马太效应在我们的生活中真真切切的存在，贫者越贫，富者越富就是典型的马太效应的现象。在孩子的世界里，“马太效应”的作用多数是消极的。例如，一个品学兼优的好学生，就会到处受赏识，班主任经常表扬，回到家中也倍受宠爱，于是他获得了比他人优越的成长环境；而一个成绩差又调皮的学生，可能受到老师的冷落、同学的歧视，即使做了一件好事，也可能被误会，真是费力不讨好。
因为马太效应的存在，很多孩子感觉不公平，他们会经常向父母抱怨，老师偏向成绩好的同学，自己因为一点无心的过错受到老师的批评，这样的心态很容易让孩子站到老师的对立面，对于搞好师生关系很不利，家长要告诉孩子，公平，这是一个让很多人受伤的词语，因为我们每个人都会觉得自己在受着不公平的待遇。事实上，这个世界上没有百分百的公平，你越想寻求百分百的公平，你就会越觉得别人对自己不公平。所以要摆正心态，不必事事苛求百分百的公平，否则就是自己和自己过不去。要把注意力放到重要的事情上面。
如果孩子和吴飞一样，动不动就要求“公平”，那么就可能因“屡受打击”而心态失衡，甚至自暴自弃。
苛求公平是让别人影响自己的生活
人一生下来，生活就是不公平的，有的人生来就锦衣玉食，有的人却从小饥寒交迫；有人生来头脑聪明、相貌漂亮，有人却头脑迟钝、相貌平平；有的人生活在环境优美，社会环境良好的地区，有的人却生在物质资源贫乏的山区……如果苛求公平，有的人生下来就要痛苦郁闷。
人与人之间总是有所不同，存在这样那样的差距，不公正现象的存在也是客观的。别人的境遇如果比你好，那你无论怎样抱怨、烦恼、愤怒，都是徒劳的，自己的境遇也不会有任何改变。亚当斯说过：“以为根本没有公正的人，是愚蠢的；以为人人都公正，则更为愚蠢。”
我们要告诉孩子，苛求公平是一种注重外部环境的表现，也是一种避而不管自己生活的办法。强求公正的人总是根据别人的行为，衡量自己的得失。支配他们情感的，不是他们自己，而是别人。也就是说，如果你因为别人的表现而烦恼不已，你就已经在受别人摆布了。如果你再把自己时时刻刻同别人进行比较，你就是在玩愚蠢而危险的“不公平”游戏。
