直到第三节数学课，苏绣课上到一半，有个老师突然面色凝重地过来敲门，让她出来。
苏绣放下粉笔，对同学们点点头，而后走了出去。
她前脚刚走，学生就嘀咕起来：“我的妈呀，现在来找咱们苏老师干啥，不会是校霸又打架了吧？”
“不知道啊，看这老师的表情，感觉这回应该是挺大的事……”
没一会，苏绣回来了，声音格外严厉：“我有事要去一趟办公室，你们先自习，不准吵闹，听到了没有？”
“哦——”学生们应了一声。
苏绣赶到办公室，办公室里乱成一团，女生的哭泣声、学生的解释声，家长的骂声，还有教导主任怒不可遏的声音混在一起，吵得人火气也跟着上涌，
苏绣拨开人群，走到主任面前：“主任，这是怎么回事？”
“你问问你这个学生做的好事！”教导主任恨铁不成钢地一拍桌子，声音大得连女生的哭泣都暂停了一会：“池越，你到底有没有故意脱人家女孩衣服？！”
闻言，苏绣心头一跳：“主任，这里面是不是有什么误会？”
“有什么误会？！”女生家长尖叫起来：“我们家小孩被你的学生大街上拽掉了衣服，视频都录得清清楚楚，还能有什么误会？！”
教导主任头疼地揉了揉脑袋：“这位家长别激动，我们一定会查清楚，不会让任何一个学生受委屈。”
“我不管，”家长说：“这种学生留着也是祸害，今天你们必须给我开除他！不然我就告到教育局！”
主任看向池越：“池越，我再问你一次，你到底是不是故意的？你为什么要对女生动手？”
即使是在这种情况下，池越依然站得挺直，眉都不抬一下：“不是。”
“你要怎么证明你自己呢？”主任问：“你说不是，总该拿出证据吧？”
苏绣看了他一眼，说：“主任，我相信池越不是这种学生。”
池越抬头，笑了一下：“谢谢老师。”
“老师，您是他的班主任，当然会相信他。”季泽客客气气地说：“可是现在是要证据的时候，光凭您的直觉，可能没什么用。”
“就是啊老师，”陈冶附和：“法治社会，要讲证据的。”
池越瞥过来，眼神没什么温度。
“哎，我胆子很小的，你可别用这种眼光看我。”陈冶作势躲到教导主任身后，友情提醒道：“主任，我以前还被池越打过，您不会忘了吧？”
“你们学校怎么还有这种学生？”女生家长更生气了：“打架的学生不开除还留着，等他变成更大的祸害吗？”
主任更加头疼了，对池越，他根本没办法轻易再下判断，可是证据又确实很确凿，这就让他陷入了两难的境地：“那个，这个……”
“证据就在这，您还在犹豫什么呢？”家长怒气冲冲地说：“按照你们学校的校规处理这种违纪的学生，不难吧？再把他的家长叫出来，我们家小孩吓坏了，我要和他家长商议一下后续精神赔偿！”
陈冶像只猴子，添油加醋地说：“池越根本没有证据证明自己，他要有早就拿出来了。主任，你可不能因为池越成绩还行就偏心他啊。”
家长立刻拿出手机：“你们学校就是这样的？学生成绩好就不管他打架闹事？我倒要找教育局要个说法！”
一群人一唱一和，一方还没唱罢，另一方又粉墨登场，办公室瞬间变成了京剧舞台。
池越恍若未闻，只是懒洋洋地垂着眼皮，感觉到口袋里手机的震动声，他说：“我有证据的。”
“啊？”主任惊讶地张大了嘴巴，以为自己听错了：“什么证据？”
陈冶嗤笑：“你有什么证据？”
他们观察了池越一路，他们出现得也突然，池越当时手里根本没拿手机，后来打起来更没有空闲拿手机录音，他不可能有证据。
办公室门在此时忽然被推开，所有人情不自禁转移了目光。
“池越当然有证据，”林栖当着所有人的面，轻轻关上门，若无其事地看向陈冶，弯起唇角：“我就是他的证据。”
