岁时，我才第一次乘飞机。以前我无需乘飞机去目的地，我从未离开过西雅图。我和黛安计划度假，考虑的是俄勒冈州的波特兰， 英里远，在那儿可以和熟人住在一起。我们从没想过住旅馆。
你不会让自己去考虑连你自己也不相信有能力引起或实现的东西。
许多年来，我陷于贫穷之中；陷于生活在西雅图的一个郊区布里恩之中；陷于仅能期待、渴望、梦想之中而已；陷于买彩票赢大奖的希冀之中。我想：“我怎样才能变得像我所见到的那些人一样？他们肯定生来如此 我无法如愿。我赚不到钱。我的个性和才智得不到发展。我发不了财，但我仍是个善良的人。”
我跳不出陈规，这些就是我的借口。但是有一天，我和黛安决定外出旅行一次，以增强我们的内在力量。我们不断作着内在的努力，从而外在能表现出更强的能力。
在增强内在力量的过程中，梦想会扩展，抱负更远大，目标更深入，自我期望会更高。你想要迎接更大的困难，面临更大的挑战。通过学习、研究、改变信念、克服恐惧、转变态度、 第 ２５２ 页
改善关系，你想每天都有新进步。当你增强内在力量的时候会说：我认为我能做那个。我认为我能做这个。”你有了很大的念头，创造由此及彼之间更大的差异。
主动性力量
功效指的是引发、使发生的能力。当这种能力增强的时候，你有勇气和信心说：再给我一个，再给我一个。”你开始看到更大、更好的理想，更多的选择和可能性。你开始看见自己身处新环境、新境遇。
虽然知道自己能够学会，知道自己具有聪明才智很重要，但是要创造自我功效、推进主动性力量需要的不仅是自我了解。你必须知道如何改变态度和习惯，如何有力地推动自己，如何摆脱消极思想，如何抛弃无用的念头。你必须知道这些，因为不良的态度、习惯和念头凌驾于良好的意图和远大的理想之上。
要实现有一定难度的目标，必须增强自身及周围他人的主动性力量 家庭、公司、社区。为发展主动性力量，可以运用想象和肯定来发展内在力量。
提高功效在每个年龄层次和生活阶段都有可能实现。注重目前的现实，同时心中怀着理想，这样就能带来实现目标所需的能量和想法。正是由此及彼的差异创造了欲望。梦想和想象创造了欲望与抱负。
思考：怎样培养孩子的功效或主动性力量？最初几个月， 第 ２５３ 页
可以在摇篮上挂一个活动物体 孩子碰了才会动的那种。她想：我使它动了。我还能做些什么？”接下来，在她能够得着的稍远之处放一个小玩具，她得挪动一下才能拿到。“啊，我拿到了。那么，下一步怎么做？”
功效涉及的是知道你能为自己促使事情的发生。所以你应该教会一年级学生的，不仅是如何读写，而且要在他们念完一年级时学会相信自己。“我很聪明，二年级我一定能取得好成绩。”这就是自我功效应持的态度。
设立目标时，自然会对自我功效进行评价。你问道：“这个目标对我是否太大了？或是对我太小了？”
你听到人们说：“这个，我受得了吗？我能做到吗？我学得会吗？”设立一个目标，却又说服自己放弃，这时的评价就是无效力的。你告诉自己做不到。你不相信自己能做到。因而设立目标后你疑惑：“是否太远大了？我受得了吗？我做得到吗？我能实现吗？”
你必须对引起回避行为的障碍有所了解。你必须克服我称之为“视力错觉”的障碍，你也可以叫它“障碍错觉”。你制造的幻觉中的障碍是无法逾越的，因为它们变得如同实际存在的障碍一样真实有形。
创造性力量。通过增强内在力量，就能加强功效。自知有能力引发的东西越多，自己能创造的东西也越多。
这并不是说我所说的能取代上帝的地位，而是说我们同样负有责任。我相信我们是根据上帝的形象和外表被造就 第 ２５４ 页
的。如果说上帝是有创造性的生灵，那么你我也同样如此，你我都具有创造性力量建造出更便捷的通讯系统，更现代的高速公路，更健全的公共卫生制度。
然而，你不能坐等成功的到来。想使愿望中的事在外界发生，首先要让它们在内心发生。改变是内在还是外在的？你是否觉得自己很被动？是否感觉世界攻击了你？是否觉得自己无力促使事情的发生？是否不得不等待新局面的出现？是否依赖于迷信思想？是否说“我无能为力”之类的话？
或者你是否觉得“我不喜欢目前的地位，我要改变它。我不喜欢公司目前的经营方式，我要改善它。我不喜欢目前的财政状况，我要使它更有利。我不喜欢婚姻现状，我要修补它。”
我曾经是个坐等现成、满腹牢骚的人，总是说：他们为什么不去改善？”
我的自我交谈的反应是：你为什么不去改善？”
“他们不会听我的。”
“那么设法让他们听你的，要不，就滚蛋。”
作为一个高中教师，我想让学校尽快取得巨大成功。但我不相信自己有足够的力量去改变现状，因此我只会抱怨，把责任推给外界。
当我最终决心做些什么的时候，我懂得首先得作一下内在改善。于是我和黛安开始了这段一辈子的旅程，以期更好、更强、更有影响力。现在，我们不仅自己好，而且对他人有益。我们现在能在全国范围内影响高中教学系统，我们具有世界 第 ２５５ 页
影响力。
你也能。改变自己是你自己的事。改善自身，生活才会改善。不能等待外界环境的改善。要你去促使其改善。
所受的教育可能使你认为好事发生自外界。“祖父祖母使它们发生，圣诞老人带来了它们。当然不是我自己。”
大人是怎么教你的？你的态度如何？你手下人员的态度如何？你的思想形式是被动式的，还是主动式的？
要知道，我并非生来具备主动的思想形式，而是得学习如何增强内在力量，改变行为。当增强了内在自我，构建了自我功效，开拓了视野，我的产出也就得到了提高。因为我没有坐着干等，而是去促使事情的发生。
注意你告诉身边的人，你或他们能或不能做什么时的说话方式。你为自己的主动性力量创造了一个印像。潜意识同化的，是你所肯定的，它接受你对它说的。因此，你要不断增强身边他人的功效，因为 年内必须完成的任务和实现的目标会超出你目前力所能及的范围，你必须不断进步。
当你走在街上，孩子说：“爸爸，我们能买一辆那样的车吗？”这时，你不能说“我们买不起”，因为这样会使孩子产生这样的概念：我们没有这个能力。”你应该说：我们现在有更需要用钱的地方，我们在做别的事。我们用所有的钱，加上卖了房子所得，可以买下那种车，但我们不会这么做 我们还有别的事得干。”
记住：真实，进取，有效。进取意味着天天进步，天天提高。这是在实践中进行肯定，不断学习，不断努力提高自身。 第 ２５６ 页
为什么目标必须高于现状？是为了获得更大的成功，为了在你的世界里带来更多的成果。
大大咬一口，咬掉更多的
很多人毕业后或找到第一份工作后就放弃了学习，停止了发展。许多学校教育孩子的是他们犯了什么错，错在哪里，因而造就了他们无效力的思想形式。他们认为自己缺乏能力，无法引起什么。常常有人忠告我们，他们本不应这么做，因为他们不懂得如何发展。一说到我们的梦想和抱负，一说到长大后的理想，他们听了就会对我们说：听着，现实一点”，或是“别这么想”。之所以他们会这么说是因为他们不愿让我们尝到失败和失望的滋味，他们担心我们会受到伤害。
我们不能这么担心。允许孩子受到伤害，然后帮他们恢复。我们必须为他们、为自己培养在逆境中恢复自信的力量和勇气。
人们有时候对我说：嗯，目标设立这玩意儿没错，但这个又是想象又是使命的东西太虚无漂渺。我是个现实主义者，要是设立远大目标，或是让别人设立，结果却没能实现，这有多糟？我们会崩溃的。”
“没错，”我说道，你可能跌倒。但是，要坚强起来，从头来过，继续追求。吃一堑，长一智。”
劝告别人不要梦想得太好是因为我们预计到他们会失败。预计决定结果 就像一个自我实现的预言。把不好的 第 ２５７ 页
预计结果告诉别人，就是在害他们。甚至用身体姿势就能做到这一点，用对待他人的方式也可以。还能用很多甚至自己也没有意识到的微妙方式。
没有实现目标会怎样？不和谐仍然存在。于是你认输，失眠，不想见人，然后深信不疑地说：满足于现状吧，亲爱的。这才是适合你的。期望别太高，否则只会失望难过。我爱你，才告诉你这些。如果我不在乎你，就会随你怀着远大的抱负和梦想出去闯。”
老实说，许多人都受到过类似的忠告。公司如此；球队如此。他们甚至不知道原因，他们认为本该如此，本不该如此。
“但是你是不是咬了太多，无法咀嚼？”
“对，应当如此。咬掉它，朝着它发展。”
“失败了怎么办？”
“你会哭，因为你会痛。但是要站起来，不懈努力。学会培养自己、孩子和你手下人员的恢复活力的精神。”
你甚至可以为某些所谓的损失和失败庆贺，尤其是吸取了一些重要教训的时候。也可以对恢复信心的过程夸大一番。
比如，如果一个孩子没有通过球队选拔，你可以告诉她：“我真为你骄傲，玛丽。去年你参加选拔，没有被录取，可是你毫不气馁，执著追求。今年又一次进行尝试。哇，你多么坚强！现在你什么都干得了了。”玛丽听到后，无论你直接对她说，还是当着她的面告诉别人，她就会培养恢复信心的能力，然后会说：向我再一次挑战吧。”
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功效是“能够做到”的主动性力量。
“唉，”你说，我不具备这种技能。”
“是的，但是可以学，然后接受挑战。”我们就是用这种方法训练军队、体育明星和登峰造极的专职人员的。教会他们技能，然后分配他们任务。一旦知道自己能够做到，他们不会恐惧。如果你十分恐惧，并力图与之抗争，你就无法正确思考、运用技能。记住：重要的不是你所知道的，而是处于困难的非常环境中你能加以运用的 扩大舒适区域过程中能够运用的技能和知识。事先准备充分，就能运用这些技能和知识在各个项目中击败一度令你感到恐惧的竞争对手。
例如，战斗机飞行员遭到射击时，能帮助他们脱险的不是知道什么，而是对他们所知能运用多少。重要的不是在演习中你的表现，而是被导弹追踪，撞向导弹，或被炮弹追击时你能作出什么反应。
如果不是处在最有功效的状态，那么死亡无可避免。演习中表现再出色也于事无补。考场上，你能想得起答题所需的知识吗？焦虑和压力会成为成功途中的绊脚石吗？这不只是在学校里学到多少的问题，而是接受求职面试的时候你能表现出多少、在工作中发挥多少的问题。实现目标之前多次扩大舒适区域并置身其中，那样你就不会失败，或让自己在那些情境中变得像个傻瓜。
我不会进入一个新情境，除非已在头脑中 次地去过那里，这样才会有可能安全到达。我吸取以往的成功经验，这些经验不必相同。如果相同，也没问题。我让那种感觉在 第 ２５９ 页
心里重演，然后投之于即将到来的事件中。我回顾过去，又回到现实。我再回顾过去，再回到现实。然后，我才走进新情境，在压力之下泰然处之，因为我已成功到达过好多次了。
同样是这个过程也能使你走出熟悉的环境，进入从未到过的地方。只要重复某个你引以为豪的表现，用情感加以同化：啊，太好了。”具有高度功效和主动性的人展望未来，看到成功；无功效的人遥望前途，胆战心惊。区别在于两者对事先思考的不同控制。
释 放 潜 能
我们不知道自己有多大潜能，但是它比得到发挥和利用的要多得多。就当自己的潜能无穷无尽，只是大量处于未开发状态。
如何释放潜能？让我用一个故事来说明。一次，我和黛安从伦敦飞往西雅图，历时 小时。由于不想浪费时间，我们谈到明年想做的事，并设立了一些目标。我们各自列出这些目标，然后交换，发觉这些基本上就是去年的那张单子上所列事项。我们开出的单子表明，在这一年中，我们内心并未得到多大发展。
你认为能实现多大目标，那么你设立的目标不会高于此。目标反映了对自身功效的评价，它是表明发展、技能知识、主动性力量、人际关系的精确指标。近几个月来，你是否有所发 第 ２６０ 页
展？内在有了发展，目标才会越来越远大；否则，目标只会一成不变。
因此黛安说：“先别设立目标。接下来的半年我们先增强功效，然后再设立目标。如果现在设立目标，会过于短浅。”
生活的进展方式与你的思维、说话、行走方式之间有着直接联系。前不久，我的一个朋友经历了一场水上飞机相撞事件，几乎丧命。开始康复期间，她很沮丧，认为：现在生活已经毫无意义了。”渐渐地，她恢复了一些体力，不再为自己悔恨，精明地自我交谈道：看，你在这儿享受生活。你随时可能死亡，所以，及时享乐。”
在每个年龄层次和生活阶段中，我们都会为不去做某事想出一些理由和借口。要么，就为能做某事寻找理由。比如在爱尔兰时，有一次，我遇到一个给我留下深刻印象的小伙子， 岁年纪，当时正在参加制定一项行政计划。大部分参加者都在 至 岁。我说：看上去你觉得与这里很相称。”他说：“干吗不？亚历山大大帝掌握军权时才 岁。”另一个例子：罗斯・斯坦福・皮尔在丈夫 著名的诺尔曼・文森特・皮尔死后，于 岁高龄接管了既是大商行同时又是一个重要部门的皮尔中心。她说：“噢，我从未感到这么年轻过。我兴奋极了。这对我来说是个全新的工作，可我会做好准备。”这类人给我留下了十分深刻的印象，因为他们不会由于太老或太年轻而不去做自己想做的事情。他们对同龄人中普遍存在的借口持抵制态度。
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追求更远大、更美好的事物
如果你把缺少发展归咎于外界的人或事，就得不到发展。懂得你有能力知晓，有能力学会，有能力做事，有能力进行选择、创造新的现实，这是功效的一部分。
提高了功效，你就会转而面对社区和工作上的挑战，甚至危险。只要你觉得对，觉得自己有能力，就有力量正视困难，转向更大的挑战。那里将是个比你的家庭、邻里、学校、家乡更大的地方。当然，你从那里开始后，接着就会问：我能为身边所有的孩子做些什么？我能为社区做些什么？”接着，螺旋阶梯会越升越高。现在，我愿意为中国做些什么？”你的愿望正在越来越大。
好，当你试图让别人与你一起共同走进一个必经的竞争世界的时候，可能会把其中一些人吓得要死。这种焦虑的唤起机制在某种程度上是无害的，但是不加控制的话，你不仅会变得紧张不安，而且可能产生消极想法和回避行为。你或是他人唤起的无效的焦虑是产生回避行为的根本原因，你说服自己放弃能够做到的事。对你来说，这不是借口，而是正当理由。要是一个正当理由还不足以让你却步，潜意识会给你第二个；两个不行，会给你 个。
为了从此岸到达彼岸，需要释放潜能。首先利用想象和幻想来扩大内部舒适区域。这是一个看着自己进入下一个阶段的精心安排的过程 包括社会的、经济的、环境的新阶 第 ２６２ 页
段。如果做得恰到好处，头脑中的意象就会得到改变。想象新的，会不满足于旧的。这使你自动发展，自我推动，富有创意，达到下一个阶段。
如果你在一支球队中做教练，想让队员团结在你身边，他们得改变内在形象，否则他们只会拖你的后腿。他们没有恶意 只是对你的发展感到不适，所以不断拖后腿。他们为为什么“不奏效”寻找理由，他们巧妙地破坏你的发展，因为他们在为保持自己的理智头脑而挣扎。
我知道，超越文化并在全球层次上实现更大的合作是一场多么艰巨的斗争，所以我赞赏那些在自己的组织或社区中超越文化随时随地进行这一斗争的人们，他们为改变我们现在赖以生存的文化而努力，无论这种文化存在于家庭、高中，还是大公司中，这对我们是一个不断的挑战。这与一个二年级学生在其“关键时刻”的表现是同样的问题，面临同样的挑战，需要同样的勇气。关键时刻即是此刻你身处的位置。此刻某个孩子才二年级就在反抗镇压；此刻某个孩子在社区内领导反对毒品或犯罪的运动 这些与关键时候你身处何地无关。
关键时刻即是此刻你身处的位置。一位高中教师起来反对发生在学校里的非正义事件需要勇气。在任何地方都要与非正义作斗争，这也需要勇气。超越一种文化，就是反对周围环境中事物的现状，它不是专为“外面的”那些人准备的什么了不起的事。
所谓影响着几百万人的一些高薪演员、运动员、经理和名 第 ２６３ 页
人做的并不如一些“小人物”。这些小人物帮助无家可归者得到食物和住所，或者帮助遭到性虐待的儿童，这同样具有影响力。你影响的是两个人或是两百万个人，谁能说哪个更有利？越多总是越好吗？越大总是越好吗？
谁是真正的伟人？是那些勇气十足，乐于付出，充满爱心的人们。伟大的领袖其实并不认为自己是组织中最重要的人物，他们与同样的困难作斗争。在这个过程中，他们得到了发展、进步和提高，增强了主动性力量，并为将来做好准备。在寻求一个新机遇、新世界、新生活期间，他们经常超越儿时的文化。他们离开父辈的家庭，背井离乡，放弃祖祖辈辈留下的职业，用自己的才智作出重大贡献。
相比之下，如果把无功效之人置于一个不可后退的新文化或新环境之中，他们往往会重建旧环境。
你如何逾越头脑中关于国家旧貌或各种成规的意象，以继续发展？什么力量使你冲破樊笼，跨越历史？
当你改变关于自身归属问题的内在意象时，会遇到各种阻挠的态度、观点、力量和习惯。你会发现许多夙愿是错误的：人类只能做到这些。”世界是扁的。”如果拘泥于错误的观点，你永远只能是个囚徒。你必须把自己从恐惧、愚昧和混沌中解放出来，相信自己可以改变、想要改变，决定发展的方向，创造有关的发自肺腑的情感。认定一二个领域作为起始点，在此基础上开始培养功效。
我曾经就是这么做的。我是从单纯地想赢更多场球赛的愿望起步的。我只是试图提高我的执教水平，我说：“这个方 第 ２６４ 页
法在这里能奏效，在那里也能奏效。”不久，我说服自己放弃执教球队。现在，我仍在做其他教练和球员的教练。我的生活与预想中的有着巨大差别。
成功也可能不会如期而至。但是你如果就此止步并作出反应，就会和我异口同声地说：嘿，你懂什么，我是教练。”因此，注意不要规划实现目标的途径，不要固守某种方式方法。牢记结果，灵活运用方式方法。
显而易见的机遇
我的良师益友之一罗伊・佛恩曾是得克萨斯大学男生校友会得克萨斯 的会长，他在我们牧场上住过几天。当时他问我：你认为两点之间最近的途径是什么？”
我说：我认为是直线。”
他说：“如果你想走最短的路程从牧场去西雅图呢？在这两个地点间画一条直线，这是最短的路程吗？瞧瞧当中崎岖不平的卡斯克得山脉。如果你坚持要走直线，这路可不好走啊。好，如果不走直线，还有什么其他办法？”
“我想可以开车绕远路。”
他说：“这条路是个显而易见的机会。你总是想对显而易见的机遇这条路保持警觉。你可以选择坐喷气式飞机，直升飞机，竹筏或踏着前人的足迹。查看所有的选择，寻找显而易见的途径。一旦找到，你就抓住了机遇。”
你与海外市场之间的直线是什么？是显而易见的机遇这 第 ２６５ 页
条途径。它可能不是传统的，也并不是阻力最小的途径。它是最显而易见的机遇。
我就是以这种方式进入其他国家，以这种方式走进监狱，以这种方式与各国政府进行合作的。
我曾怀有一个理想，要在政治领导方面具有影响力。我们在各处都做了一些工作，而且不久应邀在华盛顿与吉姆・赖特见面，那时他是多数派领袖。他把我看得与一块石头没什么两样。我在他办公室从约好的下午 点一直坐到 点。最终当我和黛安走进办公室时，他说：“两位有什么需要我效劳之处吗？”
我说：“你不能为我们效劳。老实说，我不知道为什么在这儿，但我想我应该为你效劳。我不知道效什么劳。”
他说：“我想让你为我和我的几位同事开一个研讨班，我可以为整件事出资。需要多少钱？”
我说：没什么需要支付的。”
他吃了一惊。
然后我说：“或者说，不要钱。你只关心花费，但这不要钱。我来这儿不是为了赚钱。”
接着他又找来 个年轻的国会议员，这增加了我们影响政治领导人的机会，包括邀请我们在年度领导人会议上给
位民主党国会议员作主要讲话。
我对机遇保持警觉，并善于抓住它。我的脑海中有最终结果的意象。我不知道机遇将在何处显露。但是只要机遇显露出来，我就能得到它。我通过显而易见的机遇这一途径得 第 ２６６ 页
到它。
作一肯定：我创造性地、警觉地对待机遇，并渴望抓住它们。”保持冷静、警觉、渴望和准备状况。如果机遇到来（降临），你就有准备。只要遵循显而易见的机遇这条途径。
我一直在寻找一条使每个竞争对手心服口服的道路，带我走向行业的最前端。我寻找路途绕过官僚作风，摒弃旧式传统，寻觅最新方法。有时候，我只是到到场，让这股精神在体内升腾、起作用。去的时候，我怀着坚定的信念，相信自己有能力让好事发生。
一次，我在海德堡的城堡里与欧洲战役中几个高级将领谈到领导问题。我？”脑海中闪过这个念头，但是我知道我应该在场，而且知道我将在他们的生活中产生巨大影响。另一次是在约翰内斯堡的安顿・鲁贝特的家里谈论在南非进行一场重大变革的问题，以便实施他们的首部《新宪法》以及附带的《人权法案》。
“我？我怎么会在那儿的？”通过显而易见的机遇这条途径。
开始行程时，你并不知道如何到达那里，但是只要对机遇保持警觉，就会找到显而易见的机遇这条途径。如果你应该到场，那么你会找到途径。当你到达的时候，可能对自己下一步该怎么做毫不知晓，但是你要找到一个意图。
大部分人只有看到机遇给别人带来好处的时候，才会认识到它的存在。如果你打算从此岸到达彼岸，并产生影响力，就必须看见并抓住机遇。你所做的，不必每一件都是英勇无 第 ２６７ 页
畏、惊天动地的大事，这些只是日常生活中的小事。
躲避大雨，走出机舱
有一次，我去澳大利亚的佩思参加庆祝丹尼斯・霍尔根岁生日的音乐会。他把一支管弦交响乐团请到了内地。这是在内陆某地举行的，但仍有 个身穿燕尾服的人士到场。他请来了世界上最好的歌剧演唱家以及最棒的长笛演奏家蒂姆・盖尔威。然后这一盛大音乐会开场了。每个人都穿上了盛装，坐在凉椅上，手里拿着伞，因为可能会下大雨。一场倾盆大雨说下就下，大家都撑起伞，同时，乐队继续演奏。
当时我和黛安正坐在草坪上，打着伞，什么也看不见。于是我对黛安说：我要避避雨，坐到看得见的地方去。”
她说：你得穿过 个人才行。”
我说：我知道，但是不这样做的话我看不见。”
她说：“快别说了！你不必非得看音乐会不可，只要听着就行。”
我说：可是我既想看又想听。”于是，我们站起身来，穿过几千个人，朝楼厅下的遮棚走去。霍尔根的兄弟之一，凯文看见我和紧跟在我身后的黛安走过去，就招呼我们：“卢，黛安，坐到这儿来，坐在楼厅底下。”我们就坐过去，淋不到雨，又能看见音乐会。我们坐在那儿的时候，凯文甚至还端过来两瓶夏敦埃白葡萄酒。
看见了吗，你必须自己想办法避雨，把环境掌握在你手 第 ２６８ 页
中，相信你能够改变环境。你无法更改雨期，但你可以寻找雨棚。不是什么了不起的大事 只是看法不同而已。别干坐着听任雨淋。
原先，我们是和女儿南茜及她的朋友戴维坐在一起的。黛安说：“你觉得我们是否该过去让南茜和戴维也来避避雨？”
我说：不，要是他们自己不打算避雨，随他们去吧。”
南茜这方面有点像我。不久，她和戴维也加入了我们的行列。现在有了 瓶葡萄酒。诺德斯特罗姆的议长杰克・麦克米伦和他妻子罗伊尔是和我们一起来的。我，黛安，还有两个孩子坐着喝酒，却为他们遗憾。黛安问：“你觉得我们该让杰克和罗伊尔过来避避雨吗？”
我说“：随他们去吧，如果他们自己不想来避雨的话。”
不久，杰克和罗伊尔过来了。他们看见我俩不在了，也过来找遮棚。现在，面前已有 瓶酒了。我们都既不必淋雨，又能欣赏到音乐会，享用端来的餐前小吃，看着 个人继续淋在雨里。
另一次，我们去南非。在约翰内斯堡，我们正坐在一架准备起飞的英国航空公司 飞机中。但是驾驶员发动不了引擎。约翰内斯堡当时的治安状况使我们不得不呆在飞机上。机舱里十分闷热，大家不停地出汗，气味难闻极了。机长通过有线广播对乘客说：引擎过热，我们必须再等大约 分钟才能再试一次。”
这下，我们下不了飞机了，但两边的门都敞开着，微风轻轻拂来。于是未经许可，我站起身来，走出舱门，坐在舷梯上 第 ２６９ 页
我一个人坐在外面。乘务员走过来，给了我一杯酒。他没有硬让我离开舷梯或说我不应该呆在外面。我 坐在舷梯上，阴凉舒爽，微风阵阵，美酒相伴。而留在 飞机上的其余乘客却在一刻不停地出汗、抱怨，忿忿不平。
我想：最好把黛安也叫出来。”于是就走回去，问她是否想坐在舷梯上。接着，我们有了两杯葡萄酒。她说：“你觉得我们是否该把南茜、戴维、杰克和罗伊尔也叫出来？”不久，我们 个人都坐在舷梯上，喝着葡萄酒。一直等了大约 个小时，机长才重新发动了引擎。
不要老是征求许可
如果摆脱“他们会同意吗？”的思想形式，你就能控制局面，认真负责，为自己的决定和行动承担后果。不要一味地习惯于、受缚于等待别人同意之后才把握起自己的生活。你可能在根本不必得到许可的情况下征求他人许可。我已学会不去征求许可。
我们过于习惯征求许可，这从一年级就开始了。“他们会让我升入二年级吗？噢，希望如此。噢，谢谢。”后来，上了六年级。我想知道他们会让我上初中吗？噢，谢谢。”我想知道我是否能从初中毕业，考进高中？噢，谢谢你让我通过。”“我想知道他们是否会接纳我加入球队？噢，谢谢。”我想知道我是否能从高中毕业。噢，谢谢。”“他们会录取我进大学吗？噢，谢谢。”我毕得了业吗？噢，谢谢。”
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我们总是排成长长的一队，坐着干等，希望有人给予许可，好在生活之路上继续走下去。我们会感到被某个环境束缚住，动弹不得，但只要你施展功效和主动性力量，就能重新开始你的事业、生活、职业。从必要的起点开始，抛开对许可的等候，负起责任，通过自我交谈，给自己许可，接着上路。这种态度是达到目标和由此及彼的关键。
根据那些规定资格标准者的要求，我常常没有资格做手头上的工作。比我合格的大有人在。可我还是最主要的讲话人，我疑惑道：我在这里干什么？我从未参过军，却在这里为西点军校的校长讲话。我在这里干什么？”
你必须学会给自己许可。这是一种功效十足的态度，别再等待上级机构的批准。必须站到队伍的前列，而不把其他人惹火。别在队伍里干等。
当然，得到同意和批准会使你在前进的道路上更顺畅些。个人发展中的一个制约因素就是等待他人许可，等待他人对你说你合格了。学会如何自我胜任，自我批准，允许自己采取下一个步骤，下海经商，或进入该市场。必要的话，可以制造具有个人特色的通行证和证书格式。
当然，在某些社会和环境下，证书是一种必备之物。但是不要局限于此，就此止步，因为这样做是在坐等他人使你成为副经理。或许你应该建立自己的公司，或许你必须脱离目前的环境，或许用传统方法无法实现目标。你必须脱离旧体系，接纳一种负起全责、自我批准、不受束缚的态度，切勿等候他人的同意来保佑你、允许你迈出下一步。
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