我做为这个节目的点评专家，首先肯定了这位父亲没有再用粗暴的方法去强硬地"堵"，这是符合有逆反心理的青春期少年心态的。用父子情来等待孩子觉醒，的确是方法之一。在现场，我向他们父子二人提出了两个问题。
我问父亲："如果你等了两年，儿子还不投降，继续上网，你怎么办？"
"我继续等。"他随口回答，似乎没有什么心理准备。
我又问这个孩子："刚才你说，你玩的不高兴，肯定是玩游戏输得多赢得少了？"
他点了点头，于是我问："如果你在游戏中很风光，赢了很多，你会向你父亲认输吗？"
主持人觉得这个问题有点难，就转移了话题。
节目做完后，这位父亲告诉我，在这两年中，他没有工作，买了很多心理学和教育学的书自学，越学越觉得里面的学问很多，便开了一个小书店，专卖教育学和心理学的书，希望有更多的家长能通过自学提高自身素质。可惜，这些书几乎没人买。他只好关门，希望把很多书送给一些家长，可悲的是，送都几乎送不出去。
【点评】这是一位很有耐心、爱心及爱学习的家长，也是一位聪明的家长。然而，这种持久战也是很多家长难以坚持下来的。
爱心，是与未成年人沟通，帮助他们戒除"网瘾"的基本条件。但爱心只有与孩子内心的需求相呼应时，才能看出它的力量，即"外因通过内因才能起作用"。不是任何鸡蛋经过加温都可以孵出小鸡的。鸡蛋要想孵出小鸡，必须有两个条件，一是有一定的温度(即如何施爱心)，二是必须有受精卵的鸡蛋(即内心需求)。该案例是父亲的爱心与儿子在游戏中的不顺心相呼应了，所以儿子才认输了，否则父亲的持久战还要打下去。
家长是孩子终生的老师，一个不懂也不愿意学习的老师，决不是一个好老师，这将可能带来孩子的悲哀与不幸，并由此带来社会的悲哀与不幸。
"环境"在防戒"网瘾"中的作用有多大？
心理学认为，人是环境人，什么环境塑造什么样的人。那么，在防戒"网瘾"中，"环境"对孩子究竟有何作用呢？
【案例】一天，我的咨询室来了四位家长，"我们都是一样的问题"，一位家长说。我请他们进来坐下谈，他们你一言我一语的，都是诉说对游戏的仇恨。
经询问，这四位家长是两家，都是从山西某县城来北京为孩子戒"网瘾"的。孩子不愿咨询，留在了宾馆里，家长先来问问情况。
他们说，这两个孩子都曾在北京找过心理医生，咨询过。当时有效，回去照旧，已经是二进京了。
"你们那个县城的网吧多吗？到网吧玩游戏的学生多吗？"我问。因为我想知道孩子周围的环境。
"多"，他们一致回答说。
"像饭馆一样，离学校近的经常'客满'，离学校远的也有学生。我都考察过了。"
"上课时间也'客满'吗？"
"也不少。我经常上班时间溜出来到网吧找孩子"，那位家长又说。
"你们的疑问是：为什么经心理咨询或心理医生看过后当时有效，回去后又反复，是吧？"我直奔主题。
"对呀。我们不明白：是孩子当着心理医生的面不说实话，还是本来就没治好呢？"他们疑惑地说。
"有效就是有效，无效就是无效，孩子不会胡说。举一个例子，如果你到了一个'流感'人群中去，能保证不得'流感'吗？孩子回去又重操旧业的关键问题有三个：其一是周围环境的影响。如果孩子的同学都进网吧玩游戏，就他不去，他会被孤立，这就是从众心理。其二是你的孩子无力抵制网吧的诱惑，也就是说他自身的自制力不够强大。其三是当地网吧管理不善……这就是旧病复发的原因。"
他们表示认同。"戒'网瘾'是一个全社会的净化行动，你们可向当地政府呼吁，对网吧实行监控，还要向学校老师呼吁，把评优秀班集体中加一条'全班无人进网吧'，让学校老师关注这一问题。要不然也可以联合更多家长，为孩子集体戒'网瘾'……"我最后建议。
【点评】心理学认为，人是环境人。有什么样的环境就塑造什么样的人。如果一个学校或一个班级的学风不好，孩子等于掉进了一个大染缸，不受影响是不可能的。孤身与环境抗争需要坚强的意志，对于一个人格尚未成熟的孩子来说，有相当的难度。
为什么有些人戒除了"网瘾"又出现反复？
孩子戒除"网瘾"后为什么又"重操旧业"？主、客观原因都有哪些？
【案例】某学生家长来电询问这样一个问题："我的孩子今年上初一，从小学三四年级就迷上了电脑游戏，基本不把学习放在心上，天天闹着玩儿电脑。父母为此真的是打也打了，骂也骂了，哄也哄了，劝也劝了。带他找过不少心理老师，但没什么效果。今年暑假，听说有家青少年心理咨询机构正在举办'戒除网瘾夏令营'，我们二话没说，就给他报了名。在夏令营的十多天中，实施了强制戒除'网瘾'的训练和活动，那些日子里，孩子真的改变了不少。但是夏令营结束后，回到家中，孩子慢慢又开始打游戏，而且比过去有过之而无不及。我们不知道，为什么这个夏令营没效果，我们到底该怎么办?"
应该说，这位学生家长为自己的孩子费了不少心思，而且也主动做了很多努力，但是问题出在，他们只注意到孩子迷恋游戏的现象，却没有关注到孩子迷恋游戏的内在心理原因。
孩子为什么会迷恋电脑游戏，因为孩子可能会认为，除电脑游戏之外，没有什么更能引起自己兴奋的事了。但这是不是事实呢？肯定不是。这就需要家长、学校和老师的引导了。一旦孩子找到了除游戏外自己也感兴趣的事，自然就会走出"网瘾"。
第四部分：
