1999年的一天，他们夫妻俩突然接到电话，说让他们“回去商量一件事情”，这件事情改变了夫妻俩原先的打算，也改变了朱启南的一生。
回到温州，他们才知道，朱启南背着他们偷偷在体校学了一年多的射击，体校教练觉得朱启南在这方面很有潜质，朱启南对射击事业也很感兴趣，并树立了远大的目标。这次让父母回来就是商量这件事，让儿子学射击，这显然和他们的愿望相差很远，他们犹豫不决，不知如何是好。最后他们做出了正确的决定，尊重了孩子的选择。因为他们认为，应该让孩子自己选择今后要走的道路。
最终，朱启南用奥运会冠军回报了父母对他的信任。
人的一生就是在自觉或不自觉地进行一次又一次的选择，而不同的选择就决定着不同的人生道路。成功者往往是因为根据自己的特点、爱好，调整了自己努力的方向，选择了适合自己特殊才能发挥的职业，才有了不朽的业绩。所以，一个人一生中要想有所作为，正确的选择是至关重要的。而正确的选择一般都是来自个人的自主选择，因为只有自己才是最了解自己的人。
给孩子自由选择的权利
一个人面对生活中出现的问题时，能够不受别人的支配，自己作主，是一个人的权利和能力。
美国人为了让孩子感到自己是自己的主人，无论是父母还是教师都没有特权去支配或限制孩子的行为，在孩子一生成长的大多数情况下，师长都不能代替他们对客观进行选择。比如，家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人最忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子表示想吃的时候对孩子呵斥。他们认为，孩子想要什么或想看什么，本身并没有错，只要孩子有这个需要，就有权利自主选择，任何人都没有理由来替孩子选择，而只能根据情况适时适当地做出解释和说明，以作引导。
相比这些美国的孩子，我们的孩子经常被一切安排好，即使是面临选择，也要看父母的“脸色”。长期这样，孩子与生俱来的一点自由选择的愿望也就被逐渐消磨掉了，他们不敢自由选择，不愿自由选择，不会自由选择，总喜欢自己“被选择”，总把自己命运的决定权交给别人。这将是多么悲哀的事情。
孩子终归要走出父母的视线，开拓比父辈更广阔的发展空间。如果孩子自小没有选择的权利，没有体验选择的滋味，他今后又怎么能选择适合自己的发展道路，迎接各方面的挑战和竞争呢 所以，无论在生活中，还是在学习上，作为父母，请多给孩子一些选择的权利。孩子对于自己的选择，会产生一种强烈的责任心。并在责任心的驱使下，努力克服困难，以走向成功。
孩子应该有属于自己的人生，应该成为自己故事里的主角。
