(二)记生日
某个同学的生日是：1988年7月28日。可记为：这个同学过生日，请一休和爸爸骑鞍马。
爸爸的生日是：1964年10月16日。可记为：爸爸请一休的老师在医院摘石榴，庆祝生日。
(三)记时间
某地开往沈阳的火车时间分别为：7：00、10：47、18：01、19：37。可记为：骑着自行车上沈阳、路上看见医院里的司机，一只手用衣挂拎鱼，另一只手用鱼钩钓山鸡。
(四)记课程表
某日的课程依次为：数学、英语、语文、自然、社会、微机。
可以用缩简连锁记忆法记忆，先提取关键字为：“数、英、文、自、社、机”，再运用谐音串联为“树鹰蚊子射击”，想象：树上有一只老鹰向一群蚊子射击。
(五)记所购物品
某次与家长上街准备购买以下物品：钢笔、开关、铁钉、车锁、三角板、馒头、黄瓜、牛肉。
可以用缩简连锁记忆法记忆，先提取关键字为：“笔、开、铁、锁、三、头、黄、牛”，再串联记忆为：“笔开铁锁，三头黄牛”，想象：用笔打开铁锁，从锁里跑出三头黄牛。
背诵课文秘诀
大脑生理学表明，与大脑记忆密切相关的是大脑新皮层的颞叶和旧皮层的海马。从外部进入大脑的信息在颞叶被加以分类和保存，重要的信息则被送到海马，并在海马加以整理和保存，一个月左右以后再返回颞叶。如果将信息重复，就会在海马留下深刻的印象，所以反复刺激大脑，刺激速度越快就越能够在海马里构筑起清晰坚固的记忆回路。背诵本身蕴含着神奇的力量，反复背诵可以刺激大脑中的海马，开启右脑深层记忆回路。如何进行右脑背诵训练呢？
一．明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
