更新时间:2009-8-21 10:47:00
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你能做的第一件能够使大家都感到轻松的事情，便是尊重你孩子的个人隐私。如果想要我们知道你尊重我们，你就应当“唾弃”一切或多或少在监听我们的东西，这是获得我们信任的最好方式。如果你尊重我们的隐私就像尊重一个成年人的那样，那我们就会明白我们不再被当小孩子看待——而你们对我们的看法真的非常重要，即使我们通常不会总是或者有时表现出来。
“把门打开！”
七点钟了，艾米——萨莎的母亲，想要知道晚上萨莎是否正和她的朋友科林在一起。艾米打算打开萨莎的房门，然而却发现房门是锁着的。艾米马上对科林和她女儿的关系产生怀疑。她开始猛烈地敲击她女儿卧房的门。结果没有反应，代之而来的是她听到门锁慢慢打开的声音。显然，萨莎在努力掩饰门一开始就是锁着的事实。而真实的情形是音乐一直很大，以至于萨莎并没有听到艾米的第一次敲门声。
“为什么门是锁着的？”
“门没有锁。不管怎样，这很重要吗？我们只是在听音乐而已。你想要什么？”
“我知道门是锁着的。我费了半天的劲都没打开！”艾米喊道。
“你没有听到敲门吗？”艾米说。
“我已经完全明白你的态度了！你住在我的屋檐下，就得遵守我的规矩。你今晚不能出去。”
“什么？太让人难以忍受了！你以为你是谁？”
“我是你母亲，而且你的朋友该回家了。不要因为这个来责怪我，是你把今晚的事情搞砸了。”当着艾米的面，萨莎翻着眼睛一面让科林把音量再调大点，一面砰的关上了门。
很明显，萨莎做得有些出格，然而如果她理解为什么她母亲对于不能锁门的规矩感受如此强烈的话，那门极有可能就不会锁了。你的孩子将不断的反抗你制定的规则并和你争论。把这种类型的规矩刻进孩子们的头脑并让他们遵守，你惟一的机会就是使他们理解你如此做的理由。也许他们不会和你达成一致，然而他们仍然需要理解。
在这个锁门的例子里，对于这个规则你所能给出的最好的理由就是“如果你没有什么可以遮遮掩掩的，那就毫无理由去锁门。我们愿意给予你自己的私人空间，但是如果门不锁的话我们会感到更舒服。”尽管也许他们嘴上并不承认，但孩子们会明白这理由完全充足而且非常公平。
但是在这种情形下，问题绝不是单单锁门那么简单。第一个问题就是，当艾米发现失去对门的控制权后的尖叫。嗨！我们知道我们会让你们抓狂，但是事实是：如果你们行为怪诞，那么孩子就无法做出正面的回应，特别是朋友（特别是和男朋友在一起）在场并见证一切事情时更是如此。在门终于打开后，艾米本应暂时搁置谈论门被锁着的事情。如果她担心萨莎会再一次这么做的话，她就应当和萨莎在一个私下的场合提起，以避免让她更加难堪。
父母教育子女的重要一部分便是预知孩子的反应。也许如果谈话发生时科林不在场的话，萨莎本不会表现得如此不敬。当艾米对萨莎说教的时候，萨莎根本一个字都听不进去，而且从一个耳朵进从另一个耳朵出。相反，萨莎所关心的是这件事留给科林的印象。
萨莎这边的错误是对于锁着的门她选择说谎。这个谎言极有可能萌芽于一种尴尬的情绪，因为原本父母就不允许她锁门。因为科林在场并且听着她们所说的每句话，因此萨莎想要避免争吵，而且她不想在科林面前表现得太孩子气。没有一个孩子会愿意解释在她家里的“稀奇古怪”的规矩，尽管科林在他自己家里也会碰到一些，但是萨莎却不会这么想。她只是急于让她的母亲离开她的房间而同时保全面子。
