在过了两个月，他的孩子已经认得ABC三个英文字母，父亲便趁着这个机会用折尺上的英文字，教他继续再学XYZ等，很快的他就又学会了。
到1岁半的时候，孩子又对各种汽车、家电制品的标志发生了兴趣，父亲就给他们举出很多厂家的名称，让他猜测汽车的商标，有时向还给他们出示商标来让他们猜厂名。
井深大通过研究还发现，在婴儿时期的一再重复，是有利于加强他们的脑部智力组织的功能的。他们之所以向婴儿反复的灌输他都不觉得厌烦，主要是因为他们还处在一种不懂厌烦的阶段，所以，我们才可以用反复的做法，这样来增强他们的智力，这也是有助于培养他们对某一事情感兴趣的好方法。
发挥潜能最佳方法——勤奋
《塔木德》中曾这样告诫人们，学习的时候要做到持之以恒，千万不要半途而废。在建立的教育体系的历史进程中，犹太民族对免费的义务教育寄予了很高的重视。从大拉比（犹太族的老师）希雷尔开始，犹太民族便有了免费义务教育制度。在犹太的历史上，曾经多次记载着为穷孩子免去学费的事情。
犹太人知道一个目不识丁者或一个知识缺乏的人，他们是不能够在竞争激烈的商业舞台运筹帷幄的，也不能从容的应对随时出现的各种危机的？
12世纪的犹太哲学家，他不但精通医学、而且数学的迈蒙尼德则建议把学习规定为一种义务：“每个以色列人，不管年轻或年迈，强壮或羸弱。都必须钻研《托拉》，甚至一个靠施舍度日而不得不沿街乞讨的乞丐，每一个养家糊口的人也必须挤出时间钻研。”
这样的一个原则带来的惟一结果就是，整个民族形成了一种全民学习、全民拥有文化的传统。虽然说并不是人人都可以“钻研”，但是的确人们都能够把各自程度的“钻研”当作是一种理所当然的事情。
由于勤奋好学，很多人不但在自己的特长专业获得了成功，而且在他不熟悉的专业获得巨大成功。爱因斯坦的特长是数学，但“相对论”是物理专业的。
类似的还有犹太科学家总统卡齐尔等。
事实上，每个人都有是还没有发现自己的“潜能”，而且每一个人的特长都还没有发挥出来。
拿破仑有一句名言叫：“世界上没有废物，只是放错了地方。”犹太人发现：发挥自己潜能的最好的方法就是勤奋学习。
给孩子机会，发掘孩子的潜能
家长在开发孩子潜能的时候，首先从尊重客观和事实出发，每个孩子都有每个孩子的特长。但是有的家长不顾孩子的爱好，让孩子课余上许多补习班，常常疲惫不堪，影响兴趣的发挥。因此，父母不要过分干预，在孩子兴趣的基础上，适当引导，让孩子在娱乐中学习，寻找到开发潜能的钥匙。
犹太人一般通过以下面的这四个方面来发掘孩子潜能的：
1、仔细的观察：在日常的生活之中，要多注意孩子的行为举止、喜好恨恶，在他和别人玩耍、交谈或自己阅读时候，你可以观察到孩子的许多特点。比如，他虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽没有耐性却很有创意，虽不擅言词却很热心……把这些蛛丝马迹记录下来，就能归纳出孩子的性格取向，从而诱导激发他。
小赵的儿子上小学六年级了，这孩子从出生后就对书籍表现出特殊的热爱，不管什么书都爱不释手，几乎整天这样。因此，小赵成为年轻妈妈们学习的典范，不少人经常问她是怎么教育孩子的，这时她对别人说，其实她并没有对孩子进行特殊的教育，在小的时候孩子爱看书，就开始给孩子买些幼儿小图书，以激发孩子对学习的乐趣。小赵还说：“不想对孩子要求太多，将来适合做什么就做什么，愿意做的工作才会有激情、才会做得好。”
2、制造机会：了解孩子的性格取向与喜好以后，就要更多的给孩子一些机会进行多加的练习。比如在家人生日时，鼓励每个人表演一项节目；每周一个晚上轮流朗读短文并发表心得；每月办一次小小聚会，邀请孩子的朋友参加，每个人献出一项绝活……更为重要的是，随时找机会让孩子完成些力所能及的任务，孩子越做越熟练也就越有信心。
在机关工作的小王，她的孩子已经六岁了，和许多的父母一样，对孩子充满了希望。因此，在孩子三岁的时候，就逐渐在孩子的生活中加入了一些学习的课程，比如绘画、钢琴、舞蹈。现在，只要学校、班级有什么活动，她就鼓励孩子去参加，同时，还告诉孩子不管成不成功，都是对自己的一种锻炼。从而让孩子从中去发现这些兴趣中的乐趣所在。
3、耐心的等待：既然给孩子创造了机会，那么就要耐心的等待孩子去发挥自己的潜力。有些父母叫不动孩子做家务，干脆自己做；嫌孩子不会买东西，索性自己出门；认定孩子念不好书，帮他一题题复习，这样的做法久了，孩子想反正有父母伸援手，便会乐得坐享其成了，这样的做法是不利于发挥孩子的潜能的。
小周在一家企业上班，有一个正在上小学的女儿，每星期都会搞一次家庭大扫除。每次，都会叫上女儿和她一块打扫，当看到女儿慢慢的，但很认真的样了，小周都会对女儿说：“蕊蕊，有你的帮忙，妈妈觉得轻松多了，你真是体贴妈妈的好女儿。”当孩子在学习中遇到困难时，这时小周都会对女儿说：“再仔细读题目，想一想，妈妈相信最棒的你一定能行。”即使孩子没做出来，小周也会对她说：“你刚才认真思考的样子很可爱，虽然没做出来，但你努力了，你仍然是最棒的。”这样以来，孩子就会在劳动中得到成长，懂得自食其力，以此来发挥出孩子的潜能。
4、多给予鼓励：当孩子自己动手做、开口说的时候，为了不扼杀他的才华，要给他们一些肯定的赞美、还要给他们一些鼓励的掌声。因为，即使孩子是个一个天才，他也是需要练习的机会，来酝酿自己的信心的，只有这样才能越走越顺。如果父母只是一味的施压、批评，这样的话孩子就会羞窘得抬不起头来，而且他也不愿再去尝试了。
小刘的儿子明明已经五岁了，正在上幼儿园大班。但是，一见到生人就害怕，对想做和喜欢做的事都会畏缩。一次，小刘领着孩子去公园玩，明明看到小朋友正在荡秋千，心中也是羡慕不己。这时，小刘在一旁鼓励说：“明明是最勇敢的，我相信你会做到，而且会做得更好，你一定会成功。”听了妈妈的话后，明明忘却了先前的胆怯，坐到了那个秋千架上。
从生命科学的角度来说，每一个孩子都具有一个无限、强大的潜能。因此，作为家长，就应该相信孩子的潜能，在孩子的背后默默地支持他们，从而赋予孩子完全发挥自己潜能的一种力量。
5．善于借势，利用资源
引子
犹太孩子在很小的时候，他们的父母就教育他们要善于借势，充分合理地利用资源。只有这样才能获得成功。
犹太人有个规矩，安息日不能工作，只能在家虔诚休息，学习典籍。可有个别商店的老板却照常营业，亵渎了安息日。一次讲道时，拉比对这样的店主大加挞伐。可是，礼拜结束后，亵渎安息日最甚的一个老板，却送给拉比一大笔钱。拉比非常高兴。
到第二周礼拜时，拉比对安息日营业的老板指责得就不那么厉害了，因为他指望这样一来，那个老板给的钱会更多一些。
谁知结果一个子儿都没拿到。
拉比犹豫了好一阵子，鼓足勇气来到这个老板家里，问他到底是怎么回事。
“事情十分简单。在你严厉谴责我的时候，我的竞争对手都害怕了，所以，安息日只有我一个人开店，生意兴隆。而你这次说话一客气，恐怕下周大家都会在安息日营业了。”
犹太人以虔诚闻名于世，但在说笑话时，却老是出格，甚至极为出格，不要说道貌岸然的拉比，就是神本人也常被拉来取笑一番。不过，从这则本意在于调侃拉比的笑话中，也不难发现犹太商人的一只生意眼。
“好风凭借力，送我上青天。”一个人或一个团体，凡是善于借助别人的力量的，均可事半功倍，因为可更快捷地达到目的。
——《塔木德》
善于借势，以得成功
犹太经济学家威廉立格逊说：一切都是可以靠借的，借资金、借人才、借技术、借智慧。这个世界已经准备好了一切你所需要的资源，你所要做的仅仅是把他们收集起来，运用智慧把他们有机的组合起来。
犹太人告诉孩子们做任何事情都是不能够一步登天的。但是要想取得“登天”的办法却是多种多样的，办法得当，则可快捷省劲。而善“借”力量，就是一种快捷省劲的方法。
对于犹太人来说会借用他人的势力是很重要的，所以他们在孩子很小的时候就教育孩子学会借用他人的势力。并且给他们讲述别人借势成功的故事。像下面的故事：
芬尼斯：借势打造品牌
对于一个公司来说，经历了数年的创业历程，经过精心的设计与策划，趁时而进的战略部署，也该进入了轨道，走向了成功，公司也已形成了规模。不管规模的大小，已是奠定了创造辉煌的基础，从而，也该想到借这势打造出自己的品牌了。
加沙人芬尼斯先生，是著名的鞋业商人。他出身体育之家，妈妈是40年代的犹太洲的体操运动员，参加过世界锦标赛，并夺得了全能第四名。爸爸是队里的教练。父母一同培养芬尼斯做运动员，芬尼斯喜欢长跑，就参加了长跑队。他聪明、胆大、喜欢独树一帜，但是长跑没能跑出好成绩，被迫告退回家。也没有考上大学，父母就把他送到了叔叔亨利的经贸公司当职员，负责销售工作，一年下来能够赚上十多万美元。四年后，叔叔亨利想提拔他，他却另有打算，他喜欢体育，喜欢穿着运动鞋在运动场上奔跑，他梦想着能够穿上自己造的鞋，在绿茵场上展示雄风。他有了一点经济基础就想着自己独干开一家鞋业公司，但他不懂这行，就到处找制鞋专家求教，零星半点地学到了一点制鞋的常识。不顾家里人的反对，就用自己在叔叔那赚得的钱，创办了芬尼鞋业加工厂，从基本功开始。专家的指点没有白费，使他练就了一身好本领，就由自己培养了一批制鞋工人，为他服务，结果，由于手艺精良，在犹太洲有了小名气，这使他有了大野心：把自己的品牌创造世界名牌。他一直向往着，同时在努力着，凭着他的胆大，爱独树一帜的性格，多年后，他的梦想终于实现了。于是，他成为了同行业的榜首，也是世界上备受欢迎的鞋业公司，同时他的资产也增加到百亿美元以上。
芬尼鞋业有限公司发迹时，对于这个小小的加工厂，专门为迪乐公司加工“迪乐”牌皮鞋，由于加工的皮鞋手工细致，款式时尚，经久耐用，销售得一直不错，且还在当地小有名气。几年后，他赚了十多万美元的资产，于是，芬尼斯先生扩大了自己的小加工厂，改名叫“芬尼鞋业有限公司”，品牌叫“邦迪”。由于他们经过细心的市场调研市场来分析，运动鞋在这个市场上很有发展，同时也很畅销。
借势变钱，名利双收
每四年一次的世界运动赛事到了。芬尼打探到赛事情况，国家马术队名将迪奥尼斯手捧冠军杯的可能性极大，便不分昼夜地为他发明了马术专用鞋，并托关系免费地将马术专用鞋送给迪奥尼斯，果不出所料，迪奥尼斯在比赛中获得冠军，从此“邦迪”的牌子家喻户晓，邦迪牌的鞋享有了盛名。芬尼一炮打响，使他更有信心，屡屡采用“借名人势变钱”的手段，先后为跳高名将发明了跳高专用鞋，为足球运动员发明了专用球鞋，自始至终，没有脱离体育界。在这十多年里，邦迪牌的运动鞋在体育界是独占首位最受欢迎的生产厂家了。
至于邦迪的鞋，不仅鞋很好，同时名声也很好。一次在国内举办的世界篮球赛中，国际名将瓦尔多在第一场比赛中，由于对手的冲撞，腿腱扭伤。芬尼先生知道消息后连夜赶制了一双特殊球，给他换上，他重上球场，结果那场比赛，瓦尔多所在队获胜。这时，芬尼公司邦迪品牌，于是就名震海内外了。
所谓芬尼的成功，也就在于出色的借势推销术，将产品千方百计的争取给顶尖运动员穿上，这样的活广告产生效应，会比任何媒体上的广告更有实质意义。同时，这也是商场上聪明的一套打出自己的品牌，名利双收的经商手段了。
几十年中，汉姆算得上是在吃犹太洲体育饭碗的商人最多的一个，这也说明了体育界与商业有不解之缘，运动员的衣服、鞋子、运动用品等都是商人们所追逐的产品，处于众家运动商品之林，身在其中，依靠体育打出品牌的机遇很多，因为隔三差五的总有赛事，商人们利用赛事做活广告打出品牌的是见惯的事情，他们深知：最主要的是要使创新款式，质量含金高，战略出奇，才能攀上国际品牌之巅。这也说明了茫茫商海中，没有不可以赚钱的、打出品牌的地方，到处蕴藏着机会，就要有慧眼来抓住他，利用他，用好他，为己所用，从而创造出辉煌的成就。
借势乘力，善假万物
世界船王洛维格起家时只有一艘仅仅能航行的老油轮，他将其以低廉的价格包租给一家实力雄厚的石油公司，然后以这层关系成功说服银行贷款给他购得新油轮。照此如法炮制，他很快有了自己的颇具规模的航运公司。洛维格之所以能取得银行的信任是他借了实力强大的石油公司之力。再如二战后罗恩斯坦借自己美国公民的身份，为即将被法军接收的斯瓦罗斯基公司解困，从而获得该公司的独家代销权。犹太人这方面的事例太多，不多举了。一个人，再有智识才华，能力总是很有限的。巨大成功，都是乘势借力的结果。犹太人借乘万物势力的巧善功夫不由人不感佩。
做生意赚钱更需要借助于外力，因为就算你浑身是铁，又能打几颗钉呢？借鸡生蛋，善假于物，最能体现一个人的财商智慧了。乘车可至千里，坐船可览江河，这也都是因为借力的原故。
所以在犹太家庭里，他们也教育孩子学会借势借力。他们给孩子讲：不管是在什么样的领域中取得成就的人，都是能够合理利用资源的、善于借力的人。比如说科学技术和文化艺术界，得成功者都有一套善于“借”的本领，牛顿曾说：“我成功靠的是站在巨人的肩上。”犹太人有那么多的学者能获得诺贝尔奖金，有那么多科学家创造出世界级的发明，都是从前人创造的基础上升华的。如物理学家布洛赫，他能够在原子核磁场方面取得前人没有的成就，从而也是与他得到著名物理学家、量子学奠基人海森堡的指导和影响同时分不开的。
6．做事多思考
引子
如果教育目标是使孩子按照自己的原则来找寻问题的解决之道，那么就应该积极的让这种问题一再发生。孩子才有机会因多受问题的包围而不断地解决问题，最后终于达成训练思考的目的。所以，要打破“墨守成规”，让孩子在做事的时候多些思考的机会，这样的话使孩子的脑筋受到熏陶而快乐地成长，而且，孩子也会越来越聪明！
做任何事情，都要思考敏于行。
——诺未门
效果的显著需一定的技巧
孩子在做事的时候总是在喜欢在有意或者是无意地深化自己对世界的认识，逐渐的便形成了自己的一套经验和知识系统，并且他们还能够从中抽象出一定的规律和模式，进而增强自己的做事能力。所以，家长培养孩子学会做事的能力吧！学习犹太人教育孩子一样从锻炼孩子学会独立思考开始！
在古埃及有一位将军，曾经降服了一个叫科西亚的山贼作他的侍卫。科西亚力大无穷，可惜生性粗心大意，不大用头脑。这一天，将军骑马，科西亚步行，两人来到一片树阴下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，将军便对科西亚说：“科西亚，你打这些蚂蚁看看。”科西亚伸出拳头，第一次用力，地面凹进一块，蚂蚁却没事；再用力，痛得哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。科西亚眼见小小蚂蚁都打不死，急得满面通红。将军说：“看我的。”只见他伸出食指，轻轻一揉，蚂蚁一下死了好几只。科西亚看得目瞪口呆，将军便对他说：“有很大的勇气和力量，还要懂得运用谋略和智慧，只有这样才能做大事、成大器。”
通过这个故事家长可以告诉孩子们这样一个道理：做事情不能只靠蛮力，要懂得运用一定的技巧，这样的话效果就会大打折扣的。这就好比是打棒球一样，你本来具有能打出全垒打的力气，但是如果你不用心选球、不晓得用正确的姿势来挥棒的话，往往就会被失误。
思考的智慧
犹太人认为，人做事不但需要有勇气，但是在勇气之前更需要的是思考的智慧。
富翁家的狗在散步时跑丢了，于是在电视台发了一则启事：有狗丢失，归还者，付酬金1万元，并有小狗的一张彩照充满大半个屏幕。启事发出后，送狗者络绎不绝，但都不是富翁家的。富翁太太说，肯定是真正捡狗的人嫌给的钱少，那可是一只纯正的爱尔兰名犬啊！于是富翁把酬金改为两万元。
原来，一位乞丐在公园的躺椅上打盹时捡到了那只狗。乞丐没有及时地看到第一则启事，当他知道送回这只小狗可以拿到两万元时，真是兴奋极了，他这辈子也没交过这种好运。
乞丐第二天一大早就抱着狗准备去领那两万酬金。当他经过一家大百货公司的墙体屏幕时，又看到了那则启事，不过赏金己变成了3万元。乞丐驻足想：这赏金增长的速度倒挺快，这狗到底能值多少钱呢？他改变了注意，又折回他的破窑洞，把狗重新拴在那儿，第四天，悬赏额果然又涨了。
在接下来的几天时间里，乞丐没有离开过大屏幕，当酬金涨到使全城的市民都感到惊讶时，乞丐返回他的窑洞。可是那只狗已经死了，因为这只狗在富翁家吃的是鲜牛奶和烧牛肉，对这位乞丐从垃圾筒里捡来的食物根本受不了。
乞丐不渴望财富吗？当然是渴望，但是他没有在做事情之前考虑好，所以他才丢掉了这次发财的机会。
思考敏于行
犹太人认为，做任何事情，都要思考敏于行。他们也是这样教育其子女的。孩子们还经常听到家长为他们讲下面的这个故事。
有一户人家住着婆媳两人，儿子经常外出，很长时间才能回家一次。这个婆婆在家专横跋扈，经常对媳妇横挑鼻子竖挑眼，媳妇不能申辩，更不敢反抗，总是偷偷地伤心。幸亏隔壁有位好心的大妈，十分同情这位媳妇，常常安慰这位媳妇并暗中帮助她。一次，婆婆外出走亲戚，下午回到家里，忽然发现家里的肉少了。婆婆心里顿时来了气，她怎么想也觉得是媳妇偷吃了。于是不问青红皂白就劈头盖脸地骂起来：“你这个好吃懒做的贱女人，我不在家你就无法无天了，竟敢在家偷吃东西！”媳妇觉得实在冤枉，忍不住说：“老天爷在上，我偷没偷吃东西，他看得最清楚。”还没等媳妇说完，婆婆早就气得要跳起来，她指着媳妇大声喊道：“这还了得，敢顶撞我！算是我冤枉了你，我瞎了眼睛！我家养不起你这个媳妇了，你马上给我滚回你娘家去，我家不要你了！”就这样，婆婆把媳妇给赶走了。
媳妇也没有什么办法，好也只好听从于婆婆的命令。她在回娘家之前，去向隔壁的大妈告别，哭着向大妈讲了这件事。大妈听以后，很替这位媳妇难过，但大妈也知道那位婆婆的为人，如果现在马上去替媳妇解释，她的婆婆肯定是不愿意听的。
于是大妈就安慰了这个媳妇一阵后，对她说：“你先慢慢地走着，我这就去想办法让你婆婆把你叫回来。“媳妇擦了擦眼泪，慢慢朝村外走去。大妈待媳妇一走，马上在家里搜寻了一把乱麻，她将乱麻扎在一个小棍上做了一个火引子，然后到这个媳妇家里去找婆婆借火。婆婆问：“现在不是做饭的时候，借火做什么？”大妈对婆婆说：“我家的狗不知从哪里叼来一块肉，几条狗为争这块肉，互相咬得很凶，我想借个火回去治治它们。”这时这个婆婆一听，才恍然醒悟过来，原来肉是被狗给叼走了。这时她的心里顿时感到有几分的愧疚。所以他就赶紧找来了一个人，让他马上去所她的儿媳妇接过来。
从上面的这个故事中，我们可以看出一个有心计的人，在处理问题的时候，都是要全面考虑的，而且考虑的时候还要讲究一定的策略。要弄清楚真相、息事宁人，还要能够抓住问题的症结，千万不要盲目的行事。
商场上——思考变为财气
在生意场上也是需要多思考的，犹太商人就非常的注意在生意场多多思考，通过他们的思考把运气变转变为财气。
在美国曾有家列瓦伊?斯特劳斯公司，它是世界上最大的服装制造公司之一，是由德国犹太移民瓦伊?斯特劳斯于1871年在美国创立的。在国外销售的各种服装中都印有利瓦伊商标，它成为世界上公认的一个名牌商标。
“列瓦伊?斯特劳斯”这个名字已经进入英国辞典，公司的产品在国际上日益流行，因此公司的发家史，也几乎成了神话般的传说。
公司的创始人列瓦伊?斯特劳斯本来并不是个服装商，虽然服装行业历来是犹太人占支配地位的行业，一度美国男装市场的85％、女装的95％，都是由犹太人的服装厂生产的。列瓦伊?斯特劳斯是个19世纪50年代的人，当时，美国加利福尼亚一带曾出现过一次淘金热。年轻的列瓦伊?斯特劳斯也去了加利福尼亚，但为时已晚，从沙里淘金已到了尾声，但他却从“斜纹布里淘出了黄金”。
列瓦伊?斯特劳斯去的时候，随身带了一大卷斜纹布，想卖给制帐篷的商人，赚点钱作资本。到了那里才发现，人们不需要帐篷，却需要坚牢耐穿的裤子，整天同泥和水打交道，裤子坏得特别快。于是，善于思考的列瓦伊?斯特劳斯就发现了这个机会，于是就在这卷斜纹布里诞生了列瓦伊?斯特劳斯的第一条牛仔裤。过了10年以后，善于思考的列瓦伊?斯特劳斯又发现了一个现象，当时的裤子口袋总是不够牢固，于是他在裤子的口袋旁装上铜钮扣，以增强口袋的牢度。此后，列瓦伊?斯特劳斯开始大批量生产这种新颖的裤子，销路极好，引得数以百计的其他服装商竞相仿效，但列瓦伊?斯特劳斯的企业还是一直独占鳌头，每年约售出100万条这种裤子。
老列瓦伊?斯特劳斯是个单身汉，在1902年，即他72岁那年去世。他的“列瓦伊?斯特劳斯公司”自此就由他惟一的妹妹的4个孩子接管。一直到1971年才成为公营公司，仍旧由他们的后代经营。4个外甥接下舅舅的公司之后，经营得不错，公司不断发展，业务范围也随之扩大，开始经营尼绒、裤子、毛巾、被里、床单和内衣。到第二次世界大战结束，这些商品的营业额已将近总营业额的一半。1946年，老列瓦伊?斯特劳斯的曾外孙瓦尔特?哈斯?耶尔决定出清其他一切库存物品，不管合算不合算，把列瓦伊?斯特劳斯公司的全部资金用于生产牛仔布料，这种由10股3号棉纱织成的布料，已获得专利，专门为列瓦伊?斯特劳斯公司生产。
哈斯也是一个善于思考的人，他看到当时的牛仔裤已经跟上当时的潮流了，于是他就想改变着跟着公众的趣味和穿着的习惯进行一下改变，他也是想通过这次机会“博”一下，输赢在此一举，看新布料能不能取胜。最后他赢了，而且是极大的成功。
用新布料生产的牛仔裤特别有助于显示出人的体形，充满青春气息，出来后就大受欢迎。渡过50年代，进入60年代后，更大行其道。一则因为60年代正值二战结束后出生的一代踏上社会，这一代素称“婴儿炸弹”，即人口出生高峰，一时间给整个美国社会带人了一股青春文化的气息，他们也成了消费市场的大头，洋溢着青春气息的牛仔裤自然极有市场。二则60年代正好是个反叛的时代，传统规范和价值观念受到怀疑、抨击和唾弃，而牛仔裤以其不拘形式这一最明显的特点，成了最能体现时代潮流的服装。
这场服装革命带来的直接后果是，它从不同方向使服装不再能显示穿着者的身份。如果说，原先批量生产的服装使一个公司的推销员穿得像总经理一样，则牛仔裤却使总经理穿得像推销员一样，而且牛仔裤不分性别，男人女人穿得完全一样。牛仔裤也没有新旧之分，甚至旧的更好。这本来是因为布料容易旧，但公众由于过于喜爱牛仔裤而把它的缺点一起喜爱上了。服装史上第一次出现了“生产旧裤子，甚至破裤子”的工厂，那经过磨损、褪色和打过补丁的牛仔裤，一付破相，却更好销，价格也更高。
列瓦伊?斯特劳斯公司一炮打响，虽然多少靠的是运气，但是更多的靠的是对事情的思考，如果没有充分的考虑做准备，他们是不可能孤注一掷地把全部的资金都押在新型布料这一宝上的。
由此可以看出，思考是智慧的前提，没有思考智慧是不会萌生的。人凭借思考而能变成神，不善思索的有才能的人，必定以悲剧收场。思考是人类最大的乐趣之一，智慧的花朵，常常开放在善于思考的枝头上。所以要教育孩子学会思考，用思考来赢得更多的智慧。
7．不要进行“拘束”教育
引子
爱迪生比较偏向于观察，所以他选择了发明。爱因斯坦的思考方式偏向直觉。所以他选择理论物理，也只有用好了自己的长处，所以才能找到一些最适合自己学习和创造的领域。所以在教育孩子的时候，不要对孩子进行拘束教育，要找对孩子的兴趣和爱好，这样的话才能使你的孩子更好的发挥自己的特长。
不要在孩子不感兴趣、还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。
——诺未门
对幼儿的特长教育要切合实际
望子成龙是每一个做家长的正常心态，这也是无可厚非的事情。但是更重要的问题在于，有很多的家长都是把自己没有实现的理想强加给自己的孩子，但是他们却不针对孩子的特点，也不征求孩子的意愿，就给孩子报上了各种各样的特长教育兴趣班、提高班，这样一来家长就剥夺了孩子们玩耍的时间，而且还淹没了孩子发展的个性。
如果从孩子自身的发展来说，学龄前的孩子不适宜上各种各样的特长教育兴趣班，上特长教育兴趣班就是上课，这不符合学龄前儿童身心发展的需要。对于学龄前儿童来说，培养其技能是教育工作的一个方面，但是这不是最重要的，最重要的应该是对孩子非智力性方面的发展进行培养、教育，即现在所说的情商。一些幼儿园办收费的兴趣班，无形中就给孩子的心理面造成了很大的压力，也给家长带来了一定的经济负担，有能力上课的孩子有种骄傲感，没能上课的孩子就有可能产生自卑心理，而这种心理对于孩子将来的发展显然是不利的。同时做家长的要弄清楚到底什么是“特长”。一般来说，我们所讲的特长指的就是特别需要培养的长处，比如音乐、美术、体育等等。可是，我们所认定的“特长”，在许多发达国家已被认为是适应社会发展所必备的素质。比如哈佛大学要求自己的学生必须具有健康的体质，也必须会在钢琴上演奏一首世界名曲。从这些方面来看来，我们所谓的“特长”不应是为了适应社会和一种生存技能，而是孩子提高其他能力的一种基本素质，所以必须要能够根据孩子的兴趣特长，来加以指导。这样的话家长才能够根据自己的愿望盲目的发展孩子的所谓“特长”。
与此同时，孩子还是很需要大自然的，大自然对于孩子来说是一个最好的课堂，因为它可以启发孩子的好奇心，还可以促进孩子的探索精神，这样一来对孩子的身心发展都有极大好处。大自然对孩子来说是不可缺少的，特别是那些在城市里面成长的孩子更是需要接近大自然。孩子成才是多方面的，家长还要根据孩子的特点，尊重孩子的意愿，这样一来重点就在于培养孩子的性格以及创新的精神。与此同时要善于发现和引导孩子的特长，做到因势利导，这样还可以扬长避短地对孩子进行教育和培养。
所以，那些年轻的家长们不要和孩子的特长去较劲，不要煞费苦心的教他学这学那，那样的做法还不如激发孩子的内心的需要，给他们一个独立学习和一个获得经验的机会，这样一来也可以让他们在长大以后回忆起他们自己童年的时候，都像是一节课连着一节课在“赶场”一样的奔波。
不要培养“听话”的孩子
理性教育还要重视娱乐、重平等、重兴趣、重培养孩子的独立思考和良好的人格，重身体的健康和发展，还要能够充分的发展孩子的特长，这样来促使孩子得到更全面的发展。
所以，家长在教育孩子的时候，不能把孩子看成是自己的私有财产，不要对他们实施约束教育，也不要要求孩子百分百听家长的话，那样孩子就会失去自信、失去平等、失去个人的兴趣，埋没了他的特长。如果是孩子对家长绝对服从的话，那样的孩子就没有了自由的空间了。
“听话”这个词是家长在教育孩子的时候所使用次数最多的一个，而“听话”的孩子最大缺点就是“独立性差”和“胆小”。所以，就不要教育孩子，要教育孩子发挥自己的特长。
犹太人也是和世界上所有的父母一样的都是很疼爱孩子。但是他们却视为传统的教育问题上，对下一代的要求非常的严格。拉比认为，对孩子来说，严格要求是很重要的。因为孩子们往往缺乏经验，是非界限有时弄不清楚，而且对自己行为和情感往往也不善于进行独立的控制。如果家长对他们不严格要求的话，他们往往就不能自觉、主动地学习和按行为道德标准来行动。所以，孩子需要父母对他们的思想和行为进行严格的要求，这样才能够使他们养成良好的思想和行为习惯。
对孩子的教育，要因材施教
但是，家长在对孩子进行严格教育的同时，还要了解孩子的特点，了解孩子所具备的最基本的教育知识，不要盲目地严格要求这样会造成教育失败的。家长的见解高低在把握分寸的时候也是能够起着关键的作用的。所以不要约束孩子，但是也不要溺爱孩子、放任孩子。要作为一个成功的家长，就要做到因材施教。
对于那些年幼的孩子来说，对他们最重要的是教育并不是只有天赋。因为孩子的天赋是有差异的，然而这差异是有限的，就是那些只有一般禀赋的孩子。只要家长对孩子的教育得法，那么他们就能够成为一个非凡的人。
威特就是一个近百年来德国少有的奇才。他八岁时能够自由运用德语、意大利语、拉丁语、法语、英语和希腊语等七国语言，并且通晓动物学、植物学、化学、物理学，尤其擅长数学。九岁考上莱比锡大学，十四岁由于提交数学论文被授予哲学博士学位，十六岁又获得法学博士学位，并被任命为柏林大学法学教授。
可是，像他这样一个聪明绝顶的奇才，在他幼儿的时候却是极傻的，就连他的母亲和邻居都认为他是一个白痴。他妈妈当时还曾说：“这样的孩子，教育他也不会有什么出息，只是白费力气。”然而威特的爸爸老威特却不这样看。他认为：在现在的孩子中有很多人都是受着非常不完全的教育，他们的禀赋就连自身的一半都没有发挥出来。比如说禀赋有八十的只能够发挥出自己的三十，而禀赋为六十的也只能发挥出他的二十。
所以要实施能够发挥禀赋的八到九成的有效教育，这样一来，即使是生下来禀赋只有五十的那些普通的孩子，也会优于禀赋为八十的孩子。他坚持用自己的方法教育儿子，没有多久，这个“傻孩子”就轰动了整个街区乃至后来全德国。正是因为老威特的那种因材施教的方法，才使得少年威特从一个别人眼中的“傻瓜”成为德国乃至世界少有的奇才。所以说他的理论和他所取得的成功的实践，给了千万个望子成才的父母们增添了很大的希望和信心。
犹太拉比认为：做父母的应该按照孩子的思维长项来寻找学习和研究的领域。著名发明家爱因斯坦在《自述》中说：“我看到数学分成许多专门领域，每一个领域都能费去我们的短暂一生。因此，我觉得自己的处境就像布里丹的驴子一样，它不能决定究竟该吃哪一捆干草。这显然是由于我在数学领域里的直觉能力不够强，以致于不能把真正带有根本性的最重要的东西，这样一来也是可以许多的那些有可无的广博知识进行可靠的区分开的。”
有一个叫做琼尼的小男孩，他的爸爸是一个木匠，他的妈妈是一个家庭主妇。这对夫妇准备送儿子上大学，所以他们开始节衣缩食，一点一点的存钱。当琼尼读到高中二年级的时候。有一天，学校聘请的一位心理学家把这个16岁的少年叫到办公室，对他说：“琼尼，我看过了你各学科的成绩和各项体格检查，仔细研究了你各方面的情况。”
琼尼插嘴道：“我一直很用功的。”
“问题就在这里，”心理学家说，“你一直很用功，但进步不大，你的各科成绩都远远落后于其他同学，你对高中的课程有点力不从心，再这样学下去，恐怕你就是在浪费你的时间了。”
心理学家抚摸着琼尼的肩膀对他说：“人的才能各种各样的，琼尼，工程师不认识简谱。画家背不全九九乘法表，这都是可能的。但每个人都有自己的特长一一你也不例外。终有一天，你会发现并发挥自己特长的。到那时，你的爸爸妈妈就会为你骄傲的。”琼尼回到家后，告诉了爸爸妈妈。他的爸爸说：“孩子，每个人都有自己的优点和缺点，关键是如何避免自己的缺点，发挥自己的优点了。要相信自己，尽量发挥自己的长处。所以你就尽管去吧，我相信你一定能够取得成功的。”琼尼从那个时候起就再也没也上学了。
在那个时候到城里面找工作是一件很难的事情，琼尼替人修建园圃修剪花坪。因为他很勤勉。所以很忙碌。不久，他的手艺开始受到雇主们的注意，他们称他为“绿拇指”一一所以凡是在经他修剪的花草都是出奇的美丽繁茂。
有一天，他又到城里来，凑巧来到市政厅后面，有一位市政参议员就在他眼前不远处，琼尼看到这是一块满是垃圾、污泥浊水的场地，便向参议员鲁莽地问道：“先生，你是否能答应我把这个垃圾场改为一个美丽的花园？”
“市政厅没有这笔钱。”参议员对他说。
“我不要钱，”琼尼说，“只要允许我去做就行了。”
参议员感到很惊异，他还是第次碰到这种办事不要钱人呢！于是他把这孩子带进了办公室。琼尼步出市政厅大门时，满面春风，因为他已经有权清理这块被长期搁置的垃圾场地了。
从那一天下午开始，他就开始拿着几样工具，带上种子和肥料来到目的地。不久，这块泥泞的垃圾地就变成了一个美丽的公园：曲幽幽的小径，绿茸茸的草坪。因为琼尼也没有忘记给小鸟安家，所以人们在条椅上坐下来还能听到鸟儿在唱歌。全城的民众都在谈论，说有一个人办了一件了不起的事。人们通过这片草地看到了琼尼，看到了琼尼的才能，人们都公认他是一个天生的风景园艺家。
这件事情已经过去好几十年了，现在的琼尼已经是一名风景园艺家了。不错，琼尼到现在还没有学会说拉丁文。而且也不懂法国话，微积分对他更是个未知数，但园艺和色彩是他的特长。他使已年迈的双亲感到了骄傲，这不仅是因为他在事业上取得的成就，而且他还因为他能把人们的住处变的无比舒适和漂亮一一所以他工作到哪里，哪里就会变的漂亮！
有一个成语，叫做因材施教。犹太人就是很注意这一点的。当孩子还在很小的时候，他们就会根据每一个孩子的兴趣的所在之处，对他们施以不同形式的教育，这样一来能来确保孩子能够愉快的成长和成才，他们是从来不去约束孩子的发展的，作为每一个父母都要做到了解自己的孩子，做到对孩子因材施教。
