（六）首字概括
对并列的几个识记材料，可提取首字进行概括。
例如中国唐朝诗人柳宗元的《江雪》原诗是：
千山鸟飞绝，万径人踪灭；
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
提取字头为“千万孤独”，可以想象在江雪中的钓翁有千万种孤独感。这种记忆法简单有趣，但是在开始时需把首字编成有意义的语句，这是要花点工夫的。
不过一经编好，便终生难忘了。
上述概括方法既可以各自采用，又可以综合运用。
运用概括法时，要先对学习材料进行通篇把握，初步理解并弄清其之间的关系，然后抓住材料的主要点进行归纳总结。
训练一：
第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点：
背景：帝国主义国家重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。
时间：1914～1918年。
经过：（１）三条战线。即：东线、西线、南线。（２）五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国的人民带来深重的灾难；出现了第一个社会主义国家——苏联。
训练二：
美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：
（１）爆发：来克星顿枪声。（２）建军：第二届会议决定成立陆军。（３）建国：《独立宣言》发表。（４）转折：萨拉托加大捷。（５）胜利：约克镇英军投降。（６）和约：英美签订和约。
重点记忆法
重点记忆法就是通过对学习材料的分析、总结，将其归纳成提纲的形式进行记忆的方法。中国东汉经学大师郑玄在《诗谱序》中说：“‘举’纲而万目张，解一卷而万篇明。”他认为，知识之间的关系虽然纵横交错，但只要抓住主要的、关键的重要部位，次要的、从属的其它部分自然迎刃而解了。所以要善于把零散的知识归纳为提纲，这是记忆的高效措施。
