上面的事例很多很多，几乎所有的伟人在成功前都要面对挫折、失败、非议等等压力。面对压力，引导孩子应采取积极态度，把压力变动力，并以此为契机，激励自己克服艰难、提升锐意进取的勇气，最大限度地挖掘自身潜能，就能把坏事变成好事。
4、正确认识“不公平”
在很多人的头脑中，存在着这样一种理想的想法：一切都应该是公平合理的。
在这一想法的引导、支配下，人们一旦遇到不公平的事情，受到了不公平的待遇，就会愤怒、忧虑或者失望，就会借助一些比较常见，但又十分消极的抱怨，以发泄内心的不满。“这世界简直越来越不公平了”，“如果我不能这样做，你也没有权利这样做”，“我会这样对待你吗”等等，这些都是不现实的想法和举动。在苛求公正中浪费自己与他人的大量时光也是十分不明智的，孩子也一样。
吴飞的学习成绩一般，但是他的动手能力特别强，经常把家里的东西拆得七零八落，自己搞点小发明。前几天学校举办“小发明家”的科技竞赛，吴飞的小发明终于有了出头之日，吴飞满心欢喜地以为这次的参赛名额肯定是自己的，没想到老师公布的参赛名单竟是习瑞风。习瑞风是一个机灵乖巧的孩子，学习成绩很突出，一直是老师眼里的“红人”。学校里的很多活动都是他代表班级参加的，在其他同学看来，班里所有好事他一个人承包了。
吴飞心里“忿忿不平”，到处和同学说不公平，被老师批评了一顿，但是心里根本不服气。回家便和爸爸妈妈大闹，要求转学，爸爸妈妈不同意，他第二天就装病不上学。父母知道孩子受了委屈，可是又没地方说理，只好想尽办法替孩子转学去了另一所离家较远的学校。
认识一下“马太效应”
《新约?马太福音》中有这样一个故事。一个国王远行前，交给三个仆人每人一锭银子，吩咐他们：“你们去做生意，等我回来时，再来见我。”国王回来时，第一个仆人说：“主人，你交给我的一锭银子，我已赚了１０锭。”于是国王奖励了他１０座城邑。第二个仆人报告说：“主人，你给我的一锭银子，我已赚了５锭。”于是国王便奖励了他５座城邑。第三个仆人报告说：“主人，你给我的一锭银子，我一直包在手巾里存着，我怕丢失，一直没有拿出来。”于是,国王命令将第三个仆人的那锭银子赏给了第一个仆人，并且说：“凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。”后来这一现象被人们称之为“马太效应”
