伊伊读初三时，海燕所在的商业公司改革为个体，原班人马全部解体。海燕又一次面临失业的危机。
一年又一年的暑假刚刚到来，海燕带着伊伊再次来到外婆家，正好碰见孙贤老师（文 涛老师爱人）也带着儿子翔翔从城里回来看爷爷。
海燕问：“文涛老师咋没一起回来呢？”
“他没教书了。年初就上北京跟老乡们学搞什么加固工程去了。”
海燕很惊讶，她不解地问：“好不容易考上大学，毕业回来吃上了国家皇粮，怎么突然又不教书了呢？”
孙贤老师说：“还不是没钱嘛！翔翔爷爷已是年过七十的人了，身体一年不如一年。家里的那点口粮田也退完了。仅剩下几分菜园地。玲玲开得这个小店也没人进货，他爷爷腿痛跑不动了。这家里一老一残，我们还得养着。好不容易今年才还完读大学的借款。这不，翔翔四岁就上一年级，本想放在学校玩玩先熏陶一下，没想到他竟然每次都拿双百分，今年已经上六年级了，一直都是名列前茅。文涛说，孩子有天赋，照这样发展，将来出国留学靠我们这点工资远不足矣，不能误了孩子。”
她接着说，“其实，我了解到 他还有一个更重要的因素。近年来，由于社会风气的不良影响，教育腐败也应运而生。一些教育界的领导利用手里的职权，在评先、表模、晋升中占尽先机。而战斗在第一线的老师却得不到应有的提拔。就像教师们编的歌谣中所唱的‘一级教师是领导，吃喝玩乐到处跑。校长贵族化、领导多元化、教师奴隶化、学生祖宗化’。教书育人终日疲惫，从早到晚比牛还累。一时一刻不敢离位，晋升职称回回被退。”这些歌谣虽有一定的夸张性。但却真实反应了教师的生存境况。而他却是一个有着自己理想的人。一个不折不扣的追梦者。他有一种高思维、高创意的理念。他决意紧跟改革的脚步，去追寻自己的人生梦想，创造更有意义的人生价值。就这样，他说去就去了。
一番话让海燕体会到了人世间的很多无奈。她很佩服文涛老师的开拓精神，更欣赏他的才智和胆略。她早就看出，他是一个有胆有识、城府很深的人，海燕被彻底折服了。她的心也开始起伏不定。
听完孙贤老师的讲述，海燕想：一个如此优秀的教师，由于太多的无奈，竟弃职进京追梦；一个吃苦耐劳、有勇有谋的勇叔却因命运的无情耍弄，身无立足之地也被迫离家上京淘金。她不禁又想起了托尔斯泰的一句话：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸！”也许老天爷真的要把他们三个人的命运连在一起，让他们共同携手去打拼、共同创造，给他们另一片蓝色的天空。
海燕如梦惊醒。突然有一天，她对母亲说，“妈，我打算上北京跟人家学搞房屋加固工程，现在镇上有不少人都上北京了，我想去闯闯看。”
她母亲撑着身体，叹口气说：“人各有志，富贵在天。去吧。现在我身子骨硬多了，放心吧。伊伊也大了，不用担心了，”说完脸上却露出无奈和愁苦。海燕见此，心里一阵酸痛。母亲体质不好，常年还要照顾傻哥哥。现在又多了一个伊伊，她有些不忍又实则无奈。她偷偷摸掉眼泪，装出一副高兴的样子说，“谢谢妈妈！等女儿挣了大钱，带您出去周游世界。”
“苕丫头，又疯了！”她母亲笑着说。
