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1.5逻辑等式记忆效果 逻辑等式在回忆和复习时有许多优势，表现为回忆异常轻松，记忆印象深刻，用一种新鲜的 感受去理解记忆知识，让学习充满乐趣，对增强个人自信起到促进作用 逻辑等式主要作用有以下四点： 1、逻辑等式可以减少复习次数 理论上7次有效的复习才可以做到长期记忆效果，但是逻辑等式只需要2次到3次就可以进 入长期记忆效果，符合自然规律的认识是不需要记忆的，符合思维习惯的想法可以自动回忆，这 就是长期记忆的诀窍所在，我们将要记忆的知识归纳转化成自然规律、自然事物、自然现象，通 过自然法则进行记忆、储存。 自然规律、自然事物、自然现象是我们生来就知道的，何须记忆？ 2、逻辑等式记忆时效长久，属于长期记忆术 运用逻辑等式记忆，一般简单的知识一次记忆可以维持15天（两周）以上，才会消退。困难 复杂的知识一次记忆大概能维持7到10天，复习2到3次就可以将效果转化成为长期记忆效果。 能做到长期记忆效果的主要原因也是借助了“思维习惯”和“自然规律”的作用。 3、逻辑等式具有自动回忆效果 看见“题目”可以下意识的自动浮现出“答案”内容，看见“内容”也可以做到自动回忆出 “题目”的效果。 为什么逻辑等式会有自动回忆效果呢？ 主要原因有以下三点： ?“自然规律”：我们对事物的认识不需要记忆，天生就知道的。 ?“思维习惯”：大脑思考时会自动、下意识地按我们对事物已有的认识进行思考的,思维具 有惯性 ?“逻辑等式”：我们用“交集法”让题目和答案的对应关系符合自然规律、符合逻辑、符 合思维习惯。 ? ? 以上三点是“逻辑等式”能做到自动回忆效果的原因，其中 “自然规律”和 “思维习惯” ? 我们很难改变，它们根深蒂固存在我们大脑里面。只有 “逻辑等式”是我们可以控制的。当我 们用“逻辑等式”建立起一个符合“思维习惯”的“自然规律、自然事物、自然现象”的时候， 我们的记忆过程就具备了“自动回忆”的特性。 “心象术”能与“逻辑等式”融合，产生威力更加巨大的记忆效果，主要原因就是因为逻辑 等式具有“自动回忆”这一特性。 4、强化了思维能力，增强自信 逻辑等式可以使人们思考速度更加敏捷，思考空间更加宽广，思考角度更加多样，思考程度 更加深入。另外还对建立自信和培养学习兴趣起到了重大的促进作用。 课后习题 1、逻辑等式的作用主要分几方面？ 2、逻辑等式为什么能做到看见题目（或者答案）可以自动回忆答案（或者题目）的效果？ 17
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1.6逻辑等式与传统记忆术的比较* （没学过传统记忆术的朋友可以跳过本节） 注意：1.6节属于超纲内容，对“传统记忆术”不了解的朋友可以省略不学，学过“传统记忆 术”的朋友可以利用本节说明，领悟到记忆术的本质。 一、“传统记忆术”和“逻辑等式”记忆步骤对比，如下 传统记忆术记忆步骤解析图 原始记 关键字 句子 夸张图像 忆材料 开始 选出 关键字串联 用关键字造句 句子的意思夸张之后用想象出的 夸张画面表示，高级些的还配合 身体器官感受加强句子的印象 主要以想象图像形式储存 逻辑等式记忆步骤解析图 自然合理的 交集事物， 原始记 式子 交集事物 忆材料 用自然规律、 现象、事物做 为存储形式 开始 分析归纳得出 “交集法”分析得出 18
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二、“传统记忆术”和“逻辑等式”的具体细节对比 现在用“传统记忆术”和“逻辑等式”各自记忆演示一次，通过对比就可以清楚的看出它们 之间的区别。例子说明如下 窗口——大海 传统记忆术记忆思路 1、造句字，编辑联想句： “我站在窗口，看着大海” 2、将句子含义夸张之后图像化，并且加入自己的五官感受 “我站在窗口边，看波涛汹涌的大海，海浪恶狠狠向我咬了过来” 要求感觉到海风猛烈的吹来，感觉一些海水气味，最好能感觉到一些咸味，耳朵似乎听见海 浪的滚动声音，眼前想像出海浪恶狠狠向自己咬了过来。 3、回忆阶段 正向回忆检验，从“窗口”回忆“大海” 看见“窗口”回忆当时的看海的感觉和夸张图像，然后将造的句子想出来“我站在窗口，看 着大海”，利用句子将“大海”回忆出来，完成回忆过程。 逆向回忆检验，从“大海”回忆“窗口” 看见“大海”回忆当时看海的感觉和夸张图像，然后将造的句子想出来“我站在窗口，看着 大海”，利用句子将“窗口”回忆出来，完成回忆过程。 逻辑等式记忆思路 1、找交集事物 什么事物同时具有“窗口”和“大海”的特点？ 分析归纳得出，交集事物为“海边小屋”等 2、回忆阶段 看见“窗口”下意识的想到“海边小屋”然后“大海”自己出现， 看见“大海”下意识的想到“海边小屋”然后“窗口”自己出现。 逻辑等式只需要想到交集事物“海边小屋”无论“大海”还是“窗口”都可以瞬间回忆， 用看“葫芦”的道理可以解释。不理解为什么可以做到下意识自动回忆效果的朋友请参考1.4节 中“交集法”的作用和1.5节中逻辑等式“自动回忆”功效的解释说明。 用图形演示“逻辑等式”和“传统记忆术”的具体记忆过程 将题目“窗口”和答案“大海”分别用一个圆表示，分别进行记忆过程演示 题目 答案 窗口 大海 19
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“传统记忆术”记忆过程为 我站在 看 海浪扑面而来 窗口 大海 传统记忆术只是单线连接，句子连接题目和答案的力量非常薄弱 “逻辑等式”记忆过程为 “交集事物”将题目和答案 自然的融合成为一个自然 窗口 海边 大海 事物、现象，题目和答案之 小屋 间的联系异常牢固。题目和 答案是一个整体 “传统记忆术”和“逻辑等式”主要区别有以下几点： 区别点 传统记忆术 逻辑等式 效果对比说明 1、简化记忆材料 选取关键字 归纳式子 “关键字”不能表示记忆材料整体含义和材料内部关系。 方式不同 “式子”能表示记忆材料整体含义和材料内部关系。 2、记忆形式和对 句子做为连接， 交集事物做为 造句子的方法不能建立起题目和答案之间的唯一对应关系，题目 应关系不同 利用图像进行 衔接，用自然规 不能归纳答案，答案也不能说明解释题目，图像是多此一举、画 记忆，题目和答 律、事物、现象 蛇添足。 案之间没有唯 进行记忆。题目 而逻辑等式的交集事物可以建立题目和答案的唯一对应关系，让 一对应关系 和答案对应关 题目和答案互为解释，相互说明。 系唯一 3、记忆方向和回 左—>右，单 左<—>右，双 传统记忆术从右到左回忆时比较困难，因为句子不能倒过来念， 忆速度不同 向，回忆速度慢 向，回忆速度快 交集事物没方向上的限制。逻辑等式回忆的速度比传统记忆术快， 因为回忆交集事物用的时间远比回忆句子用的时间要少。 4、记忆联想性质 追求夸张荒谬 追求自然合理、 传统记忆术越是夸张荒谬，越不能持久、越不稳定，昙花一现。 不同 符合思维习惯 自然规律、事物、现象是天长地久，我们本来就认识的，何须记 忆？符合思维习惯的联想，回忆时会有自动回忆效果。 5、分析归纳能力 造句子、想像图 式子建立和交 传统记忆术中分析归纳能力的参与较少，不能有效的挖掘记忆材 参与情况不同 像需要分析归 集事物的确定 料内部关系，不能建立自然合理的内部关系。逻辑等式归纳提炼 纳能力较少 都需要运用分 式子、式子转化成为逻辑等式的时候都需要分析归纳，这样才能 析归纳能力 理解记忆材料含义，找出忆材料的内部关系。 6、记忆事物增加 增加了题目和 没有增加多余 传统记忆术为了能让句子说的过去，所以就加入了记忆材料本身 情况对比 答案之外的事 事物 没有的事物，这无疑是加大记忆难度，而逻辑等式的交集事物不 物 是增加得来的，刚好相反它是压缩题目和答案得来，简洁干脆。 20
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经过以上的详细的分析和对比，朋友们可以清楚地看到传统记忆术的诸多缺陷。传统记忆 术以句子做为核心，夸张图像和身体感受做为辅助手段，记忆转化过程太过繁琐，又不符合大脑 思维习惯，注定了传统记忆术只能做到短期记忆效果只能是短期记忆术,必然不合适用于应试考试 的知识记忆，我们学习知识追求的是记忆长久，而不是只记当前。 传统记忆术合适用于记忆扑克牌和无规则数字，日常小记，短期效果是不错，但硬说传统记 忆术能有效应用于学科知识记忆，都是痴心妄想、自欺欺人的，许多人深受“传统记忆术”的毒 害，他们已经深陷泥潭，不能自拔，丧失独立思考能力，迷失了方向。 传统记忆术难用于实际知识学习的主要原因： 1、用有限的桩去记忆无限的知识不实际，桩的效果和电脑缓存一样暂时存储、覆盖性强。 这个是非常明显的道理，但是许多人却喜欢视而不见，避而不谈，在他们的口中这些有限的 桩似乎是万能的，可以重复使用几十次甚至几百次地记忆不同的知识材料。没有实践就没有发言 权，对于这类沉迷于传统记忆术的朋友，我们只有用实际中的事例才能说服他们。 2、传统记忆术提取关键字的局限性。 传统记忆术用到的关键字，并不能表示记忆材料本身含义，关键字不能揭示材料的内部关 系，不能牢牢的把握记忆材料，关键字串联造句的方法也不能有效记忆关键词。 3、造句模式过于落后，已经跟不上时代需要 造句子会增加多余的记忆事物，增加记忆量，将这些多余的事物转化成为图像更加浪费精 力。多数人回忆句子时候先会回忆出句子的声音，进而才能将句子回忆出来，且回忆句子的速度 是非常缓慢的。句子不能倒过来念，造成从右边回忆到左边异常困难，朋友们可以随便拿《三三 速记》、《许永全英语趣味形象速记法》、《单词不用记》等传统记忆术记忆单词的书籍记忆看看， 体验从“单词含义”回忆出“单词形状”，或者去体验下传统记忆术的联想的逆向回忆过程，自己 亲身体验一次比说什么都强。 4、夸张荒谬的联想，转化繁琐的图像让句子雪上加霜 符合自然规律的认识是不需要记忆的，符合思维习惯的想法可以自动回忆，这就是长期记忆 的诀窍所在。而夸张的联想不符合自然规律，不符合我们的认识，不符合个人思维习惯，记忆效 果就不能维持长久。图像转化步骤繁琐，画蛇添足，进一步增加了“传统记忆术”的回忆难度。 5、谐音法使用规则不合理 传统记忆术中没有明确规定“谐音法”转化规则，如记忆单词的时，中文拼音和英文读音混 用，如iai不分，e y yi 不分c xi 不分等。单词记忆中转化不精确，如ab转化为“阿婆” 但是“阿婆”还原的时候可以有“ab”和“apo”两种形式。“谐音法”转化不精确造成回忆混乱。 另外，谐音法造成转化步骤不协调，增加回忆步骤和回忆难度。谐音法不是不能用，但需要 制定一个规范、合理的转化规则。 6、传统记忆术不求理解的记忆知识，不能满足实际学习需要。 传统记忆术不求理解的记忆知识，造成我们不能对知识融会贯通、举一反三。当今考试试卷 题目，越来越灵活、多变，如果知识不能做到融会贯通是很难取得好成绩的，传统记忆术越来越 不能适应现代考试和各行各业的学习需要了。 课后习题 1、逻辑等式与传统记忆术的记忆步骤有什么不同？ 2、“造句子”的记忆模式和“交集法”作用效果有什么不同？ 3、“传统记忆术”和“逻辑等式”主要区别有那几点？ 4、传统记忆术难用于实际知识学习的主要原因是什么? 21
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1.7自学逻辑等式疑难解答 1问：逻辑等式的核心内容有那些？ 答： 逻辑等式的理论核心内容主要是“思维习惯”、“铁三角”关系、“交集法”三部分。 2问：逻辑等式和思维导图之间有什么联系和区别？ 答： 逻辑等式和思维导图都追求理解，追求对记忆材料的内部关系的归纳，但两者的侧重点不 同，思维导图偏向整体，逻辑等式偏向细节，思维导图偏重于知识总体框架的网状关系和 层次关系的记忆，逻辑等式偏重于知识点细节记忆。思维导图是一个是网状，而逻辑等式是一条 线。如果是起房子的话，思维导图就是城市建设规划图，逻辑等式则是具体的一栋楼房 设计图。思维导图和逻辑等式两者可以结合使用。 3问：逻辑等式不能记忆材料细节部分？ 答： 逻辑等式并不是像思维导图那样只解决总体记忆和回忆，恰恰相反，逻辑等式更加偏重于材 料细节部分的记忆，“交集法”除了能给式子人工搭建逻辑关系外，另外在细节记忆时 候还起到了主要作用，“交集法”是逻辑等式的核心，朋友请先熟悉它。 4问：要怎么才能将“逻辑等式”运用到实际的知识记忆上？ 答： 原理和方法要理解透彻 先要明白“思维习惯”的作用，它让你明白如何才能做到“自动浮现答案”的；然后再理解 “铁三角”关系，它让你明白记忆材料、题目、答案三者之间的关系，进而明白应该如何分析归 纳得出式子；最后还需要明白“交集法”，它让你知道当式子没有逻辑关系时候，应该如何人工建 立逻辑关系，进而转化成逻辑等式。 实践中要做到 第一、要掌握逻辑等式操作步骤，具体可以参考“第三章逻辑等式运用说明”里面有逻辑等 式具体操作步骤。 第二、要多做练习，逻辑等式是一种思维模式，需要训练，熟能生巧。 第三、要学会自己检验，不断进步。 第四、多和他人交流记忆思路，加快增加自己的逻辑等式运用经验。 明白理论知识后熟练掌握逻辑等式操作，逻辑等式就可以运用到实际的知识记忆上了。 5问：逻辑等式实际运用时是否要将“式子”和“逻辑等式”写出来？ 答： 初学逻辑等式的朋友，建议将“式子”、“逻辑等式”写出，最好专门找一小笔记本，以书面 形式记录下来，方便复习和回忆。逻辑等式熟练掌握以后原则上是不需要再将“式子”和 “逻辑等式”用书面形式写出来的，因为看见记忆材料或题目的时候就可以直接将的“式子” 和“逻辑等式”回忆出来了。当然有记忆笔记习惯的朋友也可以继续记录自己的“式子”和“逻 辑等式”，方便以后统一整理和复习，方便学习交流使用。 6问：找个合符自然规律的故事把答案联起来行不行的？ 答： 不好，造故事，必定会出现句子，回忆句子还会出现声音，句子会大大影响我们的回忆速度 了，造句子会增加多余的记忆事物，增加记忆量，将这些多余的事物转化成为图像更加浪费精力。 22
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造句子的方法非常落后，并且从答案回忆题目是非常艰难的，因为造的句子不能倒过来念。而 我们的逻辑等式不需要句子形式，只要曾经思考、理解过就可以直接跳过句子做到回忆。 7问：逻辑等式要学多久才能熟练掌握？ 答： 就好比都学“四则运算”规律，大家都懂，但是真正解题的时候，有的人快，有的人慢，无 论快慢，都可以通过训练进一步提高速度，逻辑等式也正是如此。逻辑等式偏重于分析归纳，发 散思维，这些都是有固定的思考模式可以参照的，就好像四则运算规律一样（如：交集法）大家 都可以明明白白、清清楚楚的知道它的运行步骤，但是要做到熟练掌握，就需要通过训练来提高， 分析归纳能力强、发散思维强的人容易短时间内掌握逻辑等式，分析归纳能力差、发散思维不明 显的人也不需有什么气馁，将“逻辑等式”当成“四则运算”的加减乘除来训练，熟练问题也不 是什么大不了的事情，习惯之后也不会比那些擅长思考的人差到哪里去。所以多久才能熟练掌握 逻辑等式这个问题，朋友们可以自己衡量下，检验下自己使用“交集法”的时候是否得心应手， 如果“交集法”能轻轻松松的使用出来，那么你离熟练掌握程度也不会远了，如果不能熟练使用 “交集法”的朋友，自己加强训练，公式套路都放在那，自己通过训练去熟悉掌握它，不是什么 大问题，套公式（交集法）去思考，熟悉公式的运用是熟练掌握逻辑等式的前提和基础。 8问：既然“谐音法”和想象“图像”的方法缺点那么多，以后是否还需要学习它们 呢？ 答： 这个问题问的比较关键，一个一个来回答，“谐音法”并不是不可以使用，转化时我们要保 证能转化到细节，回忆不能产生异议，简单的说就是通过制定规则让谐音回忆时候能自然还原， 回忆时候不会产生多个意思的选择问题。不过就算谐音法用的再好，也只是层次偏低的转化方式， 因为“谐音”必须经过声音这道转化工序，如果条件好的朋友建议抛弃“谐音法”另外找其他方 法，本人记忆时候不使用“谐音法”而用将文字、数字、符号图形的形状特征直接去解释它们的 含义的，有兴趣的朋友不妨自己摸索摸索这样的转化方法，直接有效，绝不浪费半点精力。 我们再来说说“图像”，学习过记忆术的朋友都会明白，传统记忆术想象出来的图像其实就 是心象，只是这些传统记忆术想象出来的图像都是“心象术”最低级的运用而已，心象效果其实 是很大的，要想将心象能力开发出来就必须要注意以下两点 第一点、想象出来的图像必须要清晰可见，画面变化情况要随心所欲。 第二点、想象出来的画面必须要符合我们的思维习惯、符合自然规律，要有自然合理的想法 进行引导。 传统记忆术，没有找到“心象”清晰度提高的方法，也没有找到“心象”控制力训练的方法 所以多数人根本就没有高质量的心象画面辅助，记忆效果大打折扣。 传统记忆术，用的是夸张、荒谬的想法引导“心象”画面，这样的画面出现不自然合理，不 合我们思维习惯，短期的刺激效果并不能维持很长，不自然的想法是不能带领“心象”画面长期 保存下来的，心象画面其实就是我们思维想法的具体视觉表现，有什么样的思维想法就会对应出 现什么样的心象画面，自己的思维都混乱了，怎么可能进行心象画面的控制呢？扩张、荒谬的联 想就是混乱的思维想法，这样的传统记忆术联想完全阻碍了“心象”的真正运用。 本人的心象术训练可以大大提高各位朋友的心象清晰度和心象控制力，让大家能做到随心所 欲的浮现高质量的心象画面，并且利用“逻辑等式”引导这些心象画面做到记忆效果，心象术练 习到极端可以直接将文字、数字、符合想象出来，达到“逻辑等式心象术”融合效果。 23
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第三章逻辑等式运用说明 本章主要说明“逻辑等式”具体操作步骤和记忆思路，进而增强朋友们“逻辑等式”的实际 运用能力。 本章要点及要求： 1、熟练掌握逻辑等式实际操作步骤，通过训练熟悉逻辑等式运用时的思维模式。 2、将“逻辑等式”逐渐运用到实际知识学习记忆当中。 记忆具体步骤如下 第一步、确定题目和答案 第二步、建立式子 归纳出题目和答案内容的主要含义，答案按描述角度不同划分成几个小块，建立式子“题目 ——1答案+2答案+3答案+...”。 第三步、式子转化成逻辑等式 找出题目和答案之间的内部关系，看是否有因果、发展、衍生、空间、时间、对立、相反、 类似、相交等关系。没有明显逻辑关系的式子用“交集法”人工建立逻辑关系。 第四步、细节内容记忆 细节要点可先通过逻辑关系理解、推理记忆，仍然记忆不下的，可再次使用“交集法”进行 记忆，直到细节不遗漏为止。 第五步、检验记忆效果 逻辑等式效果不理想的需要重新再建，刚开始朋友们建立的逻辑等式都漏洞百出，当熟练掌 握之后，可以一步到位建立好标准的“逻辑等式”。 例一 记忆材料出自医学 “驰张热见于败血症、风湿热、重症肺结核、化脓性炎症” 第一步、确定题目和答案 题目：驰张热 答案：败血症、风湿热、重症肺结核、化脓性炎症 第二步、建立式子 题目的真正含义是“驰张热”常见出现于的病状。初步得出式子 驰张热——1败血症+2风湿热+3重症肺结核+4化脓性炎症 第三步、式子转化成逻辑等式 找出题目和答案之间的内部关系 分析：1234说明对象都是人体不正常病症 24
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1败血症说明的是人的血液； 2风湿热说明人的关节； 3重症结核说明人的肺； 4化脓性炎症说明人软组织及肌肉变质腐烂。 式子简化得出： 驰张热——1血液+2关节+3肺+4肌肉变质腐烂 现在分析题目和答案的关系，及答案和答案之间的关系。 驰、张、热说明什么？和答案的1234有什么关系？ 找出题目与答案之间的关系 驰对1血，血液的流动和奔驰对应 张对2关节和3肺，关节和肺部活动都是张开闭合的 热对4肌肉变质腐烂，温度过热就会变质腐烂 用“交集法”将式子转化成逻辑等式 驰张热= 驰（1血液）+ 张（2关节+3肺）+ 热（4肌肉变质腐败） 题目和答案关系符合逻辑，逻辑等式建立完成 第四步、细节内容记忆 血液——败血症，关节——风湿热，肺——重症肺结核，肌肉——化脓性炎症 以上的都是病症，如果不能理解记忆，那么请再次用“交集法”记忆这些细节内容。 第五步、检验记忆效果 看到题目“驰张热”的时候是否能自动浮现出逻辑等式“驰张热= 驰（1血液）+ 张（2关 节+3肺）+ 热（4肌肉变质腐败）”进而回忆出式子“驰张热—1败血症+2风湿热+3重症肺结核 +4化脓性炎症”最后将答案细节内容“血液—败血症，关节—风湿热，肺—重症肺结核，肌肉 —化脓性炎症”也回忆出来？你记忆材料是否有理解了的感觉？是否恍然大悟？ 抛弃了传统记忆术的造句子模式和图像转换，只需思维里曾经有过理解的想法和感觉。逻辑 等式通过模拟理解的方式达到记忆目，我们大脑思考的时候会下意识按照“大脑习惯”和“逻辑 关系”进行思考，所以看见题目的时候，答案不留神就自己跳了出来。每次看见题目的时候都会 自动复习一次答案，复习次数和难度大大减少了。因为理解了，所以就能做到轻松自然的复习和 回忆，记忆印象不但深刻还能长期牢记。 例二 题目：请列举季风水田区水稻种植业的特点 答案：1 小农经营 2 单位面积产量高，但商品率低 3机械化和科技化水平比较低 4水利工程量大 题目和答案已经确定，我们可以直接分析归纳出式子 季风水田区水稻种植业的特点——1 小农经营+2 单位面积产量高，但商品率低+3机械化和 科技化水平比较低+4水利工程量大 分析归纳式子的内在关系看是否符合逻辑关系，进而转变为逻辑等式 题目有“水田”、“水稻”、“种植”三部分含义，答案1、2是说明“水稻”的，3、说明“种 植”方式和程度的，4是说明“水田”的“水”，即水利情况，逻辑关系自然而然，逻辑等式为 25
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季风水田区水稻种植业（水田+水稻+种植）==水稻（1 小农经营+2 单位面积产量高，但商 品率低）+水田（4水田需要蓄水，水利工程量大）+种植（3机械化和科技化水平比较低） 细节内容记忆 水稻——1 小农经营+2 单位面积产量高，但商品率低；水田——4水利工程量大；种植—— 3机械化和科技化水平比较低 如不能理解记忆的，请使用“交集法”解决，在此省略细节内容记忆过程。 自行检验记忆效果。 例三 社会政策的基本原则是兼顾公平与效率的原则、以人为本、尊重人权的原则、社会保护的原 则、政府与民间相结合的原则 题目和答案组成式子： 社会政策的基本原则——1兼顾公平与效率的原则+2以人为本、尊重人权的原则+3社会保护 的原则+4政府与民间相结合的原则 简化为 社会政策的基本原则——个人（1兼顾公平与效率的原则+2以为本、尊重人权的原则）+人 群（3社会保护的原则+4政府与民间相结合的原则） 社会是由个人和人群组成的，所以社会政策就是以个人和人群为出发点的政策，因此逻辑等 式可得： 社会政策（个人+人群）的基本原则==个人（1兼顾公平与效率的原则+2以为本、尊重人权 的原则）+人群（3社会保护的原则+4政府与民间相结合的原则） 将原则简化，得出 社会政策（个人+人群）==个人（1公平与效率+2以为本、尊重人权）+人群（3社会保护+4 政府与民间相结合） 可以这样理解：社会政策原则是按照“个人”和“人群”出发的，对于个人，我们要求保证 个人的公平，还要提高个人的工作效率；对于“人群”也就是对于社会民众，我们要保障他们的 安全（社会保护），并且要让“人群”听从政府领导（政府与民间相结合）。 细节上的记忆，如果不能理解推导记忆，请用“交集法”解决 人——1公平与效率+2以为本、尊重人权，人群——3社会保护+4政府与民间相结合 例四 刺激硅谷迅速发展的因素主要是： 地理位置优越，环境优美。 气候宜人。 交通便捷。 全世界人才高地，斯坦福大学坐立。 市场稳定，美国国防一直维持订货。 创新环境与创新文化。 题目和答案已经明确，分析归纳记忆材料的主要含义得出式子，如下 硅谷迅速发展因素——1地理（位置优越），环境(优美)+2气候(宜人)+3交通(便捷)+4人才高地(斯 坦福大学坐立)+5市场稳定(美国国防一直维持订货)+6环境、文化（创新），即为 26
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硅谷迅速发展因素——1地理环境+2气候+3交通+4人才聚集+5市场稳定+6新环境、新文化 分析式子内部联系，找出逻辑关系将式子转化为逻辑等式 很明显答案部分1、2、3说明“地利”，4、5说明“人和”6的“环境”可以理解成人生活 的环境,“文化”可以理解成“人类文化”这样一来6就是人们创造环境创造机遇的含义。 得出逻辑等式 硅谷迅速发展因素——地利（1地理环境+2气候+3交通）+人和（4人才聚集+5市场稳定） +天时（创新环境与创新文化就是对地利、人和的创新，也就是人们创造的“天时”） 硅谷迅速发展因素无非就是“天时”、“地利”、“人和”三种，天时可以理解成创造机遇，而 “地利、人和的创新”正是说明人们创造“天时”的，这样一来记忆材料就演变成从“天时”、“地 利”、“人和”三个角度对题目“刺激硅谷迅速发展的因素”进行说明，利用自然规律去记忆，自 然轻松自如了。 细节内容记忆请自行解决：1地理（位置优越），环境(优美)、2气候(宜人)、3交通(便捷)、4 人才高地(斯坦福大学坐立)、5市场稳定(美国国防一直维持订货)、6环境、文化（创新） 自己检验记忆效果。 开始训练建立式子和逻辑等式的时候朋友们也许会感觉到有些困难，这是因为思维模式改变， 大脑暂时不适应造成的。 开始训练时候先别选难度过大、内容过多的题目进行训练，先从简单的题目开始，等简单题 目可以轻松运用逻辑等式解决了，再选择难度大、内容多的题目进行训练。 逻辑等式的记忆效果大家是有目共睹的。 课后习题 1、用自己学科知识点做为记忆材料进行逻辑等式实际记忆训练。 2、找有标准答案的试卷，用填空题，名词解释，简答题，辨析题，论述题进行逻辑等式实际 记忆训练。 27
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第一部分（下卷）心象术 第四章心象的基础知识 2.1什么是心象 心象在传统记忆术和其他脑力开发书籍里面也称为“心像”，为了能和他们的理论区别开来， 所以将“像”改写成“象”并将我的心象理论原理及训练方法统称为“心象术” 心象是每个人都有的能力，只是每个人的程度会略有不同，心象可以通过有效的训练得到强 化提高。心象画面是想像出来的，是对视觉感觉的虚拟重现，因为回想的时候会漏掉一些细节也 会多出一些部分，所以你想到的心象场景和事物会有“既熟悉又陌生”的感觉。 心象其实并不神秘，可以说每个人都可以亲身体会到的，下面就用实际的例子开启朋友们的 心象之旅，一起走入美妙的心象世界！ 心象体验一 第一步，请大家回想出自己看过的大山的样子，尽量想像出大山的轮廓 然后回答以下问题 你想出来的山的轮廓是否清晰，是否有颜色？ 第二步，请继续想出大山的样子，并且将注意力集中到山上的一棵小草上，最后将小草轮廓 想出来，然后请回答以下的问题 你想出来的小草是否清晰，颜色质感如何？ 第三步，请继续想出小草的样子，并且将注意力集中到小草上面的一滴水珠上，最后将注意 力重点放到水珠上面，然后请回答以下问题 你想出来的水珠和草是否清晰，水珠上面的透明效果是否明显，水珠上面的反光效果如何？ 心象体验二 请想像出自己家的门口、沙发、电视机、电灯、桌子、厨房、及家中其他摆设，注意力集中 到这些事物的轮廓上。 心象体验三 请想像出自己熟悉校园里的教室、书桌、课本、操场、国旗、老师、同学。 心象体验四 请想像出自己居住地，经常去的地方，经常遇见的父亲、母亲和邻居等自己熟悉的事物、场 景。 以上朋友们想像到的事物、场景就是“心象”在脑海里的具体表现。 课后习题： 1、什么是心象？请用自己亲身体验说出心象的感受。 28
