所谓"神童"即在体、育、美、文、理等方面自幼天赋不凡的儿童；如果是人工早教的即为早慧儿童。由于科学至今无法区分神童与早慧儿童，所以只好统称为"神童"。但神童最终不一定都能成为人才，因为成才的因素是复杂的，特别是后天所接受的教育及社会用人的理念等都起关键作用。
孩子能通过自学成为网络人才吗？
又一个被人称为"网络神童"的孩子，他是一个县城中学的学生，在没人辅导的情况下，通过自学竟然获得了全国四个大奖，并成功地成了某公司的投资人、首席技术官、首席执行官……
【案例】成绩中等的四川乐至中学学生刘博文，以特殊的网络才能被保送到了四川大学计算机学院。
2004年8月，17岁的刘博文凭借自己开发的《终极上网提速》软件，在第19届全国青少年科技创新大赛中荣获全国第一，一举夺得中国电信"未来信息工程师奖"、英特尔"英才奖"、全国青少年科技创新大赛一等奖、中国科协主席奖等四项大奖。今年5月3日，刘博文又以其在电脑软件开发方面的成就和初步成功的商业化运作，被共青团中央、教育部评选为西南地区唯一的"全国十佳中学生"。乐至中学不仅名声大噪，更由此确定了一条提高升学率的路子：帮助有特殊专长的学生做出正确的选择。
然而刘博文面对自己的成就却说：首先，从技术上说，国内像我这样年龄而且有才干的非常多，我只不过是浮在水面上的浮漂，被大家看见了，实际上没有被大家看见的、默默地很厉害的人，还相当多，他们的潜力不可估量。而我浮出来，大家对我给予这么高的关注、争论，对我会产生很大的压力。第二，把你一个人抬得太高，社会上其他人会有抵触、反感的情绪，这很不利。比一夜成名的压力更大，唱歌的一夜成名，就可以到处开演唱会、赚钱，但技术日新月异，搞技术的人更多关注的是现实，而不是炒作，也不是虚荣。
刘博文回忆说，当他在小学三年级的时候，爸爸给他买了学习机，先是练习打字，后来就开始学习程序。他爸爸妈妈现在懂了一点电脑，都是他教的。他直到初中毕业都没有买几本计算机方面的书，完全是靠自己摸索，学得非常艰苦，完全是用时间泡出来的。他说："现在有很多人不理解，如果我是生在大城市的话，可能情况完全不一样，也许我会成为一个更高的高手。但是我在县城里，完全靠自己摸索，一个很简单的问题，如果有人指点的话，一下就通了，但我当时会花上10天、半个月，甚至一年的时间，遇到问题我只能从各个可能的方面来排除，相当耗时间。不过它也有好处，就是培养了我的自学能力，现在有了书、网络，我更容易自学了。"
有人问：你作为公司的投资人、首席技术官、首席执行官，已拥有２００万用户，又有这么强的自学能力，为什么还是想上大学呢？其实你现在做的开发软件、网上销售、组建研发团队等等，已经是很多大学生毕业出来都做不到的事，大学究竟对你还有什么意义呢？你完全可以直接进入社会了。
他说："这是很不成熟的想法，如果不经过高等教育的话，在素质、能力各方面都比不上受过高等教育的人。要说我赚钱，那只是小钱，何况ＩＴ这个行业，人年龄一大，大脑的思维能力就会下降。如果认为现在有点钱赚，就满足于现状，靠这点钱来吃饭，或者搞个公司，做商业运作，其实是不成熟的想法。那样做最终会让自己陷入进退两难的境地，我们这代人，根本不要指望一个成功人士连大学文凭都没有。"
【点评】一个县城的孩子在无师辅导的情况下，通过了自学竟然获得了全国四个大奖，并成功地成了某公司的投资人、首席技术官、首席执行官，真可谓，世上无难事，就怕执著攀登的人。他能做到的事，相信其他青少年也一定能做到，中国将会有更多的网络天才展现，中国的网络事业必将领先于世界。
人才成长的误区和规律是什么？
有的人虽有名牌大学的学历，却终生平平、怀才不遇；有的人也许在校成绩平平，也没有耀眼的文凭，甚至还经历过挫折，然而他却登上了杰出人才的宝座。可见杰出人才不一定都产生于名牌大学和"好学生"之中。
【案例】有一位退休的中学老师跟我说，她教了一辈子的书，她感到最有出息的学生，不一定都是在学校最听话、最用功、学习成绩最好的学生。而那些中等成绩的学生中，有不少成了出类拔萃的人。她说，她教过尖子班、普通班、问题学生班(全年级问题学生的集中班，都是学习跟不上，上课多动、捣乱等)，这三种类型班的学生，若以升学率相比，自然是尖子班最高，普通班其二，问题班几乎连考上技校及中专的人都有限，因为他们多半患有"学习障碍症"。二十多年后，问题班学生来看她，说班上有一半同学拿上了大学文凭(电大等)，有的做了总经理，资产上亿元。普通班和尖子班的学生来看她时，说仅是名牌大学的文凭多一些，做学问的多一些。当然区别还是有的，但"问题学生"中有出息的也大有人在。她一直在反思人才成长的规律。"事实的确如此，数学大师华罗庚曾数学不及格，他仅有一张初中毕业证……研究成功首先要研究失败，才能回避失败。让我们先找一找人才成长的误区吧。"我说。
