更新时间:2009-8-21 10:47:00
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萨莎把她母亲的行为解释为一个又一个让她尴尬的企图。尽管这仅仅是一次关于规矩的谈话，但萨莎却不会这样认为。当艾米说“为什么门是锁着的？”的时候，萨莎所听到的是“我不信任你”或者“你还没有成熟到可以把门锁起来”。
即使在她仍然不允许萨莎锁门的情况下，艾米怎样做才有助于表明她确实尊重萨莎的隐私呢？像青春期的大部分孩子，如果她父母在进入萨莎房间前先敲门的话，萨莎会非常高兴的。孩子们会非常执著于此，因为他们觉得这样就可以建立起一套隐私体系。尽管一个敲门声也许无足轻重，然而它不仅让我们觉得受到尊重，而且让我们觉得我们的房间的确是我们的。如果你的孩子明白一个敲门声就可以将锁取而代之的话，那么她会更加情愿遵守不得锁门的规矩。
“回到你的房间去。”
科林刚从萨莎家里回来。不幸的是，他忘记打电话告诉他父母他不回家吃饭。还没有意识到麻烦将从天而降的科林，没有和他父母打招呼就直接走入他的书房看棒球比赛去了。
听到门砰的一声响，几分钟后科林的母亲黛博拉走进他的书房，非常尖锐地问道：“为什么不打电话回家？”
科林并没有意识到问题的严重性，没理会他母亲，继续观看最近比赛的精彩回放。失望至极的母亲关掉电视，说：“科林，回到你的房间去。”
科林明白他没向家里打电话是错误的，但是自然的，他对将错过最后几分钟的精彩比赛感到不爽。因此他把遥控器摔到一边，并向他的房间走去，嘴里小声嘟囔：“婊子！”科林砰的摔上门，一把跳到床上。
感到羞辱和愤怒的黛博拉火冒三丈地冲进科林的房间，准备训斥他。
“出去！这是我的房间！是你让我到这里来的，你忘了吗？”
“不要再叫我婊子。我是你母亲。你至少应该拿出些尊重。”
“对不起，”科林满腹牢骚地说，“你现在可以走了吧？”
“不行，这事还没有完！”
“你让我回到我的房间，我听了呀。现在请你离开我的房间，好吗？”
“所有的房间都是我的，科林。这是我的房子，我买的房子。只要你在我的屋檐下，你就得照我说的做。”在对科林的反应满意后，黛博拉离开了房间。
类似于这个场景的问题在于：它使孩子们觉得在这一分钟他们有自己的空间和隐私，而在下一分钟这些就会从他们身边被夺走。以一贯之的个人空间感和隐私感，加上清楚明了的方针和规矩，这对于青少年发展自身的独立性异常重要。当父母开始改变对于诸如“你的房间”这些词的理解时，孩子们对于什么是他们的和什么不是他们的变得迷惑不解，并且他们失去了他们独立所需要的支撑。
