是啊!是啊!我知道考试在即，任何步骤都得加速。可问题是，如果你不这么帮他，以他目前的成绩，他还是考不上好学校。那么，与其这样，还不如把考上学校的目标放在第二位，把培养孩子的自尊自信、积极负责、努力向上的素质放在第一位。而且这些素质会成为他血肉里的养分，跟着他一辈子、影响他一辈子，并且决定他今后成为什么样的人。当然，我当然希望我们不要等到孩子已经在学习上饱受挫折之后，再实行阶梯教育。如果我们能尽早在孩子还小的时候，就帮助他养成为自己制定计划的习惯，对他今后的助益会更大。此外，这个方法也并不仅仅适用于孩子的学习上，它完全可以应用在培养孩子的注意力、稳定性、独立负责等等方面。只要你肯花时间、花精力多去琢磨琢磨，就一定会发现它的无穷妙用之处。最后，我们要相信他可以很独立地完成一件工作。许多母亲知道我在儿子不满11岁时就把他独自一人送到英国的寄宿学校读书，都大为羡慕(当然也有很多人惊讶地不以为然!呵呵!)。她们艳羡之余，绝大多数的反应都是:“哎呀!您的儿子多独立啊!我们这个不行，都这么大了，什么事都还得我跟着操心!”每次面对这个标准化反应，我的心里都会反问:“是他真的不够独立，还是你不肯放手，不愿意让他独立呢？”是了!也许这就是问题的症结了。作为母亲，我们谁都希望成为孩子可以依靠、可以仰望的灯塔。我们希望孩子在我们尽可能张开的温暖羽翼下健康快乐地成长;我们希望拉着他的小手，一步一步领着他认识这个世界;我们希望从他清澈明亮的眼睛里，看见对妈妈的爱以及信任;我们希望他永远都是那个看见妈妈，就飞奔向前，伸开双臂的小小天使……理智上，我们希望孩子独立成熟，为自己负责，不再需要大人的指引;可是在情感上、在幽微的内心深处，我们又希望孩子慢点儿长大，希望他待在身边，希望他永远不要离开家，不要翅膀硬了就不要爹娘了!于是，在矛盾而洋溢的母爱天性驱使下，我们一面担心他不够独立，可一面又快乐骄傲地为他做这、做那。我们一只手轻轻地推他往外走，可另一只手却用一条更牢固的绳索把他往回拉。没办法，我无意谴责，因为这就是母亲，而且我自己也完全一样!不过，为了培养孩子，为了他的独立自信，为了他将来有更好的生活能力，我们必须咬牙接受一个残酷的事实，那就是孩子大了，他有自己的想法、有自己喜欢相处的同学圈子、有自己崇拜的偶像(孩子一旦上学了，妈妈就已经从被崇拜的名单上渐渐淡出了!)，更重要的是，他已经具有独立思考和独立处理事情的意愿。是的，他已经具有独立处理事情的意愿，虽然不尽然具备处理好事情的能力，但他愿意自己去做、去尝试、去探索，而这种意愿和动机，是不应该被打消或打击的。而且坦率地说，我们也打消不了这个意愿。他有可能在我们面前顺着我们的意思，乐得做个不动手、不动脑子的懒人，可是在外面、在同学面前，他却是个忙里忙外、能干得不亦乐乎的小大人。所以，放手吧!妈妈们。我用一句不知道是谁写的、自己非常喜欢的短句和你共勉。这是在我儿子房间的墙上挂的一幅画上的句子。那是一幅狭长的画，画里有一棵高大的树，可以看见清晰盘错的树根和树枝上振翼展翅的小鸟。画上写着:pleasegivemerootstogrowandwingstofly(请给我树根让我生长;给我翅膀让我飞翔)我真喜欢这幅画想传达的观念。我们对于如此宝贝的孩子，所能做的，只是尽其所能地提供他健康强壮的树根，以及有利于树根生长的丰腴肥美的土壤;但与此同时，我们也要给他一对振翅高飞的翅膀，给他自由飞翔的权利，让他翱翔天空，不要让我们的爱成为他飞不远、飞不高的沉重负担。
