这是二因素理论中的一个因素，通常叫g因素。
它表明在这种智力测试中你表现出的总体的智力水平。
此理论也叫智力的心理测量理论。
s因素：每一个分测试的独立的分数就是s因素，或者叫特殊因素，代表一个人在具体领域中的得分。
把所有的s因素放在一起就是g因素。
通常测量的s因素包括记忆、注意和集中、语词理解、词汇、空间知觉、抽象推理的能力。
所以，心理测量理论中的智力得分就是你智力测验中的得分。
为什么？因为每一个测试都由一组小的测试或者分测试组成。
通常，在一个测试中得分高的人也会在其他测试中取得好成绩。
换句话说，每一个测试单项能力的分测试之间互相关联，这种关系表明他们都是一般智力的组成部分。
其他的相关理论有瑟斯顿提出的群因素论。
它和特殊因素是同一个概念，只是更加具体。
瑟斯顿认为，智力由七个不同领域中的能力组成：语词理解、语词流畅、计算、空间知觉、记忆、知觉速度和推理。
但是，这个理论也存在不少问题。
目前几乎没有什么研究支持，而且，有些心理学家已经发现了100多种主要的心理能力。
所以有人说，是该把问题简化的时候了。
斯腾博格的智力三因素论罗伯特·斯腾博格发展了智力的三因素论，部分原因是为了解决关于将都市适应能力作为智力因素的争议。
有一种比较流行的说法，说爱因斯坦极其聪明，具有数学和物理天分，但是居然不会系鞋带。
我不知道这是不是真的，但是斯腾博格似乎同意这样一个观点：聪明的一个重要方面是具有很好的常识和实用的智力。
这个理论中智力的三个成分是：成分智力：是指传统智力测验中的基本因素（记忆、言语流畅等）。
这是智力在学习书本知识方面的表现。
斯腾博格强调这些知识和日常生活是脱节的，解决不了生活中的问题。
爱因斯坦就具有这方面的智力。
经验智力：包括解决两种不同问题的能力：新问题和常规问题。
它需要一个人能够识别与常规问题不同的新问题；寻求解决方案；执行解决方案。
背景智力：这是一种很实用的智力。
这种智力使人能够料理自己的日常生活。
有了这种智力，你就不会从汽车前面走过去，告诉警察说你迷路了；也不会不知道如何处理已经堆到天花板的垃圾。
这就是智力在城市生活适应性方面的表现，也是在我们的患者看来治疗师所缺乏的。
多元智力你是否曾经想过，是什么使得迈克尔·乔丹成为那么优秀的篮球运动员？又是什么使莫扎特无需修改就一次性完成整个歌剧的创作？他们真是不一般！按照哈瓦纳·加德纳（1983）的理论，这些人拥有一种特殊类型的智力，不是我们常见的智力。
