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其实，这些内容并不难，不过是建立起“脚走手也动”的良好习惯而已。 但有了这个良好的习惯，我们的作文，就能在结构严谨、内容精彩的基础上，再上一层楼，变得修辞多样、文字优美、个性突出，叫好叫座又叫绝！
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33手脚不相往来
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人，用脚走路。可一迈腿，手怎么也随之摆动？
呵呵，四肢是一个整体，脚走手也动、全身协调用力，我们能走得更快捷、更轻松、更潇洒。反之，一定很别扭、很滑稽，而且还容易摔跤。
走路的道理，我们都能明白。学习的道理和它没有二样，我们却常犯糊涂，文章的修辞就是一个例子。比如：
·字----我们讲汉语拼音，却不讲抑扬顿挫的韵律；
·词----我们学词语解释，却不学词语的音节和节奏；
·句----我们常练习造句，却不分析句子的节奏和语气；
·段落--我们归纳段落大意，却不归纳段落的句式选择和风格形成；
·文章--我们总结中心思想，却不总结文章的段落组合、风格个性和艺术效果；
。。。。。。
其实，这些内容并不难，不过是建立起“脚走手也动”的良好习惯而已。
但有了这个良好的习惯，我们的作文，就能在结构严谨、内容精彩的基础上，再上一层楼，变得修辞多样、文字优美、个性突出，叫好叫座又叫绝！
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34韵律让我如此美丽
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好雨知时节，佳作耐品味。
很多唐诗宋词，同学们儿时就能背诵。且不谈它的意境，即便是默读，都能感觉到一种“抑扬顿挫，爽朗流畅”之美。例如：
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
只是，这种读音上的美，对作品的影响有多大呢？
一、韵律让我如此美丽
我们不妨在不改变句子的意思和意境的前提下，调换个别字眼，看看结果如何。
鹅鹅鹅，曲项向天唱。白毛浮绿水，红掌拨清波。
改动后，虽然意思没有什么变动，可读起来，就远不如以前流畅。而且，原来浑然一体、宛如天成的作品像被撕裂开了似的，整体上的美感给破坏掉了。
原来，除了意境，文字的读音对词句的文采、个性、美感也有很大的影响。
修辞学中，称之为韵律。
二、把耳朵唤醒
其实，韵律并不难，简而言之，基本内容只有两条：①押韵，②平仄协调。
通过这两个手段，可以让文章的词句兼有悦耳的“音乐性”，而其它的修辞手法和表现形式很少能达到这样的艺术效果。
用字讲究韵律顺滋润文章若有声
文章用字的规律：一、押韵1） 韵母：汉语拼音有声母和韵母之分。例如：纷（feng）、魂（hun）、有（you）、村(cun)中的eng、un、ou即为韵母。2）压韵：任意两个句子，如果结尾那个字的韵母相同或相近，就称为押韵。例如：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”中的光、霜、乡。3）押韵的句子一般都朗朗上口，好记忆、易流传，有时，还能给人以一种美感。文章中适当地运用压韵，能起到突出要点、增强文采、展示个性的作用。例如：班级做卫生，切忌有的干，有的看；干的满头汗，看的闲扯淡。二、平仄协调1）"平"就是高亢昂扬之声，现代汉语中的一二声属于平声；"仄"就是低婉泄放之声，三四声和轻声属仄声。例如：哀āi、皑ái----为平声，蔼ǎi、爱ài----为仄声。2）句子中若平仄声交替得当，阅读起来便会抑扬顿挫，从而极具节奏感和音乐感。例如：爆竹声中一岁除（仄仄平平仄仄平），春风送暖入屠苏（平平仄仄仄平平）。从容，再老的人也美。（平平仄仄平平仄仄）3）句子的平仄交替，理论上，一般可以借鉴诗词的“一三五不论，二四六分明”的原则，即句中的偶数位字及最末字平仄要错开。实际作文中，没有必要这么严格，凭耳朵的感觉就可以了。关键是脑子里要有这个概念，凡是觉得拗口不顺的句子，多半是句子的平仄排列有问题。这个时候，调换别的同义字词一试，便可旧貌换新颜。
现在，我们可以解释前面对古诗的改动为什么不好了。
改动后，唱与波不押韵，句子的韵律美给破坏掉了，所以，整体就不美了。
三、不怕做不到，就怕想不到
文章的用字，有三个层次：
1）基础级：字面意思准确无误；
2）提高级：文字精炼，形象生动；
3）专业级：整个句子韵律优美、朗朗上口；
同学们达到基础级，没有什么问题。达到提高级或专业级，需要一段时间的练习。只要脑子里有了韵律的概念，养成了用字推敲的习惯，长到一年，短到半月，不知不觉，你就能成为一个高手。
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35朗朗音节也当时
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行文造句，词汇越多越好吗？
回答是否定的。
山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则行。词不在多，到位就行。
好文章，词汇的堆砌不一定多，多了反而容易显得臃肿累赘，破坏文章的整体效果。但就那么不多的几个词，一定要和文章的整体风格很好地融合在一起，既传神又富于节奏美感。
我们看下面的例子：
小贩与青年莫小米
从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖吃食的小贩一直无生意。
快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大叠，反正也卖不出去。
卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。
卖辣香干的开始吃辣香干。
卖杨梅的也只好吃杨梅了。
雨一直下着，4个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得口渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。
这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来4个年轻人，他们从4个小贩那儿把这4样东西都买齐了，坐到附近的亭子里吃，有香有辣，酸酸甜甜，味道好极了。
词汇使用分析：
这篇记叙文的用词不多，却非常的传神，把作者的意图完全表达出来了。
4个小贩都很拘谨，于是，文章在用词上也都尽量的简朴，以衬托这种拘谨的气氛。在前几自然段，除了“无聊”，你几乎看不到什么词汇。最后一段，开始就用一个“嘻嘻哈哈”把这个拘谨的气氛完全打破，把年轻人的那种自在活泼的特点形象生动地表达了出来。再加上后续的“有香有辣”、“酸酸甜甜”，与前面的单调形成了鲜明的对比，强烈的反差，给文章凭添几分文采。
词不在多，到位就行。大家看，是不是这个道理？！
不许偷看
泰国首都曼谷有间“酒巴”、门口横摆着一个巨型酒桶，上面写着醒目的大字：“不准偷看!”许多过往行人十分好奇，偏要看个究竟。待看过之后，却连呼上当。
原来，只要头一伸进桶里，便可闻到一股清醇芳香的酒味，还可看到桶里写着“本店美酒与众不同，请享用!”
不过喊过“上当”之后，倒也乐意慷慨解囊，进去豪饮一番。
词汇的使用分析：
本文的词汇算是用得多的，粗算一下有七个：十分好奇、看个究竟、连呼上当、与众不同、清醇芳香、慷慨解囊、豪饮一番。
词汇虽多，可与文章“饮酒”的主题、生动活泼/粗犷豪放的风格却十分般配；另外，词汇在音节上的协调一致、流畅通顺，让我们读起来不仅不感累赘，反而有一种鲜明的节奏感。
关于词汇的音节，有如下结论：
词汇有音节，相配才
关于词汇的音节一、词汇的音节：一般说来，一个汉字就是一个音节，几个字组成的词，就是几音节词。例如：单音节词：大、小、山、水等；双音节词：班级、因为、电脑、手机等；三音节词：计算机、怎么样、情深深、雨蒙蒙等；四音节词：北京大学、重点中学、七上八下、好事多磨等；。。。。。。二、音节相调好的句子，词语的音节组合匀称协调、富于节奏和旋律美。一般说来，词汇音节相调的原则如下：1）后配前以前面的音节为准，一配一、二配二、三配三、四配四。。。；例如：许多过往行人十分好奇，偏要看个究竟。过往行人----十分好奇、偏要----看个----究竟，四配四，二配二，句子读起来就富于节奏和美感。如果不这样，句子就没有这种节奏美了，我们看下面的改动：许多过往行人很好奇，偏偏要看个为什么。这么一改，节奏感和美感就全无了。2）一样为主，错落有致一段文字，可以以一种音节为主，兼容别的音节，让句子和段落整齐匀称，错落有致，既有个性，又不呆板。例如：“有关人事工作的会议，只要他能来，他是都来的。来了，有时也发言，有时不发言。他的发言有人爱听，有人不爱听。”这段文字，就是以四音节词为主，兼有其它音节。3）实际作文中，凭耳朵的感觉就可以了。关键是脑子里要有这个概念，凡是读不出节奏的句子和段落，多半是句子中词汇的音节搭配有问题。这个时候，调换不同音节的同义字词试一试，一样可以令人刮目相看。
可见，作文时，大多数情况下，我们不是词汇量不够，而是对词汇的意境、音节韵律这二点注意不够。所以，作文时，不管用词多少，文章总是不够生动精彩。
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36（上）一句三折(1)
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一句话，能传递给我们哪些信息呢？
听话听声，锣鼓听音。一个句子，除了字面意思，其实还能辐射出很多信息，只是，常被我们忽略。
通常，读完一个句子，我们能感受到下面三点：
1、 句子的文字内容；
2、 句式长短表达出的节奏感、语气感；
3、 句式松紧表达出的节奏感、语气感；
一、长句长，短句短，节奏表达有松缓
句子有长有短，表达同样的内容，长句和短句带来的节奏、语气变化和感官刺激就是不一样。我们看下面的例子：
例1：
表达1：院内有二棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。
----长句，节奏平缓，语气稳重。
表达2：院内有二棵树，二棵都是枣树。
----中等句，节奏稍缓，语气平和。
表达3：院内有二棵枣树。
----短句，节奏明快、语气轻快。
例2：
表达1：我实在不明白你是不是能看见我听到的？
----长句，节奏缓慢，语气厚重。
表达2：我不太明白，你能看见我听到的吗？
----中等句，节奏比较缓慢，语气平和。
表达3：你能看见我听到的吗？
----短句，节奏明快，语气也显轻松。
二、紧句急、松句缓，松紧的语气不一般。
句式有松有紧，同样长度的句子，内容的密度不同，其语气、节奏也不一样。见下例：
例1：
表达1：车祸速归。
----紧句。四个字，说了两件事：1、出车祸了。2、你快回来。内容密度大，节奏快、语气急、给读者的心理压力也大。
表达2：今日有雨。
----中等句。四个字，只说了一件事：今天晚上有雨。内容密度适中，节奏、语气稍缓、给读者的心理压力一般。
表达3：一天晚上，
----松句。四个字，只交代了一个模糊的时间，还不到一件事。内容密度小，节奏缓慢、语气平和、给读者的心理压力也小。
例2：
千山鸟飞绝----紧句。五个字说了一千座山的情况。
内容密度大，节奏快，语气急、压力大。
万径人踪灭----紧句。五个字说了一万条路的情况。
内容密度大，节奏快，语气急、压力大。
孤舟蓑笠翁----松句。五个字才说了一个人的情况。
内容密度小，节奏缓、语气和压力也相应
地得到了减缓。
独钓寒江雪----紧句。五个字却说了一条江的情况。
内容密度大，节奏又快上去了，语气和压
力也一并加大了。
综上所述，关于造句，有如下的结论：
一句文字有三意有的放矢造好句
一、句子的内涵：一句文字能表达出三层意思1、句子的文字内容；2、句式长短形成的不同节奏感和语气感。一般，10字以下的句子，可以认为是短句；15个字以上的句子，可以认为是长句；1、 句式松紧形成的不同节奏感和语气感。一般，一句一事，节奏、语气比较适中；过则紧，不及则松。以往，我们常常注意到了句子的字面内容，却忽略了节奏、语气、给读者的心理压力等无形的内容。所以，造句比较盲目，常常达不到我们预想的效果。二、句子的运用原则：有的放矢，才能造出好句子。1、 同样的内容，句子越长，节奏越慢，氛围越平缓；反之，节奏越快，气氛越轻松；2、 同样的长度，句子内容含量越多，节奏越快、语气越沉重、心理压力越大；反之，节奏越缓，语气越轻松、心理压力越小；不同特点的句子，文章会体现出不同的节奏、气氛等特点。充分运用这一点，实现不同的作文意图就有了保障。即便达不到指那写那，起码也可以像那么回事。
好的文章，其句子的运用，都有明确的意图，都是为达到某种目的而有意为之的。我们可以再重温P68第9节《入木一分看文章》中的范文《北冰洋上的一个烟头》，文中就运用了大量的高密度的紧句，读起来就给人一种喘不过气来的感觉，并具有一种黑色幽默感；而P23第5节《芝麻开门》中的范文《有创意的广告》，短句多，松句多，读起来就觉得轻松欢快。
36（下）三三两两
脑筋急转弯：你能用一系列相关的修辞术语来形容下面的情况吗？
1）马路边，有一栋漂亮的楼房；
2）马路边，有二栋结构、楼层相同的楼房；
3）马路边，有一片结构、楼层相同或类似的楼房；
答案：绝句，对偶，排比。
一、对偶----重复二次创造的美
对偶，就是把二句结构、字数相同，意思相同/相反或相关的句子放在一起，通过和谐优美的韵律节奏，突出重点、调节气氛、凸显个性，达到增强文章艺术感染力的目的。
例如：一身正气，两袖清风。
读遍天下文章，有口无心又有何用？解析各类文体，用心用脑定有收获。
面对高考，机遇与挑战并存，困难与希望同在。
二、排比----重复三次以上，气势雄伟。
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36（上）一句三折(2)
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排比，就是把三个以上的结构、句式、语气相同/相关的句子、段落排列起来的做法，通过这种重复，常常能达到节奏整齐一致、气势浩荡磅礴、情感渲泄充分的艺术效果。
例如：没有诚信的社会，一定是一个动荡不定、风雨飘摇的社会；缺乏诚信的经济，一定是一个混乱不堪、发展缓慢的经济；没有诚信的人生，一定是一个忐忑不安、惶恐不定的人生；所有因为你不讲诚信而得到的东西，都会因为没有诚信而失去。
三、顶针----重复句末词语，严谨通畅有力
顶针，就是用前一句的结尾，作为下一句的开头。这样的表达，通常能使得文章结构严谨、气势通畅、节奏强劲有力。
例如：议论文不过是摆事实、讲道理；摆事实，事实要客观；讲道理，道理要透彻。
看到考卷，他心头一喜。喜在卷上的题目他全会，一块石头落了地。
四、回环----首尾对应衔接，精练机智诙谐
回环，就是句子的首尾相接，前一句的开头和结尾，是后一句的结尾和开头。这样的表现手法，常常能体现出精练、机智、诙谐的艺术效果。
例如：越没有知识就越穷，越穷就越没有知识。
好成绩出自掌握规律，掌握规律造就好成绩。
五、对比----并列对立面，反差看得见
对比，就是把内容对立的句子放在一起，通过反差来强调句子内容和想表达的特征。这样的表达常常能得到触目惊心、深刻刺激的艺术效果。
例如：船小好调头，船大难转弯。
明白了修辞手法，作文的个性就能由弱变强、由单调枯燥变得文采飞扬。
六、层递----层层增加或减少，透彻清晰味道好
层递，就是把要表达的两个以上的内容，按大小、难易、深浅等一定的排序逐次表达出来的手法。这样的表达，层次清晰透彻，富于说服力和感染力。
例如：我们的国家必须统一，我们的国家一定要统一。
学习要善于举一反三，一个规律掌握了，十个、百个类似的习题就能够解答了。
除了上面选列的修辞手法外，中文的主要修辞手法还有比喻、比拟、引用、借代等等。因它们与句子组合的关系不是很大，有的我们在实际中常用，只是不知道它们的学名罢了。在此，就省略不谈了。同学们如果还有余力和兴趣，可以去书店找找这方面的书籍，稍事了解就可以了。
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37风情万种
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一段文字，怎样写出我们预想的风格呢？
小河有水大河满。
有了前面对字/词/句的分析，段落的问题就不难了。我们先看看一段文字，能传递出哪些信息。然后便可按我们的预想，写出具有独特艺术风格的段落了。
段落内容有三条撰写美文离不了
一个段落，传达给我们的信息有三：1、 内容：段落的字面意思；2、 韵律：段落的字、词、句传达出的韵律和美感；3、 节奏：段落句子的长短、句子内容的疏密传达出的节奏、语气等；
我们看下面两段文章：
段落1：白岩松则是另外一番景象，卖过《痛，并快乐着》之后，他的表情好像一下失控了，听别人讲话时，往往闭上眼睛，不断用力点头，好像表示理解；又好像表现出极大的耐力，强忍着没说出：行了行了，我知道了，别说了，该我说了。该他说了，他就眉飞色舞地将很普通的语言重新组织排列，试图让观众将他的句式语气理解为一种洞察力与判断力的深入浅出。但现在越来越多的观众对他的表现产生反感，自我定位为“斗士”的余杰，甚至将白岩松看成了一种虚伪的典型。从窦文涛的角度看，这自然与他过多地享受了那本发行量不小的书的风光有关，可惜能读懂这种因果关系的人现在已经不多了。
段落的招法招式分析：
○1：字面意思----直截了当，明白易懂
这一段文章，字面意思很明确、直白，不会让人产生歧义。而且，文章的立意、视角和很独特，所以，议论得很精彩。
精彩的文章，读起来美不美呢？这就要看字、词、句的韵律和节奏了。
○2：韵律、语气、节奏----前半部分张弛有道，后半部分混乱出招。
这段文字的前半部分（涂黑部分），句子有长有短，内容有疏有密，句子节奏的快慢、语气的松缓与内容配合得很贴切，相互辉映。
1、对白岩松听话时的描述，句子短、节奏快、很俏皮；
2、对白岩松说话时的描叙，句子长、节奏慢、语气稍滞缓，与白先生说话的特色很符合！
可惜的是，后半部分，对白岩松的表现进行议论的那些句子，就太随意了。没有体现出一种明确的目的和节奏。相应，文章的美感和个性就不连贯了。
○3：个性不明赶超有道
显然，作者注意到了文章内容的立意、视角，但在用字、遣词、造句上略显粗糙，文字的韵律、句式不够精细。自然，这样的文章就无法达到叫绝的程度，并给我们的赶超留出了相当的余地；同样的视角和立意，我们也能写出类似、或者更精彩的文章。不信，大家可以一试。
段落2：天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为，他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
段落的招法招式分析：
○1：字面意思----亲切平和，略富哲理
这一段文字的字面意思，不仅通俗易懂，而且亲切平和、富于哲理。所以，文章很精彩！那么，这一段文字文采和个性如何呢？
○2：韵律----用字、选词、造句讲究，韵律优美。
本文不是唐诗宋词，却韵律优美。我们可以读一下，读出声来，看是不是很上口，而且不自觉的就抑扬顿挫了。
○3：节奏----造句有的放矢，节奏清晰，个性强烈
文章的句子大多不长不短，10个字左右。长短有变化，但差距不是太大；句子的松紧适度，始终保持着一种从容的语气。
这种平和但不缓慢的节奏、从容又不拖沓的语气，配合富于哲理的内容，使得全文的风格与内容完美地结合在一起。凸现出一种从容、睿智的个性和美感。
好的段落，犹如好的音乐，个性风格协调优美，韵律节奏错落有致。
在这个时候，你就能知道谁是大师、谁是作家、谁是作者了。顺便提一句：段落1摘自大洋网网友的评论，段落2摘自钱钟书先生的名著《围城》。
现在，我们可以回答最初的问题了：一段文字，如何写出预想的风格？
如何构造预定风格的段落：1、设计段落的风格、节奏；根据作文的意图和设想，确定本段落的风格、节奏基调。2、选择句式；以段落的风格节奏基调为准，选择主要句子的长短、松紧，并适当加以变化。这样，整个段落的风格节奏便能基本实现预想的风格，既整齐匀称、个性突出，又错落有致、不单调呆板。3、调节词汇调整段落的遣词，使其神韵兼备；进一步完善预想的风格。4、 推敲字眼调整段落的用字，使其符合韵律；进一步增强文章的美感。如此练习，还有什么风格的段落，你写不出来呢？！
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38三围文章(1)
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常言道：文如其人。
既然如此，人有三围，文章有吗？
呵呵，这个问题很有意思。
人的三围，是用来衡量体型的。三围合适的体型，看起来的确很美。
文章也有三围。文章的三围，就是文章开头、主干、结尾的篇幅比例。不同三围比例的文章，表现出不同的节奏、风格。而且，和人一样，三围比例在一定的范围内，文章才显得流畅优美，个性风格突出。
其实，不仅文章是这样，一切有一定艺术含量的事物，都是这样！
一部电视剧或电影，主角不能老不露面。据说，迪斯尼的动画片，就有专人负责设计片子的三围，在片子开始的3秒内，主角必须露面；而主角退场后不出5秒钟，片子就要结束。否则，就无法确保吸引儿童。大家不信，可以握着秒表去看米老鼠和唐老鸭的片子。
还有，足球不能老是传来传去，而不射门。有研究表明，传球不超过4次的射门最流畅精彩、最激动人心。
那么，文章的三围都有哪些类型，它们各自对应着什么样的风格特色呢？我们看下面三篇文章：
另一种坚持廖玉蕙
开头：中午，懒得做饭，我到附近一家颇负盛名的牛肉面店，叫了两碗面。
主干：伙计看我单身前往却叫了两碗，有些疑惑地问：
“两碗？”
“嗯！两碗！”我笑着回答，没多加解释。
近午餐时分，店里人潮汹涌，想都是慕名前来的。我坐在接近炉火的位置，看着师傅以娴熟的手艺下面、捞面、切牛肉、配青菜，丝毫不被扰攘的顾客所影响，似乎是当创作艺术品般地享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看着，不知不觉也分享了他的快乐。
面来了，伙计端着，又纳闷地问我：
“两碗？”
我取出身旁手提袋里的铝制提盒，刚要把其中一碗倒入，正巧被无意间转过头的老师傅瞧见，突然忙不迭地大声朝我喊过来：
“你这是干什么？”
我一下子被他这样的声色俱厉所吓着了，嗫嚅地回说：
“我提一碗回去呀！”
“为什么不早说？”
“为什么要早说？”
这回，轮到我丈二金钢摸不着头脑了。
“为什么！要真等你把面吃完了，再提这一碗回去，那面还能吃吗？早糊掉了！”
我一听，松了口气，笑着解释：
“没关系，不过带回去给孩子吃的，没关系的！”
“不行！我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的，不可以这样。这样怎么能吃！如果要带回去，等你吃完了，我再另做一碗。开玩笑，这不是砸我们的招牌吗？”
“可是，我没时间等呀！孩子快放学了。”
“不会让你久等的。保证你一吃完面，正好可以提走。”
结尾：我一边享受着牛肉面的美味，一边偷眼打量这位老师傅充满工作热情的身影，我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另一种坚持呀！
文章三围分析：
○1：快速开头、缓缓结尾，先快后慢，悠悠品味。
全文共605字符。各部分比例如下：
开头：30字符，为全文篇幅的5%；
主干：501字符，占全文篇幅的83%；
结尾：74字符，为全文篇幅的12%；
开头的节奏很快，一句话就切入主要情节。迎合了大家想尽快看到故事的心情。
结尾的节奏与开头相比，慢了一倍多。快节奏的故事高潮迭起，有很多的东西耐人品味。所以，收尾的节奏可以缓下来，显得张弛有道！
我们还可以注意到：本文的开头多用短句子，以实现快节奏的设想。结尾的句子偏长，以达到延缓节奏的目的。
捷径永星
开头：我的老家在一个偏远的山村，因盛产板栗而闻名。每到深秋，漫山遍野的板栗挂满枝头。当地山民最忙碌的日子也随之到来。
主干：因新鲜的板栗最为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖上个好价钱。竞争自然十分激烈。大家争先恐后地从山上采摘果实，然后运回家里，将刚刚收获的板栗悉数倒出，全家老小围成一圈，依其个头大小进行遴选、分级、再马不停蹄地沿着新修的乡村公路运到城里向外批售，就像是在和时间赛跑。
可尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢半拍。每次当他们心急火燎地赶到果品批发市场时，石根却已经喜滋滋地开着空车往回返。
几年下来，都是如此。人们不禁疑窦顿生：“咦，这小子难道有啥捷径？”
终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将笑逐颜开的石根“劫”进了饭馆，向他探询总是抢先一步的捷径。
石根惬意地呷着酒，两眼眯成了一条缝，不以为然地说：“咳，俺哪有啥捷径？只不过每次摘完板栗，俺就直接装进麻袋里，撂上车，专拣坎坷不平的山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。这样就省去了用来分级、挑选的时间。。。。。。”
结尾：一语道破迷津，众人愕然。
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38三围文章(2)
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文章三围分析：
○1：慢开头、快结尾，出奇不意耐人寻味
全文共476个字符。各部分比例为：
开头：55字符，占全篇的11.5%；
主干：409字符，为全篇的86%；
结尾：12字符，占篇幅的2.5%；
开头切入比较平缓，先烘托一下气氛，给读者预热一下，并有增强主干中的悬念的效果。
结尾的节奏极快，像急刹车似的，嘎然而止。这样的结尾，常常与“突然一个大转折，抖出包袱”的风格相配合。很多相声、小品都喜欢采用这样的结构。
我们还可以注意到：开头长句多，以实现缓缓开头的艺术构想；结尾的句子则惜字如金，以实现嘎然而止的艺术效果。
天使在人间史笑菲
开头：快期中考试了，上复习课真是累人。
这天上午，肚子忽然疼起来；我趴在讲台上，继续讲课，任脑门上汗珠直冒，学生们都静静地听着。到了下午，实在忍不住，决定去医院----在黑板上写了一句“我去看病，你们好好的”之后，在学生的“欢送”声中匆匆离开。
主干：晚上，躺在床上时，记起第二天早上有校风大检查，才想起忘了嘱咐生活委员做好值日----一夜辗转，早早就起了床赶到学校去。
路上，头脑里飞快地计划着怎样才能在十几分钟之内指挥学生把教室整理得一尘不染，窗明几净----现在的孩子有太多的理由对老师说“不”。
还没到教室，就遇到了一个淘气的男生，他笑呵呵地说：“史老师，您快回班去看看吧！”我的心慌了，这些孩子，又。。。。。。
急急地走进教室，我一下子楞住了----
窗户被擦得跟没有玻璃似的，红白相间的大理石地面显出从未有过的色彩分明，小乌龟在洗得干干净净的缸里呼呼大睡，桌椅横平竖直的齐得惊人；一簇簇假花被洗得犹如初放，一根根粉笔整整齐齐地摆在盒里，连门后那张两年前贴的奖状微微卷起的小角，也被粘得服服帖帖。。。。。。初升的太阳将光芒洒进教室，阳光中我看到了真正的窗明几净！
早来的学生有的看看教室又看看我惊讶的表情后呵呵地笑，有的走过来关切地询问我的身体情况，有的拿着抹布、扫帚去做又一次的清洁；而我，站在干干净净的讲台上，感动得一塌糊涂。我不停地询问是谁把教室打扫得如此干净，孩子们只是笑，谁也不回答我。
终于有学生交来周记，记录了我没看到的一切：昨天放学的时候，生活委员“一声令下”，大家都自觉地留了下来。完成了扫除任务之后，一些孩子又主动留了下来，用抹布一点一点、一块一块地把地板擦干净----这群孩子里，有考试很少及格的“小迷糊”，也有总喜欢和我顶嘴的“愤青”；而门后的奖状，竟然是班里最粗心的女孩粘好的！
这一天又在匆匆忙忙中度过了。放学前，我终于说出了我心里的感动：
“我是一个不善于表扬的人，但你们昨天做的一切我会永远记得。我想说的是----爱集体，绝不仅仅体现在扫除这一件事情上；在考试中考出最好的成绩，也是对集体的爱，这份爱也会让你自己受益。。。。。。”
结尾：夕阳再次把温和的光芒洒进了教室，学生们静静地听着我说话，他们脸上没有了以往听我提到考试时的反感和无奈；我的心里也没有了以往考试前的不安和担心----在这窗明几净的教室里，没有我们做不好的事！
文章三围分析：
○1：慢开头、慢结尾，老火靓汤情深意切
全文1043个字符。各部分比例如下：
开头：115个字符，占全篇的11%；
主干：836个字符，为全篇的80%；
结尾：92个字符，占篇幅的9%；
开头和结尾都比较平缓，不紧不慢的，显得比较平静、从容。
平缓的开头、结尾，常常用于感情比较醇厚的一类文章，节奏太快，就不好抒情了。我们还可以注意到：开头、结尾的句子都偏长，内容密度偏低。这样，节奏才能降下来。
上面的结论具有普遍性，我们不妨归纳如下：
三围凸显节奏增强艺术效果
文章的三围、节奏与风格：一：文章的三围文章开头、主干、结尾的不同篇幅比例，称为文章的三围。二：文章三围与节奏文章不同的三围，对应着不同风格节奏的文章。具体规律如下： 短（5%左右） 长（10%以上）
开头 1、 节奏快，短句、松句多；2、 适合营造轻松活泼、果敢勇猛一类的艺术效果； 1、 节奏慢，长句、紧句多；2、 适合进行情感的抒发。
结尾 1、 节奏快，短句、紧句多；2、 适合戏剧性强，嘎然而止的文章构思； 1、 节奏慢，长句、松句多；2、 适合进行情感的抒发。
开头和结尾的搭配 1、“开头+结尾”所占篇幅，不益超过全文的30%。否则，文章容易显得拖沓臃肿。2、开头和结尾的搭配，常见的有三种：长开头+短结尾；短开头+长结尾；中长开头+中长结尾；
三、文章三围的选用你的文章采用什么样的三围，要由文章的具体内容和你的构思意图决定。没有一个统一的标准，也不一定完全按照上面的搭配方式。但无论选择怎样的三围，一定要有的放矢，是为达到某种效果而设；切忌稀里糊涂，随遇而安。
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39豁然开朗（1）
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39豁然开朗
一个山区小部落的人编得一手好草席，在国际市场上可以卖很高的价。于是，国内某公司的代表跨海前往该部落，他对部落首领声称，他的公司愿意定购几千条草席。经过慎重考虑，部落首领意外地宣布，大量定购的每条草席的单价要比少量定购的单价高。“为什么？”该代表问。
“因为反复做同样一件东西是很令人厌倦的。”部落首领回答道。
哈哈，读了这个小故事，挺开心的。
同样一件事，看待它的角度不一样，结果竟然会有这么大的差别！
文章的视角，也是个性文采的一部分。好的文章，一般都有独到的见解。而这种独特的视角和见解，很容易吸引人、打动人，给你的文章增添光彩。平凡的素材，不平凡的视角，可以使文章凸上几个档次。而在以往，我们总是忽略了这一点。
不平凡的素材难寻，但不平凡的视角，只要留心，在各类书籍、报刊上随处可见。留心不平凡的视角，是使自己的思维和作文上台阶的一个捷径。
我们来看下面几个事例：
信心：谋职时，没有比热忱与信心更有力的了。我初次去求职时，只有一个空缺，候见的申请人却有百来个。轮候时，大家似乎都觉得希望渺茫。
轮到我了，循例问过一般普通问题。最后问我若获录用，何时可以上班。“噢，今天，我连午饭也带来了。”我说的热切。
我得到了那职位，当天下午就开始工作了。
----同学们一旦踏入社会，求职会成为你的“传统项目”。不过，对“什么时候可以上班？”这个传统问题的独特答复，的确令人眼睛一亮。酷酷的！很另类，却很招人喜爱！
可爱的地球：如果地球的直径只有几米，飘浮在某处上空几米的地方，人们定会从各地前来观赏，赞叹它那许多大塘的水、小塘的水、在塘与塘之间流的水，惊异它那些隆起和低洼，以及覆盖着它的那一薄层气体。
这只圆球会是最大的奇迹，人们会来向它祈祷，求它治病，增广见闻，了解它的美，并奇怪它为什么会如此。人们会爱它，不惜牺牲生命保卫它，因为他们知道了没有了它生命就没有了意义。要是地球的直径只有几米多好。
----把地球想象成盆景、宠物，一个如此可爱的小东西就会呈现在我们的面前。有什么样的盆景能赶的上大自然的造化呢？我们那么喜欢一些单调的盆景，却往如此可爱的地球上吐口香糖、扔垃圾纸屑？还是爱我们的地球吧！
咖啡：某大学生用哲学方法推断道：“世界上有各种各样的饮料，但最奇特的要数咖啡茶！首先，人们要把咖啡放进水中，使它变黑；然后再加入牛奶，使其变白。然后又放糖，使它由苦变甜。然后在火上煮沸，使其变热；然后人们又吹它，使其变冷……”
----从逻辑的视角看待做咖啡茶的过程，这个习以为常的过程，的确是变得荒唐有趣了。
