与此相对的是，对少年犯罪儿童的研究表明，许多孩子成为少年犯的原因之一，就在于不良期望的影响。他们因为在小时候偶尔犯过的错误而被贴上了“不良少年”的标签，这种消极的期望引导着孩子们，使他们也越来越相信自己就是“不良少年”，最终走向犯罪的深渊。
由此可见，积极期望对人的行为的影响有多大，相反消极的不良期望对人行为的影响也不容置疑。当父母因某种因素对孩子有意无意地给予更多的良好期待时，他定会“投桃报李”，并因此而积极向上。
期望效应是一种具有普遍意义的心理学规律。家长在教育子女中，期望效应常常可以发挥它的强大而神奇的威力。
期望不同，结果不同
合理利用期望产生的巨大作用，也不是一件简单的事。期望过高，会给孩子带来巨大的精神压力；期望过低，会让孩子认为父母看不起自己，心生自卑；只有恰到好处的期望才能成为孩子前进的强大引擎。
期望的基础是对孩子的了解，有的家长朋友只在意自己想要孩子达到什么目标，对于孩子的历史和现状却从不考虑。这样做对孩子的成长极为不利。
脱离实际去追求孩子不可能达到的期望值，是家庭教育中的误区。
就读于某重点中学的任志远现读高一，平时成绩名列前茅，遵守校纪，甚至连迟到记录都没有。他的父亲是大学博士生导师，母亲也是教育工作者。据老师反映，其父母平时很注重家庭教育。可是就是这样的孩子有一天突然逃学了？在一天一夜的担心焦虑之后，任志远的父母终于看到儿子重新回到家里，他们怎么也想不明白，自己的孩子怎么会逃学哪？带着种种疑惑，任志远的父母带着他来到了一家有名的心理诊所。在心理医生的引导下，任志远终于道出了逃学的真实原因。在一次期中考试中，任志远的数学考试成绩未进入前3名，身为数学博导的父亲决定亲自辅导孩子，并规定任志远每天功课必须在学校完成，回家后做父亲布置的几十道数学习题。随着学业的加重，任志远越来越感到力不从心，但因怕父亲失望，也不敢把自己的压力告诉父母。由于父亲的作业难度较高，和高中课程相对脱节，任志远的数学成绩因此滑坡得更厉害，而有时校内功课来不及完成，又不敢晚回家，只能把作业本塞在家中的楼道里。渐渐地，任志远拖拉的作业越来越多。他既不敢去学校，又不愿回家，终于做出了逃学的举动。正是因为父母的期望过高才造成孩子的心理疾病。
