做孩子的知心朋友还要学会引导孩子说话，不会引导的父母，往往听不到孩子真正想要说明的问题。
请看下面的两个案例：
案例一：
孩子从幼儿园回来了，妈妈对孩子说：“你回来了？”
“我回来了。”孩子回答。
“今天在幼儿园都做了些什么？”妈妈问。
“没做什么。”孩子回答。
“什么都没做？那你去幼儿园干什么去了？”妈妈有点生气。
“我都忘记做什么了。”说完，孩子回自己房间去了。
案例二：
孩子从幼儿园回来了，妈妈高兴地迎了上去。
“宝贝回来了，让妈妈看看！今天一定玩得很快乐是不是？”妈妈仔细端详着孩子。
“对呀！我和明明一起搭积木，我们搭了一列小火车，还把一些玩具放进火车的车厢里呢，可好玩了……”
“嗯，听起来真的很好玩，可惜我没有玩到。”妈妈说。
“没关系！下次我和你一块玩啊。”孩子高兴地说。
都是孩子从幼儿园回来，妈妈的动机同样是想要了解孩子今天过得好不好、做了些什么事、玩得快乐不快乐，但是结果却相去甚远。这就是因为父母引导孩子说话时的技巧不一样。
让孩子了解父母，父母更要了解孩子
曾经有一个老师说过一件这样的事：
有一次，这位老师给孩子们出了个命题作文，题目是《我的爸爸（妈妈）》，他要求孩子们把自己父母的特点描写出来。
结果，作文收上来的时候，大部分的学生描写得都不太详细，乍一看，似乎每个学生的父母都是差不多的。
更有甚者，有一个叫王斌的学生只写了这样一句话：“我不了解我的父母。”
老师问王斌：“难道你对你的父母一点都不了解？”
王斌说：“是的，爸爸妈妈整天忙于自己的生意，他们根本不管我。他们只知道给我钱，叫我好好读书，平常基本上也不跟我说其他的。”
这让老师一阵心寒。青少年时期的孩子是最需要与父母沟通的，他们不仅希望父母关心他们，了解他们，也希望自己能够了解父母，进而了解家庭，了解社会。如果父母不知道孩子们的这种心理需求，一味地让孩子读书，自己在外面承受压力和困难，又从来不和孩子说，也从来不把自己的想法与孩子沟通，孩子与父母之间就非常容易产生代沟。
