播种善良，才能收藏希望。一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受 缺金少银 的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和退色。多一些善良，多一些谦让，多一些宽容，多一些理解，让人们在生活中感受到美好和幸福。这是善良的人们向往和追求的，也是我们勤劳善良的中华民族所提倡和弘扬的。
将善良的种子播入孩子的心田，培养他们善良的品格，这才是立人之本。
孩子的衣食住行，不要高档化，只要吃饱穿暖，整洁大方就可以，不必过分讲究。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 很多人或许并不真正懂得这两句诗的含义。浪费一粒米饭，有什么可小题大做的呢？然而，这个细小的看法，却有可能演变成花钱大手大脚、随意浪费的习惯。一粒米不珍贵，那么一碗米饭又有什么珍贵的呢？浪费一顿精美的晚餐又有什么关系呢？
事实上，节俭尤其体现在细微处。我们必须认识到，一粒米、一滴水、一度电来之不易，都是人们辛勤劳动换来的。只有真正懂得劳动的艰辛，才会真正理解节俭的含义。这才是 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 的真正含义。只有理解了这一点，我们才能真正做到勤俭节约。
很多的家长认为如今生活条件已经大大改善了，社会的经济环境也越来越好，就没有必要再让孩子学会节俭了，让孩子吃好、穿好，做家长的脸上也有光彩。
其实，这种想法是错误的。
因为，勤俭有助于磨炼人的意志，能锻炼人吃苦耐劳、坚韧不拔的品格。古人曾说过 俭以养德 ， 苦其心志 、 劳其筋骨 是成就事业的重要条件。没有勤奋劳动、艰苦奋斗的精神和不畏艰险、努力拼搏的意志，就很难适应竞争日益剧烈的社会需要。俭朴的生活可以培养优良的品质，提高人的精神境界，如果让孩子自小养成好逸恶劳、追求吃喝玩乐、花钱大手大脚的习惯，那是很危险的。
我国有个考察团访问日本，参观了日本屈指可数的大财团之一 丰田公司。细心的参观者发现卫生间里，每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖，感到十分惊奇。日方人员见到客人面带惊异的神色，便笑着解释：放砖是为了缓解水流速度，节约冲水量。节俭是丰田公司事业成功，且历久不衰的一大因素。
在水箱中放砖头，按某些中国人的说法算是十足的 小家子气 。然而，日本丰田公司在某种意义上正是靠这 小家子气 发 家 致富，走向成功的，这种致富不忘节俭的精神，是多么难能可贵！
德国前总理科尔有次宴请朋友，快吃完时，发现盘子里还有些汤汁，便用面包在盘子里擦了一下。他吃完面包后，发现盘子里还有点汤水，就毫不犹豫地拿起盘子，用舌头舔了起来。德国之所以能从二战后极其困难的条件下，一跃而成为经济强国，正是由于千千万万个德国人，都有科尔总理的这种节俭的精神。德国现在富了，但他们没有忘记过去。
与日本、德国相比，中国相对较穷。虽说新中国成立后，经过改革开放，综合国力有所提高，但人均收入仍是世界上最低的国家之一，还有相当一部分人仍处于温饱线以下，有数百万的学龄儿童因交不起学费而辍学。因此，我们更需要勤劳节俭。
东子给爸爸们的建议
一、家长要端正认识
当前人民生活水平不断提高，对子女一般都是尽量满足其需要，这在情理之中。但在孩子的吃、穿、用等方面盲目攀比，就容易使孩子形成追求享受、虚荣等不良心理品质。
家长要经常给孩子讲勤劳节俭的道理。使其懂得一粥一饭都来之不易，一滴水、一度电都是经过工人的辛勤劳动得来的，父母供他们衣食住行所需费用，也不是不费力气就挣来的。
我的爸爸虽是一介布衣田农，也不乏一些科学的教育理念，对我们讲的好多道理，是当时很多父亲讲不出来的。还记得爸爸最常跟我们说的一句话：能干的，不如会算的。吃不穷，穿不穷，算计不到受了穷。他用这句话教育我们在勤劳的同时，要懂得筹划和计划。
爸爸还有一句话，我一直都记得，那就是 勤扫院子少赶集 ，意为勤快、清洁是提倡的，而没事赶集乱花钱买不当用的东西，是他所看不惯的。这种类似警示语的话，爸爸说过很多很多，对我们兄弟几个的影响很大。
二、家长要以身作则
家长是孩子的老师，孩子最初的行为表现主要是从父母身上模仿的。家长要有正确的劳动观点，热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，严格要求自己，生活
要俭朴、精打细算，如珍惜粮食，节约用水、用电等，在孩子面前起到表率作用。
要让孩子从小事着手，养成节俭习惯。首先在使用玩具和学习用品上要讲节约，不要因为玩具不好用了就丢掉，而是想办法看看能不能修上；别因为写错一个字就撕掉一大张纸，不要老是碰断铅笔芯，书包、笔盒能用就用，不要轻易换新的，做到物尽其用。同时要在生活上讲节约，如人走灯灭、一水多用、爱护衣物等。孩子的衣食住行，不要高档化，只要吃饱穿暖、整洁大方就可以，不必过分讲究。
写到这里想起一件让我脸红的事。
那是2009年初春的一天，我一不留神将桌子上的石英钟碰到了地上。被重重地摔了一下后，它就罢起工来了，任凭我怎么鼓捣，它就是不走，最后我把它判了死刑：又摔在了床上。没成想，这一摔它竟奇迹般地活过来，滴答滴答地走上了。
三天后的晚上，我要把家里能走的钟表，包括电脑、手机等统一时间，以中央电视台7点开始的新闻联播为准，这一对点发现，有的快10分钟，还有的慢8分钟，都调准了钟点后，突然想起，前几天被摔过的那个石英钟。石英钟像往常一样滴答滴答地工作着，可当我一看点，气就不打一处来，它竟然才走到4点多，一天慢一小时，这还要它何用？于是，我把它从客厅 轱辘 到卧室（此钟是一个直径20多公分的汽车轮胎造型）。
12岁的女儿依依迅速到卧室捡回来，一脸严肃地质问我： 爸爸，你干吗这样对待它？
这个破表坏了，还留它干吗？
不会修修啊！
不值得一修。
咋不值得一修了，25块钱买的，花两三块钱就能修好的。
我一时无语，心想：孩子的话也在理，这事就让她去办好了。
半个小时后，女儿拿着已经修好的石英钟（至今还在安全正点地运行着），像家长对孩子一样地对我说： 我已经把它修好了，告诉你，以后不许这样了。 我像犯了错误的孩子一样连连点头。我既羞愧又欣喜，羞于自己作为家长的所为，喜于女儿的知道节俭和乖巧懂事。
三、家长给孩子零用钱要适当
不同年龄的孩子对金钱、数字概念的认知不同，所以给孩子零用钱时，应先考虑孩子个别的成熟度及需要。
通常零用钱的需求与年龄是成正比的，年龄愈小的孩子，给的金额愈少，间隔时间愈短，也就是说，5岁以下的孩子，可以每天给他小额零用钱，而学龄的孩子，则可以一次给他多一点的零用钱，并每个星期或每两个星期给他一次。
对5岁以下的孩子而言，可考虑让他学习金钱的运用及了解金钱的价值，但在使用上，要教孩子懂得节制，面对这个阶段的孩子，家长应着重灌输他正确的金钱观念。
给孩子零用钱，不是在打发孩子，也不是补偿孩子，应该在给孩子零用钱的同时，指导他零用钱的使用、保管方法，如此才能充分发挥零用钱的教育功效。
还可采取以家长作为银行的方式发给零用钱，孩子想要买东西时，向家长申请，由家长陪同孩子一起购买、选择商品，这时家长可以指导他简要地记录零用钱的去向，协助他有计划地支配零用钱。
让孩子支配、使用零用钱，不仅可以培养孩子的数字概念，还可以培养其独立自主的能力，并从使用零用钱的过程中，建立价值观。
没有支配金钱经验的孩子，会有缺乏自制、惯于依赖的情况发生。家长有求必应，孩子易有挥霍无度的习性；严格约束孩子用钱的家长，则可能教育出一个性情拘谨、行为保守、缺乏独立能力的孩子。因此，无论孩子年龄是大是小，无论零用钱是多是少，家长要记住一个大原则：从小培养孩子节约开支、明智消费、随时储蓄的概念。这样对孩子将来有计划地使用金钱、有效地管理金钱，才会有帮助。
我们提倡教育孩子勤俭节约，要孩子做力所能及的家务，不乱花一分钱，目的不是通过孩子的劳动为家里创造财富，让孩子少花钱而存多一点钱，而是要孩子从小就习惯于劳动，习惯于节俭
，通过磨炼，形成良好的品质，使孩子更有出息。
一个人的态度决定了他在事业上有多大的成就，一个家长的责任心决定了他的孩子的未来。
记得以前看过一部名为《背起爸爸上学》的电影，影片讲述的是一个真实的故事：石娃是一个山区农村的孩子，从小失去了母亲，家境贫寒。爸爸用一把铜勺决定了石娃上学的命运，而姐姐则退了学，早早嫁了出去，用收到的彩礼钱为石娃付学费。
石娃的老师很欣赏这个聪明刻苦的孩子，多次为石娃垫付学费，这一切都促使石娃克服种种困难，刻苦学习。石娃获得了全国奥林匹克化学竞赛一等奖的桂冠。当他以优异的成绩考上省师范学校时，父亲却因中风而瘫卧床上。坚强的石娃谢绝了乡亲们的帮助，作出了惊人的抉择：背起父亲，走出马莲河，进省城上学
影片的情节很简单，很多人看后都潸然泪下，我也是受感动者之一。我想我是被片中的父子情深所感动，是被少年的坚韧执著所感动，更是被少年那颗厚重闪亮的 责任心 所感动。感动之余，我禁不住扪心自问：我们这些成年人，孩子们的家长是否具备了足够的责任心了呢？
所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所担负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的自觉态度。所以只要你是个社会人，你就时时刻刻在向他人彰显着你的责任心。
责任是分内应做的事情，就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任是作为社会的人应有的价值观。所以说，责任意识是每个公民、每位家长必须具备的基本素质。无数实践证明，一个人有了强烈的责任心，就会始终以高度负责的态度对待每一项工作，尽心竭力。
一个家长有了强烈的责任心，就会充满爱心，全心全意地担负起教育孩子的职责。一个人的态度决定了他在事业上有多大的成就，一个家长的责任心决定了他的孩子的未来。
东子给爸爸们的建议
一、明确责任的重要
记得美国著名心理学家弗洛姆说过： 责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。 如果一个人处处以自我为中心，对周围的人和事漠不关心，那么他就缺乏基本的责任心。而一个道德情感贫乏、责任心不强的人是得不到别人的关心，也是无法与他人真诚合作，更无法适应未来社会的。只有当你主观上真正意识到 责任 二字的重要时，你才会努力去培养自己的 责任心 。
我们作为家长同时担负着家庭角色和社会角色，也就是说，既要具备工作责任心，也要有家庭责任感。如今，有些人对工作不负责任，抱着 混 的思想，只要把一个月的工作 混 过去，工资拿到手就算了事。这些人觉得自己很聪明，其实，他们是在欺骗自己。他们以为欺骗了老板和经理，自己占了多大的便宜，其实，他们欺骗的是自己的青春和生命，最后才发现自己是最大的受骗者。也有一些人对家庭不负责任，整天喝酒、赌博，上不赡养老人，下不养育儿女，自以为活得潇洒，其实是纯粹的没有灵魂的行尸走肉而已。
责任心又可以体现在与他人的交往中，对自己行为的后果负责；犯了错误能够主动承担自己该负的责任，并能够主动弥补自己的过失
有这样一个故事：
一天晚上回家后，王老师拿出一张一百元的假币，这是她当天收家长送来书款时不注意收到的。她女儿很生气，让王老师查出来是谁的。妈妈告诉她查不出来了，钱妈妈已经给垫上了。王老师把这张假币随手放在了书桌上。早晨，女儿越想越来气。碰巧的是那天他们学校也收书款。她就趁妈妈不注意，把那张百元假币放进了书包里。到了学校她趁老师忙着收书款时把那张假币交到了老师的手里。她当时还挺得意。
晚上，王老师下班回家发现假币没有了，问孩子的爸爸，她爸爸说没有拿。在妈妈的再三追问下，女儿把事情的经过告诉了她，还得意地说： 妈妈我替您把那一百元 挣 回来了。 王老师当时就说： 孩
子你错了，我们不能做这样不诚实的事。妈妈损失了一百元钱，而你却失去了诚信。记住，钱可以通过劳动挣回来，而 诚信 是多少钱也买不到的。妈妈给你一百元钱，明天把钱还给老师，要大胆地向老师承认错误。
第二天，女儿把钱还给老师，并诚恳地对老师说： 老师，你不要把这件事告诉同学们，他们会说我是坏孩子的。 老师说： 不，如果你今天不这样做就是坏孩子了，而现在，我要告诉同学们，你是一个诚实的好孩子。 就这样，良好的美德在王老师女儿幼小的心灵里深深地扎了根。
很多家长要求孩子要全面发展，要立志当科学家、艺术家或企业家，却忽略了培养他们做人的基本准则。而能够成为 家 的毕竟有限，一旦成 家 无望，家长、孩子都会觉得理想破灭，没有了成就感。孩子们在这样一种急功近利的环境中长大，往往会胸无大志、缺乏理想、计较得失，甚至心怀仇恨，很难与他人友好相处。
二、要重视小事
以小见大 是古训，用在此处却也非常贴切。其实现实生活中有很多小事，确实能很好地体现一个人有没有责任心。如乱穿马路、爱慕虚荣、说话不算数等。
作为社会角色，责任心可以从每天的工作中体现，只要你心怀一颗责任心，你就会一丝不苟、严肃认真地对待工作，责任心永远是成功的最基本因素。而工作态度却往往会比工作本身更重要，人们常说热爱是最好的老师。热爱不会教会你什么，但说明你对工作的态度，这种态度可以让你受益无穷。
有这样一则故事：
某公司要裁员，下岗名单公布了，有内勤部的小芳和小燕，规定1个月后离岗。那天，大伙看她俩的眼神都小心翼翼的，更不敢多说一句话，因为她俩的眼圈都红红的，这事摊到谁头上都难以接受。
第二天上班，小芳心里憋气，情绪仍然很激动，什么也干不下去，一会找同事哭诉，一会找主任申冤，什么定盒饭、传送文件、收发信件这些她应该干的活，全扔在一边，别人只好替她干。
而小燕呢，她也哭了一个晚上，可是难过归难过，离走还有1个月呢，工作总不能不做，于是她默默地打开电脑，拉开键盘，继续打文稿、通知。同事们知道她要下岗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主动揽活。她说： 是福不是祸，是祸躲不过，反正也就这样了，不如好好干完这个月，以后想给你们干都没机会了。 于是，同事们又像从前一样， 小燕，把这个打出来，快点儿！ 小燕，快把这个传出去！ 小燕总是连声答应，手指飞快地敲击着，辛勤地复印着，随叫随到，坚守着她的岗位，坚守着她的职责。
1个月后，小芳如期下岗，而小燕却被从裁员的名单中删除，留了下来。主任当众宣布了老总的话： 小燕的岗位谁也无法代替，像小燕这样的员工公司永远也不会嫌多！
小芳走了，小燕怎么留下了？是强烈的工作责任意识给了小燕机会。
三、要善于借鉴
我们常常拜读一些伟人的名言和事例，时时感叹伟人说得是那样地好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。
接下来，让我们再看看下面的故事：
一次海难事件中，幸存者8人挤在一只救生艇上，在海上漂浮了8天，仅有的淡水是半瓶矿泉水。每个人都恶狠狠地盯着那小半瓶矿泉水，都想立刻把它喝下去。船长不得不拿一杆长枪看着这半瓶水。坐在船长对面的是一名50岁的秃顶男人，他死死盯着那半瓶水，随时准备扑上去喝掉那仅剩的救命水。
当船长打盹的一瞬间，秃顶男人猛然扑上去，拿起水就要喝，被惊醒的船长拿起长枪，用枪管抵着秃顶的脑门命令道： 放下，否则我开枪了！ 秃顶只好把水放下。船长把枪管搭在矿泉水的瓶盖上，盯着坐在对面的秃顶，而秃顶仍眼睛不离那决定众人命运的半瓶水。双方就这样对峙着。后来船长实在顶不住了，昏了过去。可就在他昏过去的一瞬间，他把枪扔
到了秃顶的手里，并且说了一句： 你看着吧！
原来一心想要自己喝掉那半瓶水的秃顶，枪一到他手里，他突然感到自己变得伟大了。接下来的4天，他尽心尽力地看着那剩下的半瓶水，每隔两个小时，往每个人嘴里滴两滴水。到第四天他们获救时，那瓶救命的水还剩下瓶底部分一点水。他们8人把这剩下的水起名为 圣水 。
这是《培养真正的人》一书中引用的一个故事，一个非常好的有关责任心的故事。它说明了当一个人被委以重任时，他的心灵就会发生奇妙的变化，就会有自我价值感，就会感到责任的重要，就会变得自律，就会变得主动和积极！所以，如果你是一个明智的父母，现在就让你的孩子开始负起责任吧！
在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任，这是永远不变的真理。做人就要做一个有责任心的人，这是我们做人的基本准则。
做一个有责任心的人，你将会收获一个金色的人生！做一个有责任心的家长，你将会收获一个成功的孩子！
一个缺乏理想、抱负，没有责任心、进取心的家长，就不会给子女一个好的楷模作用。
人的一生中要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在孩子的成长过程中起着十分重要的作用。
所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个做家长的都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。
有的家长辞去了工作，想更好地督促孩子的学习。结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其他因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极生活的榜样。如果家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，但仍然保持着进取精神，孩子就会从中得到某种启示。
一个为人父母的人应该是有理想、有抱负，富有责任心、进取心的人。理想、抱负是个体对未来美好前景的一种憧憬，是一个人前进的方向、奋斗的目标，也是一个人追求上进的不竭动力。一个缺乏理想、抱负，没有责任心、进取心的家长，就不会给子女一个好的楷模作用。其子女及本人往往会因找不到自己的人生价值而感到迷惘，也容易为一些安逸的生活所陶醉，从而丧失去创造成就的动力，走上不思进取的道路。
其实，古今中外，大凡对人类作出过重大贡献的伟人，哪一个自幼没有远大抱负呢？一般而言，凡是有远大抱负的人，都是一些富有责任心、进取心的人。如果一个孩子，自幼就看破红尘，那只能说是我们教育的失败和整个社会的一种悲哀。长江后浪推前浪，一代更比一代强。尽管社会的发展并非是一条直线，但总的趋势应该是如此。
进取精神是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。社会要发展，国家要富强，民族要进步，就需要人们富有进取精神。只有家长有了进取精神，才能教育孩子好学上进。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为， 学习 是一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是，劳动者必须处于 主动状态 才能学习好。如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子的主动进取精神，那么将来孩子是断然不可能在人生中成功的。没有主动进取精神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对人生没有兴趣、对自我没有兴趣、对一切都没有兴趣，整个人委靡不振，那么这个孩子精神上是不可能发育成长的。
因此，我们应该时刻保持进取精神。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女做出榜样。 爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！ 使子女明白学习新知识，不断进步是伴随人终生的。
东子给爸爸们的建议
一、要有不惧失败的精神
这包括了两方面的内容，一是激励孩子积极进取，二是鼓励孩子不怕困难。要教育孩子：在积极追求进取的过程中，要作好失败的准备。人生不可能次次成功，但要从失败中走出来，逃避失败就意味着放弃成功的可能。做任何事情，只要努力去做，不怕失败，就会有成功的希望。
有这样一个故事：
人们正要填一口枯井的时候，一头毛驴掉到了井里。井很深，那头驴子又很老，人们想尽办法，也没能把驴子拉出来，尽管驴子哀怜地求救叫喊。无奈之下，人们还是决定埋了它。当第一铲泥土落在枯井中时，驴子叫得更响了，它显然明白了人们的意图。可是，当第二铲泥土落到它背上的时候，驴子却出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都在做一件惊人的事情：它努力抖落背上的泥土，把它们踩在脚下，让自己登高一点
。人们不断地把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落并把它们踩在脚下。就这样，驴子随着泥土的抖落不断登高，最后竟在人们惊奇的目光中潇潇洒洒地走出了枯井。
假如你现在也身处 枯井 ，求救的哀鸣也许换来的只是埋葬你的泥土，可驴子教会了我们，走出绝境的秘诀是拼命抖落掉在身上的泥土，使之成为自己的台阶。
另有一则故事：
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语： 我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。 于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说： 这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。 于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
以上两则故事，教会了我们如何面对挫折而不气馁，保持积极进取的精神。
二、勇于冒险的胆识
对许多事情，成功与失败仅一步之遥。看你是否敢于跨越这一步。逃避失败是获取成功的天敌，对新事物的探索就要甘愿冒犯错误的风险。
德国物理学家普朗克曾首次提出了 能量子假说 ，这是一个革命性的发现，但是，由于胆怯，他没有进一步发展量子理论，反而长时间对自己的理论抱怀疑态度，并力图调和 能量子假说 与古典物理学的矛盾。他曾对儿子说： 我曾觉得要么我作出一个头等重要的发现，可以同牛顿的发现相媲美，要么可能会证明我大错特错。 然而，面对这种选择，他后退了，他对自己的心态进行剖析时说： 我所做的事情可以简单地叫做孤注一掷的行动。我生性喜欢平和，不愿进行任何吉凶未卜的冒险。
普朗克这一人格弱点，使其放弃了更卓越的成功。马克思曾精辟地指出： 在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求： 这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。 所以，在追求成就的过程中，勇于冒险的胆识是必不可少的。
作为家长，应该大力培养孩子的冒险精神，教导孩子不要怕困难，只要有成功的可能性就不要放弃努力。但是，在目前的教育中，许多父母强调 无错教育 ，这种教育观念就是不允许孩子出错，过于强调正确性。使孩子在片面追求正确性的同时，也丧失了探索的欲望。因为许多探索都是没有把握的， 不做无把握的事 使孩子不敢去创新。
例如，在孩子解一道题时，他可以搬用教师讲课时的解题程序，正确无误地回答问题。孩子可能会发现还有一种与老师不同的解题方法，但孩子对此种解题方法的正确与否一时无法确定。如果一旦解题方法是错误的，他就有可能受到父母的指责。作为家长不要用100分来衡量孩子的学习好坏，要看孩子是否有勇于探索的勇气。其实，很大程度上，成功之人与平庸之人的差异，就在于是否敢于冒险。
如果爸爸不能说到做到，又给了孩子一个冰激凌，打破了和孩子约定的协议，屈服了孩子不合理的要求，孩子会想：只要我哭闹，坚持我的要求，爸爸就会满足我。
在高素质的孩子后边，必定站着高素质的父母。没有高素质的父母，要想培养高素质的孩子是困难和曲折的。因此，我们要提高为人父母的素质，因为父母的素质，决定孩子的未来。
子曰： 古者言之不出，耻躬之不逮也。 这句话的意思是说： 古代人不轻易把话说出口，因为他们以自己做不到为可耻啊。 在我们的现实生活中，我们也应该像古代人一样说话要经过头脑思考，不能想什么就说什么。而且说出的话你也应该做到。如果你不能做到的话，就别轻易地乱说话。
在日常生活中，我们经常看到有一些人，对自己的承诺总是能履行诺言，而另一些人却相反，对别人说的话就像儿戏一样，一下子就忘记了。其实，这些人说的话都是假的，这些人是不能做到的。当然，我们应该像第一种人学习，学习他们如何说到做到，做一个尽自己本分的人。对亲人或朋友都应该说到做到，尤其是自己未成年的孩子。
爸爸，我还想吃，你再给我拿一个。 孩子开始缠着爸爸。 不行！说好了只吃一个的。 爸爸皱着眉头说。 我还要，我还要！ 孩子干脆一屁股坐在地上，耍起赖来。如果爸爸不能说到做到，又给了孩子一个冰激凌，打破了和孩子约定的协议，屈服了孩子不合理的要求，孩子会想：只要我哭闹，坚持我的要求，爸爸就会满足我。
以后，孩子就会抓住爸爸说到做不到的弱点，变得更加任性、执拗。也有的爸爸可能会说： 要不，爸爸明天带你去买那个你一直想要的小汽车？ 用其他好吃的东西、玩具替代了冰激凌。
上面的例子事实上也是说到做不到的行为，是爸爸软弱、没有原则的表现。孩子会发现：哭闹是让爸爸满足自己的好办法。今后，孩子还将用耍赖的办法，要挟爸爸满足自己的各种要求。爸爸最明智的做法是：讲明道理，按事先约定办。
这样的爸爸才是真正做到了 说到做到 。我们平时为人也是这样，一般不承诺，但是承诺了，一定要兑现，如果对方有过高的要求，还要恰到好处地拒绝。
可调查发现，这种说到做到的现象，在家庭教育中却不常见，家长的承诺往往变成了 空头支票 。究其原因大致有三点：一是，有些家长只是顺嘴说着玩，完全没当回事。二是，有些家长觉得小孩子记不住那些事，早就忘了自己的承诺。三是，有些家长确实很忙，抽不出时间陪孩子，或者因为钱的缘故没有能力实现自己的诺言。但家长可想到，这种随意开 空头支票 的做法非常不利于孩子的成长。
东子给爸爸们的建议
一、要尊重孩子
只要你考个全班前10名，爸爸给你买辆新车！
等你考上全市重点，妈妈带你去韩国旅行！
你考100分，爸爸奖励你100元钱。
孩子虽小，但他却是一个独立的、完整的个体，他有自己的思想，能明辨一些是非，他们对父母承诺过自己的事情，常是个有心的 收藏家 ，家长要把孩子当成自己的朋友一样尊重孩子，答应孩子的事就要做到，如果兑现不了，应及时给孩子解释，向孩子道歉，让孩子有一种被人尊重的感觉，使他幼小的心灵不受伤害。
女儿依依5岁的一天，她说想去动物园。坐在电脑旁忙着敲击键盘的妻子，头也没抬地说： 今天妈妈太忙，下个周末我带你去。 懂事的女儿没再说什么。转眼又到了星期天，妻子依然忙得不可开交，早已忘记了上周对女儿许下的诺言。女儿再次提起去动物园，妻子望着排得满满的工作日程，只能说：下周吧。结果，推了一周又一周，终未成行。
终于，当女儿再一次听到 下一周带你去动物园 的许诺时，大为不满地说： 妈妈净骗人，你说话不算数，不是诚实的人！ 妻子听后很震惊，急忙放下手中的工作，带上女儿赶往动物园，兑现她许了很
久的诺言。事后妻子对我说，原本她并不是真想带女儿去动物园，说下周带她去只是一个托辞和缓兵之计，心想小孩子记不住事，很快就会忘掉这个承诺。没想到女儿竟牢牢记住了她的话，一直都在等她兑现诺言。女儿给妻子上了一课：成人间的交往注重言而有信，对孩子也要一言九鼎，不能食言。
二、要做孩子的表率
爸爸作为孩子的第一任老师，也是孩子效仿的主要对象，家长言行一致，表里如一是确立家长在孩子心目中主导地位和权威的重要因素。若父母总是欺骗孩子，久而久之会让孩子对家长失去信任，双方没有了信任，还谈得上什么教育的有效性呢？
现如今这样的承诺在孩子和家长中间屡见不鲜。然后当孩子实现了父母的期望，父母却因为种种原因无法兑现之前的承诺的时候，孩子又会如何看待 诚信 呢！很多家长望子成龙心切，只要孩子成绩好，就无限制地满足其要求，甚至主动用物质奖励做 饵 ，刺激孩子好好学习。过分的物质刺激虽然在短期内有作用，但对孩子的长远发展会有很大弊端。除了给家庭增加额外的负担外，长期的物质刺激还会歪曲孩子的学习态度，无形中给孩子一种心理暗示：好好学习只是为了家长、为了得到奖励，这样容易让孩子过早地 拜金 ，使孩子形成喜欢攀比、铺张奢侈的坏习惯。
家长如果工作很忙，没有时间陪孩子玩或资金不足，满足不了孩子的物质需求，那么就不要轻易许诺，况且这种把学习与某种物质利益画等号的做法，会造成一种学习是为了父母、学习有利可图的思想，长此以往不利于孩子的品格形成及发展。
有一个孩子在他的一篇作文中写道：期中考试他的数学考了100分，爸爸答应送给他一辆自行车，结果因资金紧张而 流产 。还有一次期末考试，他语文考了95分，妈妈答应他去吃肯德基，结果又没有兑现。 爸爸、妈妈，你们总教育我别说谎，可你们为什么总不兑现自己的诺言呢？ 这是孩子的心声。
仔细想想孩子的话是有一定的道理的。现在很多家长为了让孩子好好学习，习惯经常给孩子一些承诺。这在一定程度上确实奏效，但家长往往在达到目的的时候，把自己的承诺忘得一干二净。家长也许只是顺嘴说说，但孩子是认真的，不兑现诺言的结果是教会了孩子不诚信，使孩子学会了答应别人的事情可以不去做。
三、要言行一致
如果爸爸言行一致，说得好，做得也好，那么就会得到孩子的尊敬，教育的效果也会好；如果言行不一，说一套，做一套，那么不但没有好的教育效果，还可能有更坏的影响。其实，孩子接受教育，上学、考试，是孩子成长道路上的人生经历。作为家长，应当给予精神上的鼓励，而不是用物质来诱导！现在孩子攀比心理很严重，这和家长总是拿这些物质上的奖励来许诺孩子有关。当然，适当的物质激励不是不可以，但一定要适度。
然而，既然许诺了物质的东西，那么家长就一定要履行诺言，不能言而无信，打击孩子的积极性，让孩子认为父母不可信任。如果实在是无法履行，那么一定要给孩子说明情况，讲明道理，而不是让孩子觉得，父母只是说说而已，是欺骗。这样的后遗症恐怕会很多！
所以，家长在给孩子承诺的时候，必须要做到言而有信，说了便要做到，如果做不到，实现不了的，便不应该向孩子轻易许诺。父母言行一致的品质，不但能取信于孩子，而且会潜移默化地影响孩子。当许诺由于某种原因未能做到，如果是家长忘记了，或者其他原因，必要时须向孩子道歉，取得孩子的谅解，并尽可能择日兑现。
但父母对孩子的许诺要把握分寸，不该答应的事，一定要坚持原则。比如，孩子吃饭、穿衣等自我服务性的劳动，或帮家里做些力所能及的家务活，这是孩子应该承担的义务，不要对他许诺奖励什么。家长做不了的事也不要瞎吹牛，否则会不好收场。
家庭生活的各个方面都包含着教育的因素，为人父母者，其言行举止
、待人接物乃至于饮食服装等生活方面，对孩子都有潜移默化的影响。这就要求家长言行一致、表里如一，在各个方面为孩子做出榜样，发挥示范作用，从而使孩子们在幼小的心灵中逐步建立起高尚的道德伦理规范，逐步提高他们辨别是非、美丑、善恶的能力。
有的家长教育孩子时言行不一，比如有些家长在帮孩子清理东西时发牢骚： 这么大了，书包还要我整理，以后自己做！ 但到了下次，仍然帮孩子清理书包。说到却不能做到，如何让孩子听从教导？
对孩子要说到做到，言行一致，以身作则。面对孩子，父母不要轻易承诺，但一旦说了，就要说到做到。否则，你的话以后孩子不会再听了。《狼来了》的故事能讲给孩子听，而不能做给孩子看。
无论是老师还是父母，对孩子许下诺言就一定要实现自己的诺言，否则会给孩子留下不诚实的阴影。
现在的社会，很多大商家、厂家都把 诚信 作为企业的信誉生命，不论是跟客户还是跟供货方，没有诚信的企业是没有前途的。我想，这个道理所有的家长都懂，可是毕竟是 当局者迷，旁观者清 ，很多家长在对待自己孩子的问题上，恐怕做不到当局者清了。
由于孩子的好奇心和求知欲等 欲望 在 作怪 ，孩子总有好多个 为什么 要问，同时也会有很多想法和要求希望能得到满足。而父母面对孩子的各种各样的问题，多半都没有足够重视，造成的结果往往是，前面刚说完的话，后面自己就忘得一干二净。
也许大人们觉得这不算什么，孩子嘛，不应该总给大人添麻烦，大人有更多更重要的事情要做，孩子应该懂事，即使大人忘掉了答应孩子的事，孩子也应该乖乖地听话，不要缠着大人。
其实，这样的家长是对孩子极大的不了解，他们高估了一个孩子的心理年龄，他们用大人的思维去考虑孩子，这是一个非常严重的错误。
东子给爸爸们的建议
一、践诺是一种力量
有一个刚做妈妈的幼儿园教师，讲述了一个关于承诺的故事：
老师老师，你看我和妈妈一起做的，是美丽的春天。 早晨，思雯兴高采烈地拿着一幅画跑到我面前说道。我一看，露出了赞赏的表情： 这么美丽的春天，是你和妈妈一起做的吗？真是太漂亮了，等会儿老师帮你贴到外面去！ 她笑眯眯地说： 是啊，我和妈妈做了好长时间呢，老师，等会儿你也会给我五角星的，对吧？ 对于完成这次制作任务的小朋友我都奖了五角星，既是作为对家长和孩子的一种奖励，也是激发家长和孩子制作的兴趣，参与到以后的亲子制作活动中。对于孩子的担心，我不由笑了，摸摸她的头说： 会的，你和妈妈制作了这么好的作品，老师肯定会奖给你五角星的！
本想抽空把五角星奖给她，谁知因为一些琐事，我便忘记了这件事情，一整天下来我都没有兑现对思雯的承诺。马上就要放学了，本来应该很开心的她，却变得闷闷不乐，眼睛还时不时地看看我，好像有些话要对我说似的，但最后她还是没有说，只是有些不开心地在一旁坐着。当她奶奶来接她时，她没有像往常一样起身跟着奶奶就走，而是不时地在我面前晃悠。我虽然有些疑惑，但忙于回答一个家长的问题而没有去询问她原因。后来，她在奶奶的多次催促下才不情愿地离开了幼儿园。
第二天又是来园时间，思雯没有像昨天一样很开心地自己进来，而是由妈妈陪着进来的，我觉得很奇怪，便走到了她身边，小声问： 思雯今天怎么了？以前你不是自己走进来的吗？今天怎么要妈妈陪了？ 她看了看我，又看了看她妈妈，没有说话，只是一个劲地抓着妈妈的手不肯放。而她妈妈在旁边催着她让她自己说，我想一定有什么事，于是我说道： 思雯很棒的，有事能自己和老师说，说了老师才可以帮你解决呀，说吧！ 听了我的话，她思考了半天终于低着头小声地说： 老师，昨天你说过要奖给我一颗五角星的，可你没有给我，上次你也忘记过的。
她妈妈在旁边有些难为情地说道： 我告诉过她了，没有拿到就算了，可她偏不肯。 顿时，我心头一热感到十分惭愧，马上说道： 思雯，真对不起，是老师的错，现在我就把五角星奖给你。 说着，我立刻从篮子里拿出一颗红红的五角星贴在了她的胸前，几乎是立刻的，我发现她脸上绽放出了笑容，放开妈妈的手，到教室里和小朋友一起开心地玩了起来。
老师和家长对于孩子而言，是无所不能的，也是最值得信赖的。对于他们的承诺，孩子一定从说出承诺的那一刻起，就一直在期盼着什么时候能兑现。像这件事也许在大人眼里并不算什么，但对孩子而言却非同一般，因为那是他信赖的人对他的肯定。
通过这件事情，给我们育人者敲响了警钟，平时答应孩子的事
情，就一定要想尽办法做到，哪怕再苦、再累、再难。可是生活中我们却常常犯下这样的错误，说过的话就抛诸脑后了，要知道孩子的心像水晶一般透明，折射出我们的言行品质。因此，你要求孩子说话算数，你对孩子首先要说话算数。如果确实无法实现对孩子的承诺，一定要向孩子解释原因。这样在孩子幼小的心灵里，才能对诚信的重要性有一个深刻的印象和理解。作为成人，我们经常会有意无意地对孩子许下一些 承诺 ，可是当我们去忙其他事情的时候，还会记得这些承诺吗？
无论是老师还是父母，对孩子许下诺言就一定要实现自己的诺言，否则会给孩子留下不诚实的阴影。因为父母是孩子的影子，父母的一言一行都会潜移默化地影响着孩子。
二、失信是一种失败
现在有的父母为了让孩子做一件事，会对孩子这样说： 你听爸爸妈妈的话，我就会给你买 而当孩子真的按父母的要求做到了，父母却对孩子说： 爸妈是哄你玩的。 其实这样做是非常错误的，当你没对你的孩子实现自己的诺言时，孩子会认为你说话不算话，但同时他们又认为父母的话都是对的，这样时间一长，孩子就会以父母为榜样，从而养成爱撒谎的不良习惯。
