人们常说自己很不善于记人名，这也是记忆观念的问题，因为你接触到的人名并不一定像上课时出现的语法需要牢记，也就是说缺乏记忆观念。解决方法只有一个，即加强记忆观念。
你上周背了几个单词？大礼堂前的台阶共有几阶？类似的事物，你不太可能得吧？这就说明怀着强烈记忆观念的情况下，才能产生足够的注意力，否则便像蜻蜓点水般，动之甚少。
有些事情本来就是亲身经历的，却没有什么印象，探究其原因也在于缺乏记忆观念，如果存在记忆记忆观念，且下决心非记住不可的话，没有不成功的。
像上节中所说，一般人学英语，往往只注意到名词单复数变化、动词的过去式及过去分词的不规则变化等方面，而忽略了单词。天天只记得老师讲至哪一段、作业做了没有。等到考试将至才背几个单词，翻几页笔记。这样抱着“做一天和尚敲一天钟”的观念去学习，自然不会有好成绩。
在社交活动中，你若是过于注意观察别人的衣着，可以去听别人说话的弦外之音，这样就不会对那人的相貌及名字有深刻的印象，也就不会有长久的记忆，这就跟学英语只注重语法而忘了单字一样，或者只记了单字而忽略了大量的语法。
一个名叫戴莱夫的大学教授，曾举过这么一个例子：有一女子向他诉苦，她说她老是记不住只有一面之交的朋友的名字，她苦于因此人缘甚差。这位教授跟她进行了交谈，发现她与人交谈时，她的注意力竟然全在别人的衣着上，很少认真地观察别人的相貌，等到别人一换衣服，她便认不得了。教授把她的缺点指出来，她后来便努力纠正这种缺点，于是记不起人名、相貌的毛病便除去了。
虽然我们脑子的潜力还有待开发，但若想把所有的东西都往里面塞，确是绝不可能的。我们必须分清楚，哪些是需要永记住的，哪些是暂时记住之后，忘记也无妨的。
心里学家彼得逊曾做了一个试验：他要求两组人记录同一事件并事先告知，第一组的人将在两小时后测试记忆效果：第二组人则将在两星期后测试记忆效果。而实际上，两组均在事后同样的事件进行两次测验。第一次测试在两小时候进行，结果发现第一组人记忆效果好，而第二组差；第二次测试在两周后进行，结果发现第二组人记忆效果比第一组好。怎么样，你认真的时候也有类似的经验吧，比方说，原先说一周后考的科目，现在老师改为明天考，你考的效果一定就会差一些。
