同样情况在中国，结果很可能不一样。有位在学校传达室工作的老人说，他经常看到请假跑到学校给孩子送东西的父母，书本、作业本、药品、红领巾等等几乎孩子的用品，他都帮忙转交过。只要孩子打电话回家，父母不管多忙，都要百求百应，有的孩子急用的物品，家长甚至要打车送来，生怕耽误了孩子的事情。
这样做的结果肯定是，孩子有事就找父母，自己不会负责自己的事情，一旦父母帮不上，孩子就会束手无策。
所以，家长有时候还应当刻意地“刁难”一下孩子，以此提高孩子对挫折的承受能力。对于孩子的一些要求，家长不要立刻就答应，而是延迟满足，这个过程能让孩子学会等待和忍耐，从而知道任何事情都是来之不易的。在与孩子相处或游戏时，设置一些小困难，不要处处顺他的意思，让孩子初步体会人和人之间会存在摩擦，在人际交往中会发生意想不到的问题和挫折。
平时，要千方百计地让孩子吃点苦、受点罪。可以带着孩子到一些比较贫穷的农村生活、劳动，让孩子了解过去的困难生活，并让孩子和当地人同吃同住。从中体会生活的不易，从而激发他们学习的欲望。
在日常生活中，也要不时地让孩子在饮食上“吃点苦”，比如，日本的一家学校仿照当年贫困时期的生活，给学生做了一些粗糠烂菜，让孩子们吃，结果全体学生面对这样的食物大哭不止，拒食三天，但校方毫不心软，一直坚持到第四天，学生们才被迫咽下那顿“忆苦饭”。
父母采取这样的所作所为，绝不是要看孩子的笑话，而是从长远的角度为孩子着想，是有远见的爱。
3、让孩子在生活中吃点亏
我们先来看看一位父亲教育孩子的两个片段，很有意思。
个案一：
孩子前段时间，老是爱放着自己碗里的东西不吃，偏要吃别人碗里的。这个习惯非常不好，决定给她一个教训。
有天吃饭，我在碗里放了不少辣椒。孩子照例要过来讨吃的，置我的警告于不顾。既然她坚持要吃。我再次警告她辣了自己解决，并放一大杯冰水在她面前后，让她试试味道。结果当然是被辣得跳脚，可就不敢哭。因为她也知道，这是她自找的。
