如果父母高高在上，只把孩子看成了一位单纯的教育对象，只能扩大自己与孩子的心理距离，引起“自主逆反”，就更谈不上情感上的共鸣。
心理学告诉我们：要使对方接受你的观点、态度，你就必须同对方保持“同体观”的关系。即把对方与自己视为一体，在对方看来，你是在为他们说话，这样你们的心理距离就会拉近，对方就会失去心理压力，不会存有戒心。双方就会产生感情的共鸣。这就是“自己人效应”。
孩子，我们是自己人
“自己人效应”在生活的各方面都有生动的体现，冯玉祥将军在他的“丘八诗”中号召士兵：“重层压迫均推倒，要使平等现五洲。”他热爱体贴士兵，关心他们的生活，曾亲自为伤兵尝汤药，擦身搓背，甚至和士兵一样吃粗茶淡饭。所以，士兵们都感到冯将军没有架子，与自己处于平等地位，因而都尊重和听他的话，有什么想不通的事都愿意找他说。和他做朋友。打起仗来英勇无比。
强化“自己人效应”，对于父母来说，就是要使孩子确认，父母是理解他的，是能够从他的角度思考和解决问题的，是和自己站在同一个立场的。
一位女孩妈妈的做法就值得我们学习。这位母亲在一次无意中发现了女儿的早恋倾向，为了让孩子专心学习，不要过早的介入这方面纠葛，她趁孩子听音乐的时候来到女儿的房间，俩个人聊了一会儿后，妈妈转入正题：“记得我上高中时，班上有一位异性，不知怎么搞的，我老是会想到他，在上课时也会禁不住看他一眼……”然后，这位妈妈指出这是青春期性萌动的正常反应，再接着谈自己对早恋的看法。这样女儿觉得妈妈亲切可信，从而耐心听取了妈妈的建议专心学习。
如此地敞开心扉，开诚布公的谈话，女儿的心怎能不与妈妈融到一起。
所以，在和孩子讨论问题时，应强调双方一致的地方。从一致的地方出发，容易使孩子认为父母是“自己人”，从而使你提出的建议易于被接受。
不要把孩子推到自己的对立面
你会不会偷偷地调查孩子的“秘密”行为；
