2．活动结果的形态不同
科学研究具有特定的精神态度，通过特定的研究过程，借助仪器设备观察和认识自然现象，但其最终形态是概念体系，即表现为知识形态。建立、完善、改造关于自然的知识体系是每个科学工作者的最终口的，每个科学工作者都希望对科学知识体系有所贡献。公众对科学最直接的理解就是知识，如水由一个氧原子和两个氢原子组成，太阳系有九大行星围绕太阳沿椭圆轨道运动等。科学知识所反映的是自然现象的内在结构、关系、过程，是对规律的把握与反映。虽然在科学研究活动中离不开仪器设备等技术产品，虽然有时仪器设备决定科学研究与知识发展水平，但仪器设备在科学研究活动中始终处于从属地位，始终只是工具。
技术既可以是知识的应用，也可以是单纯的经验积累。虽然任何一种技术手段都体现出人类对某种自然规律的运用或者理解，但是技术手段最终必须通过物质化的工具、机器、仪器来体现。爆炸技术的物化产品是炸药和引爆物品，飞行技术的物化产品是飞机、火箭、飞行伞等。在技术体系中，包含有知识形态的概念体系，但建立知识体系不是技术活动的最终口标，创造出新的、效率更高的控制和改造自然的有效手段是技术活动永恒的宗旨。知识与创造知识的活动，在技术研究活动中始终只是实现技术口的的手段。
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7．选题方式不同
科学研究是一种相对自由的探索活动，科学工作者根据
中国20年伪科学现象透视
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科学知识体系的缺陷，或者是人类实践中提出的新问题，结合自己的爱好、兴趣和特长，自主地选择研究方向。爱因斯坦针对牛顿力学体系面临的困境进行思考，独立地提出相对论理论；法国病毒学家蒙太尼针对新疾病的流行进行研究，发现了艾滋病毒。在科学探索活动中，制定计划是常见的，也是必要的，但许多发现与计划无关，而是受偶然因素的影响和控制。弗莱明发现青霉素是如此，伦琴发现X射线也是如此。达尔文在乘坐军舰出游世界之前，只是计划考察世界而已，并未计划创立进化论理论。爱因斯坦在创立相对论之后，希望将强相互作用、弱相互作用、引力相互作用、电磁相互作用4种理论统一起来，并为之奋斗终身，但未能实现。可见科学创造有无法计划的一面。
技术研究活动则是一种相对受限制的探索性活动。技术专家在从事技术创造之前，已有一个明确的技术口的。进行杂交水稻实验之前，是希望通过杂交的方法提高水稻的产量和品质；制造X光机是为了检查人体内部的病变；输血技术是为了抢救失血过多的病人。可见技术研究活动受技术口的的限制，始终离不开人的直接需要与满足方式之间的矛盾。由于技术研究的问题具体，所拥有的条件明确，因此技术创造的选择范围有限。技术研究的这个特点并不意味着技术活动的创造性低，也不意味着技术发明完全可以计划。技术专家的工作同样需要高度的创造性，也同样受偶然因素的影响。古德意尔在寻找改良的橡胶产品时，不小心将天然橡胶与硫磺的混合物掉到火炉上，结果发明了橡胶硫化技术，大大改善了橡胶产品的质量。
