更新时间:2009-8-21 11:02:00
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丹娜知道上次生物考试得“D”，这本来应该告诉她父母的，但是也许她还没有准备好。她也许觉得需要时间和老师谈谈如何提高成绩，然后才会觉得有足够的自信告诉父母。
你也许会想，“我们是最好说话的人”，但是，对于一个孩子来说，你们是他们最难于启齿去解释成绩和其他事情的人。我们太在乎你们的意见了，以至于我们不忍心看到你们由于又一个烂成绩而失望的脸。让你的孩子明白你的关心不是为了评价，而是为了帮助他们。你只有通过和她交流才能达到这一目标，而不是追踪她。
所有的青少年都知道要你们避免和其他父母谈论“你的孩子学习怎么样？”这样的话题是不可能的，但是他们也需要知道你只是就事论事，而不是吹毛求疵或者说闲话。你的孩子需要理解谈论她的生活和调查它们之间有一个区别，而且你必须知道。信任是这里的关键所在。
下面的情景展示的是我们认为的孩子们会更加容易接纳的不同方法。
再一次，直接问总是个好方法
玛戈特刚才告诉萨莉，莫瑞尼一直在为即将到来的霍华德夫人的生物考试努力学习。由于担心自己女儿学习松懈，萨莉决定直接问丹娜。毕竟，莫瑞尼和丹娜是不同的人，有着不同的学习方法。
“最近学习怎么样？”
“一切顺利。”
“没有考试吗？”
“没有……为什么这么问？”
“只是好奇。我今天和玛戈特聊天时，她告诉我莫瑞尼正在辛苦地准备学校的考试，所以我只是想确信你做得很好。”
“是，我很好。莫瑞尼只是虚张声势，这样如果她考砸了就可以把这一切都归咎于压力。”
“她说霍华德夫人的考试真的很难。你也要参加这考试吗？”
“不。”
“好吧。你是否也觉得她的课难度挺大？”
“嗯，事实上确实如此……我正在努力。我打算下周见她一面。”
“好主意。你好像继承了我的遗传因子！如果你需要的话，你爸爸也许可以帮上忙，自然科学是他的强项。不管怎样，有任何需要我帮忙的事情，直接告诉我。”
这是一个父母同子女成功交流沟通的例子。因为萨莉以一种鼓励的态度和开放的心态来接近丹娜，因此丹娜很容易就接纳了。萨莉并没像她在第1章的谈话中所做的那样一味指责。因为萨莉告诉丹娜，自己只是想确信她一切顺利，所以丹娜很乐意和她母亲分享她的努力。她觉得她母亲对她有帮助，而不是一味苛责。当萨莉说，“我只是想要确信你做得很好。”丹娜所听到的是，“我关心你。”而不是“为什么你没有像莫瑞尼那样用功？”
另外，如果你告诉你孩子你也曾经遇到过萨莉所遇到的事情，那么你孩子就会觉得如释重负，而且有助于你们建立双向理解。这是一个同你的孩子接近，并让他们轻松地和你分享信息的好方法。
检验你孩子是否从这谈话中获益的一个好方法就是，在一周后再来一次后续谈话。（但是记住要等一个星期。如果你老是问个不停，他们所听到的就是，“我不相信你会用功学习，所以我需要不停地提醒你。”）如果你尝试以上方法并非常有效的话，这一后续谈话可以非常直截了当。你可以开门见山地问她和老师的会面结果怎样，等等。
不过请记住，有时候你可能对谈话感觉良好而事实却正好相反。丹娜也许会理解萨莉所努力传达的信息，但是你的孩子却未必。每个孩子的反应都会各不相同，因此事情并不会像丹娜和萨莉所做的那样一帆风顺。举个例子，当你说“你是否也觉得她的课挺有难度？”的时候，你的孩子可能会开始抵触起来，她会回答地很尖刻，比如“为什么？因为我太笨了吗？”之类的话。
只有你最了解你的孩子，如果你确实认为你采取直接的方法她会反应强烈的话，那么就尝试用一个更加间接的谈话方式吧。对于一些总是不得要领的孩子而言，间接方法也许不是最好的方法，但是如果她采取抵制心态，对你来说采取迂回的方法就会非常有效。
