我尽可能在那对母女走出卧室之前醒来，并且整理好沙发床。我们将时间划分开来，下午两点之前由我负责带女儿，安娜则趁这段时间到图书馆念书，两点之后换手，好让我到花园去工作。所以基本上来说，我们一天分为三班：早晨、下午和晚上。
孩子正坐在小床上看图画书，不需要我专心照料，我得以偷闲片刻来思考，审慎地研究我这星期在图书馆找来的绘图，计划未来几天的工作，并且列出清单。若依据原始草图来看，花园最早采用的是对称式设计，再巧妙地融入大自然柔和的线条，园艺这门艺术的精华在于“光”与“影”的运用。看来，玫瑰花坛似乎是以八角形的图案环绕着池塘，花园中辟出了一片区域来种植药用芳草。图片当中还画出用来存放药用芳草和香料的瓶瓶罐罐。
我还是不时瞥向弗洛拉，而她也会放下图画书抬头看我。那是一本给孩子看的圣经寓言故事，每一页都有图片，上面有短短几个字。她成功地自己翻完整本书，还用拇指和食指往回翻，老是停在一张国王抱着孩子挥舞宝剑、旁边有两个女人抢着说自己是母亲的图片。我不知道这本书对孩子而言是否太过暴力。但是这份礼物让我十分感动，这是我在整理花草时，马修修士夹在胳膊下拿出来送我女儿的礼物。
我们的时间多半是这样度过的，我帮女儿换了尿片，穿上连衣裙，和她说话，还拿字母方块堆起高塔，帮她组合十三片拼图，对她唱歌，喂她吃东西，帮她洗脸，然后穿上外出服去采购食物，到处溜达。我们也会到咖啡馆去，不时注意是否会遇见安娜。另外，我们每天都会到教堂里去看小耶稣的画像。我们的路线也永远相同：首先，我们会在教堂里逛一圈欣赏其他画作，为约瑟夫点蜡烛祈福，然后不是直接走到画像前方，而是慢慢地绕过去。而我女儿从头到尾，老是在我怀里兴奋地扭来扭去，因为她知道接下来的步骤。我觉得，这个孩子在她妈妈带过来住之后，体重增加了，抱在怀里沉甸甸的。那安娜呢，她是否也变重了？
而我们每次来到圣母马利亚抱着小耶稣的画像前，同样的情况都会一再发生：我女儿会停止扭动，乖乖地让我抱着，既慎重又安静，睁大眼睛看画像里的小耶稣。我本来就不是个严肃的父亲，而且不会责骂孩子，但是我发现自己偶尔得骂上两句，免得孩子伤到自己。只能说，我女儿太可爱了，对这个世界表现出过多的感情，总是想拍抚路上遇到的一切生灵。我得承认，对于她无畏无边的善意，我难免有些担心。
“不行，不可以。”看到一只瘦弱憔悴的野猫接近教堂时，我用低沉稳重的声音告诉她。
“啊—啊—”我女儿发出温柔的声音，朝小猫伸出手，要我放下她，好让她和小猫站在同一个高度。她想用拥抱陌生人的方式去拥抱小猫。这孩子对于一切有生命、会动的生物展现出无比的温暖和信任。想到我女儿在其他方面的早熟程度（她已经可以使用不少母语词汇，也知道几个拉丁文，再加上新学到的本地方言，比方说你好或再见），看到九个月大的她对于陌生人来者不拒的友善态度，甚至想对骨瘦如柴的野猫示好，我有些恼怒。
这只猫有一双绿色的大眼睛，毫不害羞地靠在我脚边磨蹭。
“不，不行，不可以摸。”
于是接下来我说了：“小宝贝，我不是告诉过你吗，野猫会抓抓。你再这样我就要把你放回婴儿车哦。之前不是已经说过四次了吗？”
当状况牵涉到野猫，一个做父亲的会对女儿的纯真感到焦虑，应该是再自然不过的反应了。于是我抱起孩子说：“不行，不可以，猫猫丑丑。”我用严厉的音调告诉她。
这时，我女儿的笑容突然消失，她睁大深邃沉静的眼睛，抬起白瓷般的小脸看着我。她看起来并不害怕，而是困惑。我立刻觉得内疚。
小猫同样用受伤害的眼神看着我。
“好，好，猫咪乖。”我的语气中夹杂着复杂的情绪，听起来颇缺乏说服力。我陪孩子在肮脏的野猫身边跪下。我说，我们拿点东西给小猫咪吃好了，然后伸手想从购物袋里找出适合猫咪吃的东西。
接着我对女儿说：“来，我教你怎么分辨善恶。”
我带她回教堂，让她坐在一张高椅上，让她在昏暗的光线下看清楚高处的画作。我看不到她的表情，但是我知道她认真又专注地看着柱顶雕像，我知道她了解每根梁柱顶端的雕像都是善与恶的对比，是天使与恶魔、罪孽与纯真的争斗，石雕透过恶魔头上的角和脚上的蹄、圣人的光圈、胆怯的脸孔和仁慈的面容，清清楚楚地展现出来。
“你现在懂了吗，孩子，知道什么是世界上的恶魔，什么是人吗？”
一开始，她两只小手一左一右地握着一把头发，接着她把手滑到我脸上，遮住我的双眼。一会儿之后，她又盖住我的耳朵，最后才拍拍我的脸，先拍一边，再轻抚另一边。
到了家门口，在我折叠起婴儿车的时候，我女儿坐在楼梯下端的阶梯上，我注意到这会儿有两个女人在楼梯间等我们回来，是我那位年长的女邻居带着她来访的友人—另一个和她年纪相当的老妇人。我邻居的朋友饱受气喘之苦，因为常听我邻居提到我女儿，于是想来看看她。真是不得安宁啊。我希望安娜不会发现陌生人对她女儿感兴趣，以至于每次我带女儿出门的时候，大家都会塞点果酱或是肉肠给我。
回到家后，孩子的妈从购物袋里拿出三罐猫食，她问我：“你去买猫食？”
