一 家教理念：做孩子合格的引导者045
方法一：尊重孩子的“狡辩”——反馈效应048
方法二：为孩子营造适于成长的环境——氛围效应051
方法三：家庭教育不能前后矛盾——手表定理053
方法四：重视孩子的多个“第一次”——首因效应055
二 了解孩子：做孩子的心理医生058
方法一：让孩子为家庭做贡献
——满足孩子的心理归属感060
方法二：关注并接纳——满足孩子被注意的需求061
方法三：尊重与理解——应对孩子的秩序敏感心理064
三 父母的心态:做孩子的知心朋友067
方法一：尊重孩子——发言权效应069
方法二：读懂孩子的语言和行为——知己知彼战略072
方法三：别让孩子对教育不耐烦——超限效应074
方法四：适时向孩子“求救”——示弱效应076
四 父亲的角色：孩子的领路人086
方法一：父亲VS孩子的性格——加入柔性因素原则088
方法二：父亲VS孩子的智力——加入技巧性原则091
方法三：父亲VS孩子的心理——开放式原则093
五 母亲的角色：孩子素质的决定者097
方法一：即要疼爱，又要严厉——加入原则性原则099
方法三：不要对孩子束缚太紧——放宽限制原则101
本章要点图示 104
