有的人喜欢在书本上画线，而且有字必画，这就失去了画线的根本意义了。正确的方法是第一次略读时，先大致了解重点所在，第二次精读时，再以色笔或线条将其圈出，使之易于识别。
2.卡片记录法。
这是近年来流行的方法。卡片大约和名片一样大小，但也有较大的，最大的到三十二开左右。如果还需要更大的卡片，则记在笔记本上会更方便。
使用卡片记录，如果资料来源特殊，有加以记载的必要时，可写在背面。不过，这个方法最大的毛病是常会使记录的事情，其逻辑关联中断，以致无法整理得很灵活，更理想，易成为死板的资料。
故使用卡片记录法时，重点应放在分类上，做到随用随取，达到这个目的最有效的方法
是：
①把相关的卡片贴在一本笔记本上。
②在纸上加绘图解表。
总之，要将搜集的资料尽量地做到活用，至于方法则可根据各人的习惯和爱好自己进行选择。
有位著名的心理学家利用卡片记录法的方式很好，他在卡片上写下书名、页数和重点，然后加以分门别类，再将卡片护贝起来。某物理学家则是将卡片分为不同的项目，各有不同的大小和颜色，因此易于识别，使用起来很方便。
3.在笔记本上记录。
此法运用普遍，但记录方式却因人而异。像这种使用最适合自己的方式仍是有效的，可继续沿用，但不少人没有经过消化整理就一味地记下去，等到分类时就感到头疼了。为了避免这个问题，要注意以下两点：
①每一个页记一个项目，即使留下空白也无所谓。
②在第二页加注相关的记录或贴条。
这样，我们以后在整理时就不会遇到什么麻烦了。
有一位教育学家说过这样的名言：“笔记本能测试学生的理解程度。”听同一个老师讲课而做的笔记，每个人都不会完全相同。
下面我们列举一些一般中学生（尤其是高中）笔记的类型，并分析它们的长处和缺点：
