百姓,黑压压站了一片。萧尘没有亲自去送,但他站在武英殿的窗前,望着码头的方向。萧承嗣站在他身后,轻声问:“父皇,三百名进士,够用吗?”萧尘摇摇头:“不够。但明年再考,后年再考。年年考,人就有了。南华这么大,需要的人多着呢。”

他转过身,看着萧承嗣:“记住,科举不是给读书人出路,是给国家找人才。有才的人上来了,国家才有希望。不问出身,不分地域,唯才是举。这个规矩,不能改。”

萧承嗣深深一揖:“儿臣谨记。”

史官按:科举取士的意义

永汉五年秋,南华举行第一次科举。三百名进士,来自六省各地,出身寒门者十之七八,各族子弟均有入选。他们通过经义、律学、算学、策论考试,证明了自己的才干。萧尘不以出身论人,只以才学取士。

大批寒门子弟通过科举入仕,朝政充满活力,地方治理更加稳固。从此,当官不再是少数人的特权,而是每个南华学子都能争取的机会。

萧尘站在武英殿前,望着那些新科进士远去的背影。他知道,这些人,将成为南华的栋梁。南华的未来,靠的不再是他这个开国之君,而是这些从科举中走出来的年轻人。一代人之后,他们将成为六省的知府、知县、布政使,乃至中枢大臣。以文取士,以才用人,南华的根基,自此而固。

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