7.记忆过程中如有已经熟悉或理解的句子，可以不用太刻意转换成夸张的图像,可以按自己理解的把它转换后放进地点里，或只转换前一两个词语就可以了。
8.联想与转换时，可以把要转换的内容与自己喜欢的物品进行联接，如自己喜欢的食物、电影人物等。
9.有些可推理的句子，可以依推理的思考方式回忆起来。
10.每记完一段话后的5分钟内，要及时的第一次复习，临睡前还要再来一次。
11.24小时之内的复习尤其重要，可根据材料的不同来定复习的次数。
12.24小时之后，特别在第2天的早上要复习一次昨天记忆的内容。
13.记忆的过程当中，不要太追求一次完美化，第一次转换时，不要一定要把每个字都记住才算可以。不要在一两句话上花太多的时间，如果能转换95%的文字就可以算过关了，有遗漏的小地方，可以通过多次的复习完善它。
14.在记忆文章的过程当中，如有一些难背的段落，不必因此停留太长时间，可以先跳过，先记后面的内容，再回来记它。
15.在记忆的过程当中，每记一段，可以记时，从中可看到自己的进步。
16.平时还可以通过记数字和扑克牌来训练自己的图像转换能力。
17.背完之后，把所有的地点回忆一遍，回想内容，再对照答案，从中可以检查到有哪些图像转换得还不够好的，可以进行修改。
18.整理好内容后，在每章或每句的内容前面按顺序安放一个数字代码。这样可以让我们任意回忆起来 。
听课五大对策
每个老师都有自己的讲课方式，而作为学生面对不同讲课风格的老师如何高效快速地听课和记忆呢？下面介绍其中五种类型及五条对策：
对策之一——事先抓住重点
为了吸引学生的注意，或希望带动气氛，口若悬河式的讲课是老师们讲课中最常见的一种。
这种类型的老师可以细分为两派：
一、教科书派。内容以教科书为主，讲起来滔滔不绝的老师。
