1．一旦你下了决心，即使没有人赞同，你仍然会坚持做到底吗？
2．参加聚会时，即使很想上洗手间，你也会忍着直到结束吗？
3．如果想买内衣，你总是让家人买，而不亲自到店里去吗？
4．你认为你是个很好的学生吗？
5．如果店员的服务态度不好，你会告诉他们经理吗？
6．你不欣赏自己的照片吗？
7．别人批评你，你会觉得难过吗？
8．你很少对人说出你真正的意见吗？
9．对别人的赞美，你持怀疑的态度吗？
10．你总是觉得自己比别人差吗？
11．你对自己的外表满意吗？
12．你认为自己的能力比别人强吗？
13．在聚会上，只有你穿得不正式，你会觉得不自然吗？
14．你是个受欢迎的人吗？
15．你认为自己很有魅力吗？
16．你有幽默感吗？
17．目前所学的功课都是你所喜欢的吗？
18．你懂得搭配衣服吗？
19．危急时，你很冷静吗？
20．你与别人合作无间吗？
21．你认为自己只是个寻常人吗？
22．你经常希望自己长得像某人吗？
23．你经常羡慕别人的成就吗？
24．你为了不使别人难过，而放弃自己喜欢做的事吗？
25．你会为了讨好别人而打扮吗？
26．你勉强自己做许多不愿意做的事吗？
27．你任由他人来支配你的生活吗？
28．你认为你的优点比缺点多吗？
29．你经常跟别人说抱歉吗？
30．如果在非故意的情况下伤了别人的心，你会难过吗？
31．你希望自己具备更多的才能和天赋吗？
32．你经常听取别人的意见吗？
33．在聚会上，你经常等别人先跟你打招呼吗？
34．你每天照镜子超过三次吗？
35．你的个性很强吗？
36．你是个优秀的领导者吗？
37．你的记性很好吗？
38．你对同龄的孩子有着很强的吸引力吗？
39．你懂得理财吗？
40．买衣服前，你通常先听取别人的意见吗？
“是”为1分，“否”为0分。
结论：
25－40分：说明孩子对自己信心十足，明白自己的优点，同时清楚自己的缺点。不过警告家长一声：如果孩子的得分接近40分的话，别人可能认为他很骄傲自大。告诉孩子不妨在别人面前谦虚一点，这样才会有好人缘。
12－24分：说明孩子对自己颇有自信，但是，他仍或多或少缺乏安全感，对自己产生怀疑。教孩子提醒自己：在优点和长处各方面并不输人，特别强调自己的才能和成就。
11分以下：说明孩子对自己不太有信心。他过于谦虚和自我压抑，因此经常受人支配。教孩子从现在起，尽量不要去想自己的弱点，多从好的一面去衡量。先学会看重自己，别人才会真正看重你。
第39件事：自信心可以消除孩子心中的恐惧
自信是阳光，可以照耀孩子心灵深处的每个角落。那些孩子曾经恐惧的、害怕的事物，会因自信的到来而烟消云散。
孩子初来到这个世界，面对众多的新生事物，在产生好奇的同时，各种恐惧感也随之而来。这是孩子成长过程中必然会出现的情况。爸爸妈妈们不要紧张，要努力帮助孩子克服恐惧，使他们能够健康快乐地成长。
首先，我们要清楚：帮助孩子克服恐惧并不等于将他们与所有可怕的事物隔绝，而是要帮孩子建立起坚强的自信心。
大多数父母都明白这个道理：如果孩子完全在父母的庇护下生活，长大了也会很脆弱。一旦灾难或不幸到来，他们就会垮掉，因为他们无力承受，也不知怎样应付。在《伊索寓言》中，有一则故事是这样的：
瘟疫使者在赶往巴格达的途中，与一队商旅相遇，商旅队的首领好奇地问：“你这么匆忙赶路，究竟要往哪里去？”
瘟疫使者坚定地回答：“我要到巴格达取五千条人命。”
几天之后，瘟疫使者与先前那队商旅相遇，该商旅队的首领嚷道：“你扯谎，你何止取了五千条性命，是五万条才对！”
“没有呀，”瘟疫使者坚持说，“我只取五千条性命。其余的是恐惧使者取去的。”
恐惧可以使我们失去心灵的平静；但恐惧的情绪反应比忧虑破坏得更深、更强烈。可以说，恐惧是多种情感中最具潜在危险的一种。一位医生说：“恐惧是最具扰乱性和破坏性的。”
在日常生活中常有这样的情况发生：很多孩子在生活中都怕黑；不敢自己睡觉；不让父母关掉房间内的灯；上厕所一定要家长陪同，等等。
这在爸爸妈妈的眼里是不可理喻的事情，我们猜不透孩子心里究竟在恐惧什么。但是，我们认为无所谓的事情，却是孩子每天焦虑的问题。
我们身为父母，一定要想办法帮助孩子克服恐惧，树立孩子的自信。
或许连我们自己也不清楚，在日常生活中我们是否真正帮助孩子树立过自信心。那就让我们一起来作下面的测试吧。看看你是不是一位优秀的家长，能否向孩子灌输自信心，从而使孩子克服恐惧，充满信心地走向成功。
1．你是否告诉过你的孩子：“你是父母的无价之宝，其价值是无法用世俗的东西来衡量的？”
2．当子女与你讲话时，你是否会全神贯注、聚精会神地倾听？
3．你是不是让孩子把话说完才作出反应，而不是他们说到半路就打断或岔开话题？
4．你是不是坚决不用批评和责骂来教导孩子？
5．当子女与你出现矛盾，你是不是只针对目前的问题，而不是去翻“陈年旧账”？
6．你有没有因为孩子出现的良好行为而赞扬他？
7．当你在子女面前犯错时，你是否承认错误并向他道歉？
8．当孩子犯了错误时，你总是告诉孩子，这是因为他不认真造成的，而不是因为他能力不行。以上问题，如果您的回答都是肯定的，那说明您的教育方法正确可行，您的孩子已经拥有了良好的自信心；如果您的回答大多数为“不是”，那么您的教育方法就有待改善了。
当然家长们也不要过分紧张，只要从今天开始和孩子好好沟通，真正从细节上关心他们，您的孩子也会拥有让人羡慕的自信心。
不同年龄的孩子对事物有不同的恐惧感：
2岁的孩子怕打雷、怕动物、怕洗涤、怕父母离开。
5岁的孩子怕黑、怕独自外出。
6岁的孩子怕某些奇怪的声响，怕单独睡觉，怕刮风下雨和受伤流血等。
7岁的孩子想象力丰富，他们怕床底下有鬼，怕夜间有人闯到家里来。
8岁的孩子恐惧会少些，他主要担心丢面子和被人嘲笑。
惧怕与失败同样会令儿童产生压力。诸多父母望子成龙，对子女常抱以不切实际的期望，这就让孩子产生了巨大的压力。爸爸妈妈想要孩子快速提高成绩显然是不现实的，不可以用批评或逼迫的方式让孩子去学习。
而是应该婉转地告诉孩子：既然你在某一方面那么优秀，那爸爸妈妈相信你在学习这方面也可以变得很出色。国外的父母基本采用鼓励称赞的教育方式来培养孩子，这是中国父母们都知道的事实。
所以，我们要学习国外好的教育方法，时刻给孩子以鼓励，让他们觉得自己学习不好并不是智商的问题，而是欠缺了小小的努力，只要自己努力，学习成绩必定有所提高。
父母与子女之间的关系，如果比做朋友的话，就应该成为能相互理解、相互信任、相互帮助、相互平等的知心朋友。对于孩子身心的成长来说，我们的影响是最主要的。我们常常叮嘱孩子要换位思考，那我们自己有没有试着设身处地去体会孩子的内心想法呢？
当孩子说出自己的想法时，我们要耐心地听取孩子说明事情的原委，给孩子表达自己想法的机会。与此同时，要给孩子以亲切和蔼的态度，让孩子们明白：自己的爸爸妈妈始终是他的坚强后盾，会一直支持他坚强地走下去。
只要让孩子觉得父母是可以信赖的“朋友”，他们自然会接受来自爸爸妈妈亲切的关怀，愿意将心中的感受与问题说出来，和父母共同寻求解决问题的方法。
当然，面对具体的问题我们可以寻求具体的解决方法。有些孩子特别怕黑，解决的方法是：在晚饭后带着孩子外出散步，在这过程中可以给孩子讲述一些很温馨的故事。孩子怕黑，究其原因是：他们不知道在茫茫黑夜中有没有什么未知的恐怖事物存在。
或许，我们心疼孩子如此惧怕黑夜来临，在我们无法改变自然规律的时候，唯一能改变的是孩子对黑夜的认识。要让孩子知道，黑夜的来临是自然规律，只要安心入睡，睁开眼睛，
就能看见美丽的朝阳。这样就能让孩子告别恐惧并对自己充满自信与勇气。
以前，我总是不自信。现在，我终于敢偷偷地露出笑脸了。
如果孩子在童年时期的恐惧心理没有得到真正的解决，就会成为一种心理阴影伴随他一生。在了解孩子恐惧心理之后，我们要如何帮助孩子克服恐惧，建立自身的信心呢？
（1）要区分正常的恐惧和需要克服的恐惧
每个孩子都会因各种原因产生恐惧，我们要认真区分。例如：孩子在两三岁时害怕陌生人接触自己，这是正常的表现；但是如果一见到陌生人就大声哭喊，无法与人交往，这就需要帮助孩子克服恐惧心理了。
（2）父母不要对孩子过度关照。
3岁以后的孩子其恐惧感多来自丰富的想象，就像孩子在自己吓自己。作为爸爸妈妈，此时要充分理解孩子的想象力，不要指责孩子无聊，脑袋里乱想事情。要对孩子的想象进行分析，从而减轻孩子的恐惧感。
当然，父母的关心要适度，不能因为孩子恐惧某些事物，父母就每天紧随其后或形影不离。这样的做法只能加深孩子对周围环境的恐惧感。
（3）面对恐怖情境，父母首先要镇静，其次要从容地帮助孩子。
有些父母可能很难相信：孩子对某些事物的害怕往往是从父母那儿学来的。正因为如此，当面临恐怖场面时，父母一定要镇静，显出一副若无其事的样子帮助孩子摆脱困难。千万不可惊慌失措造成孩子的二次恐惧。
孩子还处在幼年时期，对个别事物，因为误解而产生恐惧的想法是很正常的。对于孩子，我们能够做到的是：帮助他们培养起足够的勇气和自信去战胜恐惧，并教给他们克服恐惧的方法。
第40件事：请对孩子说：“你是最棒的！”
仔细回想下，我们有多久没有表扬过孩子的出色表现了？他们是否正在期待我们一句鼓励的话语呢？请不要吝啬我们赞扬的话语，满足孩子那份小小的期待吧。
上天赐予孩子的天赋可能是有限的，但是每个孩子的潜能却是无限的。为了更好地激发孩子的潜能，我们应该始终以赏识的眼光来观察孩子。发现孩子身上的闪光点，并扩大这个点。从而激发孩子的自尊心、自信心，让每个孩子都能发现自己的特长，正确面对自己的能力。
由此我们可以总结出一句经验：父母用赏识的心态教育孩子，每个孩子都会成为杰出的天才。
卡尔.威特在《儿童早期教育》中说：“每个孩子都是天才，宇宙的巨大潜能埋藏在每个孩子身上，但往往是父母亲手掐死了天才的幼苗。”“让孩子幸福，你就必须处于幸福状态，让孩子自信，你必须自己自信。”
赏识教育的提出者周弘说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地去欣赏他、拥抱他、赞美他。每个孩子都是为了得到父母的赏识才来到人间的。你的孩子是世界上最美好的。”
在一次调查中，当问到目前孩子们面临怎样的问题时？父母们毫不犹豫地说：“毒品、酒精饮料、意志消沉等。”而只有缺乏自信心的孩子才会用一些精神药物来麻醉自己。
这一部分孩子整日生活在自卑中，得不到父母半点夸奖和赞赏。无奈之下，只能借助精神药物来安慰自己。他们自我感觉很差，认为自己什么事都做不好，得不到别人的喜爱。丧失自信成了扼杀孩子的主要凶手。
所以，培养孩子的自信心是父母不可推卸的责任，那么怎样做才对呢？我们引用一段周弘教育孩子的故事，希望对父母们有所启发：
周弘的女儿周婷婷是个聋哑儿童，可是他不相信自己的女儿不能成才，因此他开始了积极的探索，在女儿刚开始学说话时，根据口型发音的婷婷说话有些古怪，她担心地问爸爸：“我的声音好听吗？”周弘笑了：“你的声音好像一串串珍珠，棒极了。”
周弘将美国天才儿童行为表贴在台板下。当婷婷读书忘了吃饭时，周弘就欣喜地将她拉到台板前：“孩子，你看，你符合天才儿童第一条，读书废寝忘食。孩子，你不是天才谁是天才？”
当8岁的婷婷背出了圆周率小数点后1000位时，周弘说：
“你就是天才，这就是证明。”
当婷婷有一次数学不及格时，周弘笑着说：“太好了，你不是要当海燕吗，现在暴风雨来了。”
每篇作文，周弘用红笔将好句子画出来并高声诵读，让全家人都热烈鼓掌。周婷婷高兴得梦里都在想好句子。结果10岁时孩子就与父亲合作写书，初中时就写出让同学们打手电筒看的6万字的科幻小说。
婷婷的智商是105，远低于所谓天才儿童的130。但周弘告诉婷婷：“智商只能测记忆力，无法测悟性、灵感，而你正是这方面的天才。”
周弘说：“不是我教育了孩子，是孩子教育了我。对于每个父母来说这样的机会只有一次。因为我们无法教育自己。我们所受的教育是“苦难教育”，让我们对任何事都从负面考虑，对苦难的想象力无限放大，这不准那不准，任何事情都往坏里想，我们对美好的感受力没有了。而童心是任何事都往好处想，我的女儿刚学会说话时，每天早上对着大地说：‘小草你好，大树你好，花儿你好。’而我们父母每天都处于焦虑中。孩子用生命带给我们一个机会。和女儿在一起我一点点成长，我将生命中最美好的东西捡了回来。我是世上最不幸的，女儿是残疾；我又是最幸运的，不幸跌了一跤，有幸捡了一宝。”
进入初中后，周婷婷被评为全国十佳少年，全国自强模范，受到党和国家领导人的接见。16岁，周婷婷就成为中国第一个少年聋人大学生，走进了大学校园。
有很多人在评价周弘的成功时说，这并不是周弘的成功，而是赏识教育的成功——是他一直向女儿灌输的“你很优秀，你很棒！”的观念，最终激发了女儿无穷的潜力，使一个聋哑儿童，最终取得了很多正常孩子都无法取得的成就。
中国著名家教专家“知心姐姐”卢勤曾在她的专题教育讲座中提到过：
“人的一生会听到许多评价，但是父母的评价是孩子成长的第一块基石。父母肯定孩子，孩子才会自信。不要老拿他和别人作比较，而要努力发掘自己孩子的长处。
哪怕孩子有一点点进步，都要给予鼓励夸奖：‘你真行！’这样，孩子在‘正信息’中长大，得到表扬之后会更努力；家长总说‘你不行，不如别人’，孩子就会真的觉得自己差，他就真的不行了。
所以，家长们要经常对孩子们说‘太好了！’，‘你能行！’，告诉孩子‘你最棒！’。家长尊重和欣赏孩子，孩子就会变得自信，自信的孩子才能健康成长。”
生活中，很多家长往往不是正面鼓励孩子，而是抓住孩子的一点小错误，就声色俱厉地批评，其实这是很不正确的。孩子的心灵太过稚嫩，他们可以承受无数的夸奖和表扬，却难以接受半点的打击与批评。
有时，父母无意言重一句，就会让孩子的自信心立刻倒塌崩溃。所以，批评孩子也是需要技巧的，也要讲究方法。真正掌握教育技巧的爸爸妈妈在与孩子的沟通中，既能解决问题，又能很好地维护孩子的自尊心与自信心。
这些父母常常对孩子说：“你是最棒的！”以此来表明自己对孩子的认同，以及对孩子今后的鼓励。教育孩子也是一门艺术，需要父母们去不断地探索和学习。
第41件事：理智鼓励孩子，正确培养信心
我们给孩子的表扬过多，孩子就容易骄傲。不给孩子表扬，孩子就会气馁，怎样才能把握好这个尺度呢？怎样才能成为一个理智的父母，正确培养孩子的信心呢？
自信心是一个人的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要心理因素。在鼓励孩子拥有自信心的同时，我们一定要理智行事，并具备辨别能力。一味地说“好”或“不好”都不对，必须找准平衡点。
如果保护过度，孩子会认为：自己无须努力，一切都会由父母帮助解决。当孩子的依赖心理越来越强后，要求会越来越多，父母一旦不能满足，孩子会大失所望，做出一些消极、错误的行为。
有些父母要求孩子成绩好，做人也要完美无缺。如此的做法对于年幼的孩子来说过于苛刻，最终只能适得其反。因为过分批评孩子，会使孩子胆小懦弱，失去自信心。爸爸妈妈每天狠心地鞭策孩子进步，对于孩子来说根本感受不到父母的爱。
因此，正确的批评也很重要。在孩子学习成绩下降时，我们不应该说：“真笨，什么都学不会，一点用也没有。”如果换句话说：“你今年的成绩下降了，但你要加油，再努力一些，升级不会有问题的。”同样的意思，不同的表达方式，得到的预期效果也会有明显的不同。谁都希望听到善意的批评，孩子也是如此。
每一位家长都希望自己的孩子取得成功，这就需要你给孩子的心灵注入自信的力量，其实让孩子变得自信并不是什么很难的事情，只要让孩子充满信心，并认定奋斗目标，信念就一定会成为现实。你只要从以下几个步骤入手，就完全可以让自己的孩子充满自信：
（1）增加孩子的成功体验
首先，孩子的自信心都是在成功中提取的，只有积累足够多的成功经验才能树立孩子良好的自信心。而失败的体验不光会打消孩子的积极性，还会让孩子有挫败感，并不利于培养孩子的自信心。
对比较年幼的孩子来说，他们缺少韧性，往往经受不起大的挫折。过多的失败，会轻而易举地摧毁孩子们对生活所抱有的美丽幻想。面对消极和自信心缺乏的孩子，我们作为父母，更要增加他们对成功的体验。
其次，我们应该了解自己的孩子，并根据孩子的特点和个体差异，提出适合孩子发展的奋斗目标，使其经过努力能完成。比如：日常生活中，一些微不足道的小事，我们可以放手让孩子去做。当孩子顺利完成我们交给的任务时他也顺利获得了自信。
适当数量的成功体验能很好地提高孩子对学习的兴趣，而这种成功的喜悦也是孩子们继续前进的动力。我们要学会通过创立顺境，增加孩子对生活的积极美感，对未来生活的美好预期，更重要的是帮助孩子在内心建立美好的自我形象，树立良好的自信心。
（2）帮助孩子充分认识自身价值和潜力，发现自身的长处
自信心建立在充分评估自己的基础之上。因此要让孩子充分认识到自身拥有的潜力，这样才利于孩子自信心的确立。要增强孩子的自信心，就必须让他们认识到自身拥有的价值和发展空间，只有正确认识自身，才能树立适合自己发展的奋斗目标。
如果一个人能在人生早期就认识到自己的潜力和优势，及早采取措施，扬长补短、努力挖掘，则就很有可能在某一方面有所成就。一个成功的父母所要做的，就是帮助孩子获得这方面的认识，使他们学会分析自己的长处和短处。
（3）帮助孩子建立合理的成功期望值
我们要针对孩子的实际情况，帮助他们建立适合自身发展的奋斗目标。要教育孩子学好本领，掌握知识。而年幼的孩子往往耐心不足，急于求成。我们要帮孩子正确认识在发展过程中偶尔出现的“失败”现象，让孩子学会期望成功，而不幻想成功。
（4）言传身教，帮助孩子树立自信心
在日常生活中，遇事我们要常对孩子说一些鼓励的话，比如：“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子对自身并没有明确的评价，他的概念多来自父母的评论。我们要让孩子认为自己是个聪明的小朋友，别人能做到的，自己也一定能做到。
这样简单的方法其实是培养孩子自信心最好的方法。
（5）坚持正面教育原则，多表扬、鼓励，少批评、说教
要培养孩子的自信心，父母就必须对孩子充满信心和希望。我们身为父母，要相信孩子有培养前途，将来一定能取得好成绩。否则，父母对孩子的失望是很容易在日常生活中流露出来的。不经意的言谈与行动，都会影响到孩子对自身的看法，这并不利于孩子的健康成长。
那些缺乏成功体验，经常受到父母或老师呵斥、责骂的孩子往往会丧失自信心。要使自己的孩子获得坚强的自信心和保持积极进取的精神状态，我们就需要多表扬、鼓励，多肯定他们所取得的成绩。
（6）通过适当的挫折教育，增强孩子的自信心
在孩子的早期处世经验中，“成功”固然有助于孩子建立自信，但人生之路绝不会一帆风顺，挫折和失败在所难免。
要使孩子将来有所成就，不仅要让他们在人生之初就体验成功，更要让他们在后来的学习生活中适度地承受挫折。持久顽强的自信心，是在挫折和失败中磨炼出来的。我们最终的目的是让孩子们在成功和失败的交织中明白这样一个道理：挫折和失败是人生必不可少的一个组成部分，只有那些能够不断超越和战胜自我，具有不屈不挠奋斗精神的人，才有可能取得最后的胜利。培养和增强孩子的自信心，可以通过上述任何一条途径来进行，但要注意把握培养孩子自信心的“度”，不要把孩子从一个极端推到另一个极端。我们要记住：掌控有度的教育方式才最适合孩子的健康成长。
第42件事：请赋予孩子“发言权”
让孩子成为一位有思想的发言者？还是成为一头“羔羊”？决定权在父母手中。把发言权还给孩子，不要让他们成为“沉默的羔羊”。
一位母亲向我们诉说了她的疑惑：“我的儿子不属于胆小怕事那种，因为他敢一个人去书店逛。但是他想要什么或者想做什么事情，自己不会去说，而是叫其他小朋友去对老师讲。我问他晚饭想吃什么，他也不会直接说自己想要吃什么。有时候说话还要看看他爸爸的脸色。我儿子很听话，但他不喜欢向别人说出自己的想法，我觉得这样不好。我和他爸爸分开了，没和孩子生活在一起，不知道该怎么办。”
通过上面这段讲述，我们可以很明显地分析出，这个孩子的病根在内心，而不是胆量的问题。
这个孩子胆子并不小，而孩子内心的勇气却小得可怜，我们习惯把这样的孩子说成是内向，多数父母认为是孩子性格所导致的。其实，是孩子发生了严重的内心问题，要解决孩子羞于表达的习惯，我们要注意什么，以及怎样处理，请仔细阅读下面的建议：
1.尽可能带孩子参加一些活动，让孩子与外界多多接触。
现在的父母由于工作忙，很少陪孩子一起玩，相互交流的机会也比较少。所以家长们请在百忙之中抽出时间陪孩子说说话，跟孩子做做游戏，一起参加一些体育活动。
2. 不要给孩子贴上不爱表达自己观点的标签。
很多时候孩子们并不清楚自己是否存在表达上的欠缺，他们偶尔的不善表达如果被父母经常挂在嘴边提了又提，时间一久，心理暗示的作用就会让孩子相信，自己在表达方面确实存在问题。
而且，正是我们的一句：孩子不爱说话。让不善于表达的孩子为自己找到了合理的解释，而之后孩子便会随着我们的这一说法任意发展了。
3. 帮助孩子获得成就感。
孩子不敢表达自己的观点，或许是因为在某一次表述自己观点的时候，曾经受到过爸妈的指责或批评。当孩子发现，保持沉默就能避免惹来爸妈的批评时，他自然就会有意识地去养成不发表看法的习惯。这样，在孩子看来，也是对自己的一种保护。
我们要学会让孩子获得表达观点后成功的喜悦。让年幼的孩子明白这个道理：自己的想法不说出来，别人是永远不知道的。想要什么玩具，想做哪些事情，必须要和爸爸妈妈说清楚。只要孩子在说明合理的想法后，能得到父母的认同，就能养成善于表达自己观点的习惯。
4.如果父母离异，孩子心里会产生阴影，这个时候最需要有人来开导。
父母离异的孩子，在他们的内心往往都缺乏安全感。因而，他们沉默寡言，从不吐露心声。这个时候父母要做的就是想办法，让孩子明白：父母分开是一件正常的事情。
在平时难得的相聚中，父母要让孩子感受到自己对他们的爱。注意将孩子的思想向积极的方向引导，只有让孩子重新获得安全感，他们才肯开口说出自己内心聚积已久的情感。
5. 不要在孩子面前数落对方的不是。
要让孩子过得幸福，不管是哪一方有问题，父母双方都不要在孩子面前数落对方的不是。更多的还是要说对方的好处，这样对孩子的成长才更有利。否则，孩子夹在父母中间，十分为难，当不知道如何表达内心观点时，他们就会选择沉默。
有些孩子在发表自己的意见时，常常会受到别人的影响。比如：当孩子拿不定主意的时候，家长和老师的一句暗示。一个眼神，都可能让孩子随时改变主意。为了免受批评，更多的孩子选择听从父母和老师的意见，而放弃内心真实的想法。
这种做法的危害显而易见，会严重影响孩子思维独立性的发展。没有独立的思维和观点，又怎么去发表意见呢？那作为父母该如何让孩子摒弃这种任意改变观点的坏习惯呢？
首先，要给孩子创造一个民主、和谐的家庭氛围。在这样的氛围中，孩子才会无所顾虑，才敢畅所欲言。其次，家长要鼓励和引导孩子发表自己的意见。下面讲述一个父亲和儿子的故事：
樊星小朋友对画画很感兴趣，于是他的爸爸经常带他去看画展，并鼓励他积极思考，发表自己对作品的看法。一次爸爸带樊星去参观画展，但事先并没有告诉樊星这是一个个人画展。爸爸领小星星转了一圈后，故意问他：“你觉得哪些画风格比较好？”
“我觉得这好像是一个人画的，画得都很好。”星星有点疑惑地说。
“是吗？你觉得好在哪里呢？没关系，你尽管说。”爸爸仍不忘鼓励樊星。
樊星说：“布局好，气魄大，大胆，用笔也好。”爸爸满意地笑了。
一般情况下，孩子对那些不是很有把握的答案，往往不敢说出口。而樊星却大胆地说出了自己的见解，这与爸爸平时就鼓励他积极思考、大胆表述是分不开的。
因此，父母要鼓励孩子敢于发表自己的看法。在孩子发表自己的意见时，哪怕是错误的，父母也要让孩子把话说完，只有完整地接收到孩子所想表达的信息，才能给予孩子恰当的指导。
对于孩子提出的个人想法：正确的意见，父母应该肯定、表扬，让孩子增强发表意见的信心；不太合理的意见，父母应该给予及时的纠正，但态度要和蔼，并讲明不合理的原因。
当孩子的困惑得到父母很好的处理，他会乐于将自己内心的想法讲给爸爸妈妈听。
第43件事：时刻培养孩子独立生存的能力
孩子的独立生存能力决定了孩子将来能不能立足于社会。所以，父母不要事事包办，不要过度溺爱，独立的孩子才最具竞争力。请放开双手，让孩子独立自主吧。
成长在现代家庭的孩子们，衣来伸手、饭来张口。除了写作业需要亲自动手以外，其他的一概不管。离开了爸爸妈妈，孩子们甚至无法正常生活下去。这对孩子的成长是极其不利的，如此缺乏生存能力，长大后要怎样立足社会呢？
而父母往往忽视了这一点：独立自主是健康人格的表现之一，不能独立生存就是人格上存在缺陷。因此，我们要让孩子从小学会独立生存的技能，这样才能放心地让孩子走进社会，接受挑战。
孩子的自主意识是一种真实存在的心理暗示，在学校的书本上是学不到的，也不是父母用金钱所能买到的。很多孩子并不具备独立自主的能力。
比如：孩子在家抢着喂金鱼而把金鱼缸摔碎了；抢着自己端汤而成“落汤鸡”了；抢着自己穿裤子而把裤子穿反了等等。有太多让我们哭笑不得的事情了。
但是，我们转念想想，喜欢亲自动手尝试，对任何事物都充满好奇应该是孩子的天性。为什么现在的孩子懒于动手，而把一切的事情都推给我们来做呢？甚至对周围事物的兴趣也不再浓厚了。
这是因为：在生活中，父母包办了孩子的一切，孩子逐渐养成了懒惰的习惯，丧失了思考能力更失去了自理生活的能力。我们身为父母要培养孩子的自我独立意识，使孩子认识到，自己有能力去单独完成一件事情。
有时，孩子自己抢着做事，常会事倍功半或者直接把事情搞砸。作为父母，我们要尊重孩子坚持自主的意愿。不能因孩子小小的失误就阻止孩子去接触任何事物。这就需要我们付出足够的时间和耐心，教育孩子不可操之过急。
毕竟孩子年龄比较小，在训练孩子独立的过程中，要让孩子自己面对问题，并解决问题。我们不要因为一时的急躁，就干脆替孩子动手操作。
在最初可以交给孩子一些简单易操作的任务。当孩子出色完成后，再让他去做稍微有难度的工作，这样循序渐进有助于培养孩子的兴趣和信心。
现在我们面临的问题主要有两个：
1．现在的家庭多数是独生子女，因而孩子是家里唯一的“小太阳”，父母不光围着孩子团团转，还代替孩子做所有的事，吃饭穿衣等等都不需要孩子动脑动手。
2．都市生活的快节奏运转，让现在的年轻父母严重缺乏时间和耐性，既没有时间去和孩子沟通，更没有耐心去看孩子自己摸索着做事。
正是孩子和父母双方的原因，造成了现在的孩子不够独立，凡事都要依靠父母。那么，我们应该怎样做，才能避免这种现象继续发生呢？
首先，孩子刚开始动手时，把事情搞糟是很正常的事。我们不要呵斥孩子，孩子们的积极性是很脆弱的，我们要学会保护孩子的兴趣。其次，在孩子遇到困难时，我们要耐心地把动作解释清楚并做示范，然后再让孩子自己练习。
切忌父母一时性急，动手包办。全部包办只会剥夺孩子学习的机会。最后，我们要清楚，也许孩子给出的结果并不能令我们十分满意，但是，孩子在动手的过程中学会了独立自主。我们应该在每个活动中鼓励孩子自助。这样，孩子就能更好地适应环境，适应社会了。
孩子是会长大的，总有一天，他们要自己面对生活。因此，我们给孩子最好的“礼物”就是：教会他们如何独立生存，鼓励他们适应环境。
现在，有很多的孩子承受挫折的能力很差，可以称得上是脆弱，心理防线很容易被击溃。越是优秀的孩子越是接受不了外界的批评。
这种心理脆弱的表现也是不能独立的一种反映。要自己从容地面对生活并不是自己会做饭穿衣就可以了，除了要心理健康并具有承受能力外，还要学会生活。
我们的生活包括了太多的内容。比如：很好地安排自己的生活计划，最重要的是开销预算。现在的孩子，需要钱时伸手向父母要，没钱时就哭闹，让人看了心寒。真正的独立包括：生活独立和经济独立。下面我们引用一个国外的小故事，希望能给年轻的父母们带来启发：
美国洛克菲勒家族是石油界的巨子，资产无数。但是这个家没有独立过，就害怕孤独，当我无助的时候，小熊能帮助我吗？
族的孩子们从小就要接受节约教育和劳动教育。
每个周末，孩子们从父母那儿得到几十美分的零用钱，至于怎么支配完全由孩子们自己决定，但是他们必须详细记在个人的小账本上，以备父母查询。如果孩子们觉得自己的零用钱不够用，他们的父母不会再给他，而是鼓励孩子们通过自己的双手去挣钱。
所以，星期天的时候，洛克菲勒家的孩子们便忙着修剪草坪、打扫花园或者擦皮鞋。擦一双皮鞋5美分，擦一双长靴20美分。亿万富翁洛克菲勒对孩子同样如此严格要求，正是这一种严格的爱，才让孩子能够独立地成长。
在美国，父母面对上学的孩子，很简单的教育方式就是：
一分钱不给。而学校面对学生的态度是：独立生存一周才批准毕业。这种类似“撒手不管”的教育方式却教出了许多杰出的孩子。
再看看中国的父母，面对上学的孩子，我们表现出了比平时更为忙碌的情形。我们担心孩子的安全，担心交通秩序，担心治安情况……太多太多让我们困扰的事情。而这些不必要的烦恼正是我们自己造成的。
最直接的原因是：我们的孩子什么都不会自己去做。没有那个能力，也没去尝试过。看来错误的溺爱不光教不出独立的孩子，还为父母增添了烦恼。
我们应该让孩子学会自我生存的技能。
英国牛津大学纽曼教授说：“学校课程设置的目标，是为了培养学生良好的社会责任，学校教给学生知识，其最终目标是使学生能够适应这个社会。教育能让人清晰地认识和判断自我；给孩子发展这些见解和判断的信念；表达这些见解和判断的雄辩；
以及身体力行这些见解和判断的力量。”
这恰恰是当今基础教育和高等教育的不足。现在的教育只注重进行知识灌输，不注重健全和谐的人格培养，一直在提倡素质教育，但是效果并不明显。
因此，造成了这种现象的存在：现在很多孩子学习成绩好，脑袋特别聪明，却不会自己穿衣服。这是多么可笑的讽刺啊！
其主要原因就是我们舍不得让孩子独立生存，连生活都不能自保。那这样的孩子离开了父母又能有什么好的成绩呢？下面讲述一段海明威的成长经历，看看海明威的父亲是怎样培养孩子的：
美国作家海明威很小的时候，他的父亲老海明威就经常带着他外出穿林越水，走村串户，因此使他受到了锻炼，增长了许多见识。但是，老海明威很希望儿子能尽早地摆脱对自己的依赖，以便更有效地培养其独立自主的能力。
于是在海明威年仅4岁那年，父亲就郑重其事地对他说：“孩子，别老跟着我，自己活动去！”老海明威将一根钓鱼竿甩给了儿子，并鼓励他说：“自己去干吧，你肯定行！”
海明威在父亲的鼓励与指点下，开始了独立活动，而且很快迷上了钓鱼、打猎和探险。接着，他又迷上了读书。钓鱼、打猎和读书，从小形成的这三大爱好，伴随了海明威的一生，并对他走上文学道路起到了非常重要的作用。
有人甚至说，没有父亲从小对他独立意识的培养，就不会有一位探索一生、创新一生的世界级作家海明威。
现在的父母就是缺少老海明威那种敢于让孩子独立生存的勇气与眼光。如果我们真正爱孩子，真正想让孩子成才，应该向海明威的父亲学一学，让孩子独立地去发展，给孩子一片属于自己的天空。
在关心、爱护孩子的同时，一定要磨炼孩子的意志，培养孩子勇于挑战困难的决心和斗志，培养孩子敢于面对失败和接受教训的勇气。请把孩子从我们错误的溺爱中解救出来吧，我们爱孩子的目的是很明确的：希望自己的孩子成才，呵护孩子的成长。但是，如果不能培养孩子独立生存的能力，这一切又会成为空谈。请放手让孩子独立吧，不要让孩子的成长与我们的愿望背道而驰。
第44件事：别让溺爱把孩子变得无能
溺爱是世界上最可怕的爱，让我们的孩子只享受了眼前，而失去了未来。请不要因为我们的过失，而扼杀了孩子的成功，就让我们把溺爱转化为最伟大的父母之爱吧。
父母疼爱孩子，孩子依赖父母，这是人类的天性。但是，孩子对父母过度依赖，只会造成他自身的独立困难。有的家庭，爷爷奶奶每天跟在孩子后面转圈圈，身上挂着水杯、球鞋，兜里揣着零钱和糖豆。这俨然已经不是爷爷奶奶的形象，更像是保姆、用人之类的所作所为了。
这样，孩子看似生活得滋润舒服，其实已经在不知不觉中丧失了自理的能力。倘若爷爷奶奶不在身边，那这些“无能”的孩子又该何去何从呢？
在激烈的社会竞争中，孩子将来唯一能依靠的人就是自己。孩子能不能在社会上站得住脚，与他们能否独立解决、处理问题的能力密切相关。
一些有眼光的家长，会在孩子很小的时候，就开始有意识地培养他们独立生存与发展的能力。而没有远见的父母，会把孩子禁锢在自己为孩子创造的“无菌室”里。试想，一旦这个“堡垒”崩塌，孩子们会怎样呢？
在生活中，我们会不止一次地碰到这样的情景：儿子长得比妈妈还高了，还像个不懂事的小孩一样，为了满足自己的愿望，和妈妈哭闹不休，惹得路人侧目而视。下面这个新闻故事，希望能引起父母们的警醒：
一位扬州某大学的应届毕业生，只因跟堂弟玩电脑时发生了一点争执，他容不下堂弟说他“笨”，便挥刀将堂弟和堂弟的母亲一起杀死。
事后法官问他为什么会为了这样一句话，连堂弟的母亲都不放过？他说：“堂弟骂我‘笨，连电脑都不会玩’时，他妈妈在旁边看着直乐，我当时只想把他们都杀了，就没有人敢再嘲笑我了。”
塑造出什么样的孩子，主动权在父母手中。我们确实应该反思一下现在的父母都怎么了？我们对孩子过多关注和过度保护就是溺爱，溺爱剥夺了儿童的独立性。我们总是想时时刻刻保护孩子，结果，孩子长大后，根本就不具有应付各种生活问题的能力。
父母保护子女，不让子女受到伤害，人之常情。但是父母过度地保护孩子，只是剥夺了孩子们学习的机会。孩子不但需要有爱心的父母，更需要懂得正确教育孩子的父母。那么，父母对孩子的过度保护会对孩子造成哪些不良影响呢？在这里就有必要提出来了：
1．影响孩子的社会性。
父母对孩子过度保护，其实，是将年幼的孩子过早地孤立了起来。使孩子失去了最初学习人际交往的机会。在孩子的世界里只有自己的父母，而没有任何集体观念。
妈妈的爱，有时很无私，有时却是溺爱——这种过分的爱。我也不想要。
如此发展，孩子失去的，不仅仅是友情，更重要的是与人和谐相处的能力。如果孩子不知道如何与人交往，就会被社会和集体排除在外。
