"每月800元就不少了，为什么要长？"我问道。
"不够啊，不给还要打。"他满脸无奈地说。
"你能否想办法让我见见你的儿子。"我问道。
"他肯定不会来的，不过我试试把他骗来吧。"他说。
第二天下午，一个个子不高又精瘦的男孩来到了咨询室，一屁股坐在了沙发上，开口就说："老师你找我？"
"你真是一个帅小伙呀，还挺有礼貌。"为了拉近距离，我顺口称赞了他。
"我爸昨天给你说了些什么？他回去为什么哭了？"他问我。
"没说什么，他在我这里也哭了，我正想问你呢。"我说。
"是不是说我打了他？"他进一步问。
"你为什么要打他？你看他头发都花白了，不仅供你上学，还放弃工作来陪你，你就忍心打他吗？"我进一步问。
"他肯定说我上网吧的事了。老师，我心烦啊。"他也无奈地说。
"为什么心烦？"我问。
"我也知道上学不容易，可我对大学很失望，上课听不懂，凭老师圈重点，死记硬背上考场，我又不喜欢'自动化专业'，什么也记不住。你知道吗，强迫一个人干自己不喜欢的事，还不如杀了他。我烦，感到活着没意思……"他带点痛苦地说。
"这就是你打你爸的原因？"我追问道。
"从小，他就知道打我，却不能指导我选专业，他不是一个称职的父亲……"他带着不满说。
我的咨询正在改变他和他父亲的关系。但显然，我改变不了大学的教学方法，也很难让他喜欢自动化专业……
【点评】大学生厌学固然受诸多客观因素的影响，但不可否认的是，许多大学生自身心态浮躁、目光短浅、性情懒惰、不思进取。一些大学生一走进大学校园就以为万事大吉，吃喝玩乐，上网吧、泡酒吧，得过且过，混日子、混文凭。心态没有好好调整，缺乏积极的学习态度，缺乏应有的自我约束力，容易受外界影响。
此外，有的大学教师考前圈重点、划范围，考题出得越来越简单，为了师生"皆大欢喜"，又闭上眼睛乱给分，凡有卷子皆九十多分。越是这样做，越是滋长了学生们"混"的心理，不把考试当回事儿，学习积极性越来越低，知识掌握越来越差。
大学是否也要抓抓教风、教改呢？比如：允许学生转专业，甚至转学，以调动学生学习的兴趣。
防戒"网瘾"究竟是谁的事儿？
高中只关注升学率，而忽视了一个潜在的"网瘾高危人群"，它使大学将面临着一个"网瘾高发人群"的危机。
【案例】有一位家长气呼呼地打电话询问："戒'网瘾'的事儿究竟谁管？"
我不明白她是什么意思，就请她说明白点，她说，她儿子的班主任打电话，告诉她，儿子上网成瘾，经常夜宿网吧，逃课，已经几门功课不及格了，让她把儿子领回去。她说："我们好好的孩子，考上了大学，有'网瘾'了就让我把他领回来。我又不会戒'网瘾'，我找谁去呀？学校把你这儿的电话告诉我了，那我就把儿子交给你吧……"
我向她解释，这里是学校心理咨询中心，只负责帮助轻度和中度的学生戒除"网瘾"，而且还必须学生自己情愿。重度的"网瘾"患者必须到医院去找心理医生，配合药物治疗。这事儿需要家长关注和配合。
随后，我又给那位班主任打电话询问了有关情况。
那位班主任很无奈地说："现在大学生上网成瘾的越来越多，几乎每个班上都有，白天睡觉，夜战网吧，缺课问题严重，即使到课，认真听课的学生也是有限的。考试完毕，追着老师加分，简直没治了，搞得学风不佳。不是班主任不负责任，我做思想工作学生不愿听，只好让她找你了，你就多劳累吧……"
"这事儿很复杂，你必须给家长作好解释工作，有些事情需要家长理解，以免互相推卸责任。"接着，我分析了以下情况：
1.大学生的厌学情绪，有些是学生不喜欢自己的专业(家长或老师代选的)，有些是不喜欢某一门课，有的则是因为和同学搞不好关系、产生孤独感等原因，走进了网吧。
2.多数原因可能是由于中学在升学的压力下，掩盖了高中生中的"网瘾高危人群"，这个高危人群多数是消极学习动机造成的，比如"为了……我不得不学习"，其实根本还在家庭教育和中小学教育。所以，家长不能只管给钱，甩手不管其他事。
人是教育的产物。一个人会成为什么样，那是家庭教育、社会环境与学校教育所塑造出来的。3.戒"网瘾"是一个全社会综合治理的问题，各有其责。何况，大学生是成人了，应该对自己的行为负责。
"看来家长和学校的素质，都亟待提高……"我俩共同感慨。
【点评】有些孩子是带着"夹生饭"进了大学，即中学的"网瘾高危人群"。如果上大学生后，常见上述各种问题，可能会发展为"网瘾高发人群"。这是一个值得关注的问题。只抓未成年人而忽视了大学生这一群体，将是一代潜人才的灾难。
戒"网瘾"是一个全方位的、持久的、综合治理的问题，谁都不能推脱责任。对大学生来说，更重要的是要想清楚，上网对你的人生发展有什么作用，你要对自己的行为负责。
>>>第七章关注"网瘾"（三）："网瘾"在身怎么办有矛就有盾，有"网瘾"就有戒瘾之方。
如何把握孩子的上网心理？
