识体系是形式科学，包括数学和逻辑学。
自然科学（科学4）是人类在认识自然活动的基础上产生的、关于自然的知识体系，它是在人与自然界的相互作用中，人脑对客观存在的一种反映形式，属于人类意识的一部分，或者说是人类大脑功能活动的产物之一，是一种追求对客观存在本质把握的功能活动。自然科学知识体系与人类常识有本质区别，自然科学形成相对完整的理论结构，常识则仅仅是经验而已。
从科学概念外延的4个层次出发，对科学进行界定，其标准有区别。根据不同的界定标准，可将不同类型的知识划入或划出科学概念范畴，同样也可以将不同类型的知识划入或划出伪科学概念范畴。因此在使用科学概念、提出科学检验标准时，必须清楚其外延的范围，否则就会犯逻辑错误。本书所反对的伪科学，它们所冒充、冒犯的是自然科学。对伪科学的批判应以自然科学的划界标准为标准，包括自然科学所运用的形式科学标准。
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二、科学概念内涵的多层次含义
与外延类似，科学概念的内涵也有层次区别。
1．科学指一种知识体系
科学指人类认识自然和人类自身的成果时，属于知识的范畴，表现为特定的形式和内容。如生物学、医学都有稳定的形式和内容，常讲的"按科学规律办事"是指人类的行为接受已有的科学成果的指导。
中国20年伪科学现象透视
2．科学指特定的认识过程与方法
科学一词指人类获得科学知识活动本身，即从关于客观世界的感觉经验上升到关于客观世界的理论体系的认识过程。作为认识活动的科学源于人的认识能力和客观世界本身特定的秩序，认识能力与客观世界相互作用产生认识成果，认识成果又反过来提高人类的认识能力。
7．科学指特定的精神态度
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科学一词指一种人类特定的处事方式和态度，是人类的一种精神态度。科学家所取的处事方式和态度的基本点是把理性指向自然界，按照特定的研究方法、研究过程对待客观世界和人类的主观经验，创立科学知识与理论，解释我们面对的客观世界、预测客观世界的变化发展、指导人的行为。理性是人类处理自己面临问题的一种基本态度之一，与非理性相对。非理性的处理方式是按照信仰、习俗、传统去处理面临的问题。理性则是根据事实、科学知识和逻辑去处理问题。
在科学内涵的多重意义中，作为认识活动、处事方式和态度的科学对人类认识进步的促进意义更大。科学活动以追求理解未知世界的奥秘为己任，使人类理性涉及到比感觉经验更广泛的范围和深度，因此需要研究者有强烈的探索欲望和创新精神。相反，作为认识成果的科学，只是相对真理，总是不断被研究活动产生的新知识所包含或取代。
