韩愈在《师说》里说，“师者，所以传道授业解惑也。”大学里的老师也是这样的。大学里的老师不会再像中学的老师那样一遍遍的重复每一课的关键内容，而是给大家指明大方向，让同学们分享他们的经验，给学生提供研究的资源，并教给同学们方法。在大学里，我们要充分而有效的从老师身上吸取知识，在积极主动的同时还要讲究方法。
大学里的老师不仅要教课，还要搞学术研究，做科研项目。除了我们能看到的教学活动外，老师还需要在其他时间花费大量的精力。所以我们不要期望能一下和老师有深入的沟通和交流，我们可以设定谈话的次数，开始时可以一个月一次，然后再根据实际情况，建立规律的会面。谈话不一定要在非常正式的场合，食堂、校园里的谈话交流起来更加轻松活跃。
和老师的谈话最好能花时间准备一下，要在脑海里形成清晰的想法，要知道自己说什么怎么说，对于老师的认识和自己的准备工作判断老师可能会问什么问题，自己要怎么回答。和老师交谈时要集中精神，让老师明确自己的想法，了解自己的需要。最好在每次会面时都做记录，以方便以后回顾。
和老师的交流要建立在相互尊重和信任的基础上，在交流学业情况时，要以实相告，不要等到成绩恶化时才向老师告急。
在与老师的相处中，我们要学会感恩。我们的成长离不开老师的支撑，老师给我们传授知识的同时，还教我们做人的尊严，在学习上生活上给我们以启迪。在和老师的交往中，我们能不断的积累文化科学知识及社会经验，调整自己的行为。但我们不能认为老师为我们所做的事情都是理所当然的，对老师报以感恩的心态会让我们看到生活中很多美好的东西。
