在约翰的指点下，杰克又试了一次。这次，他安全地把水壶取了下来。
约翰的想法非常简单：要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力，同时也是教他学会一种人生态度。
其实，失败是每个孩子面临的人生课题，而孩子如何面对，反映了家长的心态。越是宽松的成长环境，孩子越不怕失败；而越是苛刻的成长环境，孩子越怕失败。孩子有一种小乌龟心态：外界安全，它就把头好奇地伸出来观察外面的世界，一旦有危险，它就把头缩回龟壳去。如果每次都遇到危险，久而久之，它就再也不轻易把头伸出来。
假如父母过度地害怕孩子失败，不允许孩子失败，而剥夺了孩子从失败中思索、在痛苦中学习的机会，那么，孩子一旦要独自面对人生，面对一时无法解决的问题，就将束手无策。那时我们再后悔就将晚矣。
4、让孩子做自己故事的主角
高考历来是人们关注的大事，虽然现在的高考不再像过去那样有“一考定终身”的作用，但是毕竟是孩子人生历程的重大转折点。
今年高考结束后，一家省招办设置了招生咨询接待点，为准备填报志愿的考生及家长提供现场咨询服务。可是人们在现场却看到了令人惊讶的一幕：父母满脸关切，不厌其烦的向专家咨询，而原本是“主角”的孩子“有的插着耳机悠闲地听音乐，有的站在窗前向外张望。”更有甚者，是家长独自前来，孩子们“或在家睡觉或出去玩了。”
在人生的重大选择面前，孩子们为何觉得事不关己？难道他们对自己的前途真的漠不关心。
有个孩子的回答道出了真相，“反正全是大人做主，我感兴趣的他们肯定不同意。”
原来是父母剥夺了孩子的选择权。
不可否认，作为孩子，无论在生活经验上，还是思想认识上，和父母比较，都还不成熟，因此，在许多地方还需要父母的引导。同时，很多父母都抱有这样一种思想：父母“替”孩子选择，是为了让孩子在人生路上少走“弯路”，以便取得更大的成功。殊不知，父母大包大揽，一味地自作主张，“替”孩子选择，实际上在无形中剥夺了孩子的兴趣和个性，更是扼杀了孩子自身发展的潜力，最终结果往往事与愿违。
