我们做家长的，尤其是一家之长的爸爸，要提高自身的修养，以一颗平常心待人与处世。自己冷静下来，才能正确面对孩子，呵护好孩子的心灵，处理他们成长中的各种问题，孩子才会少走弯路。
如果人类应该有爱，那么首先应爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国
亲情是一个人善心和良心的综合表现：孝敬父母，尊敬长辈，这是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢？又有谁愿意和他打交道呢？
《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香，是汉代一位因孝敬长辈而名传千古的好儿童。他九岁时不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费花去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛
可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先应爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国
儒家经典《礼记》中说： 立爱自亲始。 就是说，培养仁爱之心要从孝敬长辈开始，是否懂得孝敬长辈，不仅仅是与父母的关系，更是一个人能否关心他人的大问题。试想，如果一个人连他的父母都不爱，那是很难叫他再去爱他人、爱祖国的。
中国有句古语：百善孝为先。意思是说，孝敬父母在各种美德中是占第一位的。现实生活中不少父母对孩子孝敬长辈的要求是低的。孩子上学离家时能说 爸爸妈妈，再见 ，放学回家见到父母能说 爸爸妈妈好，我回来了 ，父母就相当满意了。如果孩子在拿到好吃的东西时，能让让爷爷奶奶或者爸爸妈妈，大家就觉得孩子非常孝顺了。这其实已经把孝敬降低到一般的文明礼貌了。
如何培养孩子真正懂得孝敬父母，从心底关爱父母，并在平时一言一行中表现出来，形成习惯，这需要在平时生活中注意。
东子给爸爸们的建议
一、建立长幼有序的家庭关系
现在不少家庭中，孩子成为家庭的中心，全家成员都是围着孩子转。在这样次序颠倒的成长环境中，孩子很难发展出关心他人、孝敬长辈的好习惯。家庭犹如一个国家，需要有人当家长来领导家庭，管理和指导家庭成员的生活。所以，在一个家庭里，在家庭成员相互尊重的基础上，应当建立一种合理的秩序，即父母理所应当是家庭的领导者，孩子则需要尊敬父母，在父母的指导和帮助下生活学习。因此，要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家长，不能在家里无理取闹。
为了让幼小的孩子从小直观地理解长幼有序的原则，家庭日常生活的一些细节训练不能忽视：比如在饭桌上，孩子必须等父母长辈都到齐才能吃饭，而且要让长辈先夹菜；家里有好吃的东西，长辈优先；看电视节目，需要征求父母长辈的意见等。
合理的长幼有别 与封建家长制、一言堂是不同的。所谓 合理 ，是指全体家庭成员（包括子女）之间首先是民主平等的，父母要尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分听取他们的意见，尽可能按他们合理的意愿办事。同时，家庭又是一个整体，不能各自为政，总要有人当家 长 ，来 领导 家庭，管理指导家庭全体成员的生活。
父母是家庭生活的供养者，而且他们有丰富的生活经验，自然应当成为家庭的核心和主事人。孩子（尤其是未成年人）应当在父母的指导帮助下生活、学习。现在，不少的家庭中，孩子是 小太阳 ，家长却
变成围着孩子转的月亮、侍从，这就为孩子形成以自我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上培养孝敬父母的好习惯了。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。
二、从小注重细节培养
教育子女孝敬父母的基本要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动。
从孩子的道德发展水平来看，小学低年级或幼儿园阶段的孩子，处于他律道德判断时期，即比较以自我为中心，他们更习惯按照自己的标准来看待外面的世界。所以，需要给他们更多的行为方面的具体要求，从生活细节入手，来培养他们的行为习惯。懂得感恩、富于爱心、孝敬长辈的孩子是在生活点滴中培养出来的。
根据孩子的年龄、能力和学习情况，应提出不同的细节要求。比如，对幼儿园和小学低年级的孩子，要求做到 回家主动和父母打招呼 、 为下班的父母拿鞋、拿衣服 等；对小学高年级的孩子，要求他们 父母回家主动问好，并帮助做家务 、 父母生病时主动照顾 、 尊重父母的决定，不耍小脾气 等。
教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，参与家务劳动，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面：要求孩子每天要问候下班回家的父母亲；当父母劳累时，孩子应主动帮助父母做家务或请父母休息一下；当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；当父母有病时，孩子应主动照护，多说宽慰话，替他们接待客人等。
孩子应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时收拾桌碗。根据孩子的年龄、能力、学习情况，合理分配，具体指导，热情鼓励。这样不但有利于孩子养成做家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念： 父母养育了我，我应为他们多做事。
三、父母以身作则
榜样的力量是无穷的，父母身体力行，孝敬自己的父母，孩子在潜移默化中很容易发展出孝敬父母的好习惯。在孝敬长辈方面，父母做比说更管用。尤其对于小孩子，他们常常难以理解大道理，而是更喜欢看着父母怎样做事。
孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。
写到这，让我想起了被誉为 世界飞人 的刘翔。很多人只知道刘翔跑得快，却不知道他还是个孝顺长辈的人，而这一切又得益于他的父母。
刘翔一孝敬长辈。他每次外出比赛回来，第一个想到的就是去看望爷爷。爷爷因为中风，行动不便，他一有时间，就会来到爷爷的床前，陪爷爷说话。二尊重师长。刘翔非常尊重自己的恩师孙海平，这在圈内以至社会上有口皆碑。在十运之星颁奖晚会上，得到一辆轿车作为礼物的刘翔，当即决定将车送给师父孙海平。
如果说中华民族以孝为本的传统美德，在刘翔这位为人之子（孙）身上的充分体现，像他创造的 田坛神话 一样，令人感慨、值得赞誉和学习的话，那他这孝心孝行在很大程度上，则得益于其第一任老师 他的父母从小对他的言传身教。
刘翔的爸爸，在刘翔小的时候就一直教育他，要孝顺长辈、关心别人。如每次家里吃水果时，父亲都要求刘翔先让爷爷奶奶吃，且要亲手递给爷爷奶奶。在奶奶生病住院时，要求他经常到医院看望奶奶等等。这是其父对刘翔的言传教育，至于他身体力行孝敬老人的行动，更使刘翔受到无形的教益和感染。
尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。但是，这种美德在一些独生子女的身上很少表现，常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后、百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。父母这种教育，只能是自酿苦
果，老来自己品尝。
有无孝敬父母的习惯，不单单是子女对父母的关系，其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯，到社会中，才有可能做到关心同事，也才有可能做到对祖国的忠诚。因此，我们千万不能忽视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。
我从小离家，在外漂泊。为了能向老人尽点孝道，10年前我离开了事业发展红火的杭州，回到离老家较近的省城长春定居。此间，每年我都要将父母接到城里来小住一段时间，为老人尽尽孝。期间每年的春节，我都回去陪老人过，五一、十一、暑假也都赶回去看看老人，平均每年都要回去五六次，而且几乎每次都要携妻带子。
每次回去除了为老人买些药品和老人爱吃的东西，我还陪他们聊天，尤其是最爱听他们最爱讲的那些过去的故事。我一直认为，人到中年能够听耄耋之年的老爸老妈讲故事是一件万分幸福的事，这样的幸福一直持续到去年81岁的老父亲含笑而去。剩下孤单的老母亲，我就要更多地抽时间回去看望。如果我实在赶不开，就委托我那已经12岁的女儿依依代我行孝。
2009年的清明节，依依独自乘火车回到离长春近200公里的老家，去看望奶奶、祭奠爷爷，此行既是代我行孝，又是她作为晚辈应尽的孝道。
所以，到任何时候，我们都不要忘记照顾年迈的父母亲，绝不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远、工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在节假日也要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此天长日久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
生活是一面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑，生活也会还你以微笑。学会感恩的生活，宁静而祥和。
在这里，我想先给大家讲个小故事：
一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一个游泳教练来回游了十几次，在连续救起了20多个人后，因过度劳累双脚严重抽筋，而导致残废必须终身坐轮椅，他一直大叫着问自己：我尽力了吗？
多年后，在他生日的那天，有人问他一生中最深刻的记忆是什么，他伤感地说：那次海难被我救起的20余人中，没有一个人来向我道谢。
感恩是小德，忘恩是大恶。生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜，或忧。于是，选择一种什么样的心态去面对生活，也就选择了过什么样的一种生活。
怀着一颗感恩的心，是对善待我们的生活所应有的回报。感恩，并不是宣扬一种消极的宿命论，而是一种积极的处世方式。生活是一面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑，生活也会还你以微笑。学会感恩的生活，宁静而祥和。
一天，我在公交车上看到这样一幕：
一个小男孩把座位让给了一位孕妇，没想到这位孕妇不但没正面看一眼小男孩，而且连句感谢话也没说，就心安理得地坐下了。男孩下车后问妈妈： 为什么我让座了，那个阿姨不说声 谢谢 呢？
我宁愿把那位孕妇的麻木行为看作是一时的疏忽，而非内心冷漠。在孩子幼小的心灵里，他绝不是为了换取一声感谢的话语才让座的，他的让座行为完全是心甘情愿的。从功利角度来看，一声谢谢，其实并无多少实际价值，然而，这声道谢又是无价的，因为它象征着对社会美德的认同。
赠人玫瑰，手留余香。谁都有窘迫的时候，有人肯在此时施以援手对被救者是一种帮助，对施救者也是一件乐事。
中国有古语云： 滴水之恩，当涌泉相报 ， 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 。据历史记载，汉初韩信功成名就后，费尽千辛万苦，寻到对自己有一瓢食之恩的漂母，优厚赡养以报其恩；诸葛亮感刘备三顾茅庐知遇之恩，尽管后主 扶不起 ，仍 鞠躬尽瘁，死而后已 。
古人尚且明白的浅显道理，为什么在我们今天看来却是如此地难以施行呢？为什么不断出现被救者冷漠绝情的声音？为什么知恩、报恩的声音越来越少？
记得一位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。台湾著名作家刘墉也在他的一篇励志文章中，劝勉一些年轻人要心存一颗感恩戴德之心，永存感恩之情。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
感恩之心不是瞬间而就，不是偶然之为，而是来自从小的家庭教育。
东子给爸爸们的建议
一、要让孩子感念父母的养育之恩
因为父母是孩子的至亲，如果对父母的关心、疼爱不会感恩的话，那么孩子对别人就更加不会懂得感恩，这对孩子的成长是很不利的，因此对孩子的感恩教育十分必要。
当前的以 独生子女 为主的家庭中普遍存在以下不良倾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。
在很多家庭中，孩子是家中的小太阳，父母宠，外公外婆爱，爷爷奶奶亲， 所有人只为他一人而动 ，家长把养育孩子当成自我情感的满足，给孩子处处创造优厚的生活条件，他们对自己所做的一切都认为是应该的，从来没有想过也不想得到孩子的回报，这种做法是非常不利于孩子成长的。久而久之，很多孩子都认为得到的东西似乎是理所当然，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。使得孩子只要求别人关心、爱护、让着自己，不会想着去关心别人、感激他人。
现在的孩子几乎都是独生子女，父母长辈视之为掌上明珠，百般关怀，千般呵护，这是人之常情，也无可厚非，但是，如何才能使孩子不被
这种溺爱宠坏，感恩教育就显得非常重要。感恩教育要让孩子认识到别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母抚养他们，还是老师教给他们知识，还是朋友给予他们友情以及其他人给予的帮助，这一切都是 恩情 。
在 知恩 之后，即认识到从亲人、从他人、从社会那里得到多少恩惠，就当以更大的诚意和实际行动给予回报，而这种回报不仅仅是物质上的，还包括情感方面的回报，如有时是一声简单的道谢。要让孩子知道，并非报大恩大德的大举动才叫报恩，对父母的点滴孝行，对他人看似微不足道的关心，也是一种报恩。孩子如果能常怀感恩之心，不仅能培养他们与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进他们健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。
二、让 自私鬼 远离孩子
言传身教像春雨润物，浸润着孩子的心田。父母是孩子的第一任老师，生活中家长的言传身教比空洞的说教更有效，这种教育是潜移默化的。夫妻之间的行为对孩子也有较大影响，所以即便是夫妻之间，也不要吝啬说一句 谢谢 。
我常常听到一些家长抱怨自己的孩子自私、蛮横，缺乏爱心，认为父母为他们所做的一切都是天经地义的，只知道享受，不懂得给予。
有一位学生，家庭比较困难，母亲是残疾人，常常生病，常年吃药，父亲只能靠干苦力勉强维持生计。由于中年得子，他们对孩子比较宠爱，可孩子并不能设身处地地为父母着想，穿着讲究，还不让自己的母亲在学校门口做生意，如果要做，就不能向别人介绍自己，更不能在校门口和他说话。有一次，这位学生的妈妈为他买了一双两百多元的运动鞋，可他居然嫌便宜，把鞋送给了同学，然后每天跟父母闹，吵着要重买。
做家长的竭尽所有，用爱和物质为孩子铺设锦绣前程，但是由于我们在引导上的失误，在他们的成长过程中，自私、怯懦、狭隘与麻木也随之滋生，面对任何事情，他们都不再有心灵的感动。
现在的不少孩子在生活小事中，往往会流露出自私的苗头，而他们的父母对这些小 自私鬼 ，多半报以宽容的一笑。那一笑就是说，谁让他是自己的孩子呢？面对这种情况，孩子们怎能走出自私的怪圈，学会从小主动地付出自己的爱呢？
事实上，很多家长无私地付出了爱，可得到的却是亲骨肉的冷漠或者背叛，怎么不让人焦急和伤心？有的父母自己劝慰自己，孩子不听话，可能是他长大了，学会独立思考了。可事实上，孩子的一些不听话行为，只是反映了他们更在意别人眼中的自己而已。
为此，父母要做的就是让你的孩子学会换位思考，让他们也从父母的角度想问题。这样，他们才能学会关心人、体贴人，并让朋友、家人感受到这种关心。
三、给予孩子感恩的机会
第一，家长要结合家庭生活中的点滴事情，让孩子体会到自己 被关心、被爱护、被帮助 ，形成孩子积极的情感。家长要让孩子明白，爸爸妈妈不是保姆、书童、随从，爸爸妈妈也有自己的工作和任务，为你做的很多事情是牺牲了自己的休息时间，你应该要懂得感谢。
第二，重视孩子的情感体验，并给予孩子表达的机会。现在的孩子可以说很开放，他们可以大方地与班上同学开玩笑说 喜欢你 之类的话，却不会与自己的父母或长辈说，觉得 说不出口 ，我觉得原因在于两方面：一是家庭中没有这样的习惯和氛围，家长自己从不在孩子或自己父母面前表达自己的情感；二是孩子没有意识到自己得到了大家的关心和爱护，应该要感谢。所以，家长适时的引导和榜样作用至关重要。
第三，家长和孩子一起学会感恩，从家中的亲人到朋友（包括自己的老师、同学以及生活中遇到的对你有帮助的任何人），从对一个人的感恩到对一件事或一个现象，甚至是大自然的某种美丽的景色，这些都是我们感恩的对象；从单纯的感谢开始到懂得 感受到别人的关心牵挂并能给予回应 ，
也是感恩和责任心的表现。家长自己怀着一颗感恩的心，必然会影响孩子，让孩子从小学会感谢父母、感谢自然、感谢朋友、感谢社会
一个不懂得感恩的民族，是没有希望的民族。只有人人怀有感恩之心，处处心生感激之情，人与人之间的距离才会拉近，世界也因此多一分阳光，少一点冷漠。这样也会使得我们所处的社会更文明，人与人之间的关系更融洽。
一个孩子在从小到大的成长过程中，一定有许多人为他付出过很多。而现在的孩子几乎都是独生子女，几乎成了家里的中心，时间一长，许多孩子养成了唯我独尊的习惯，认为别人的付出都是理所当然，而这样下去的结果会使他们缺少爱心，缺少责任感。现代社会需要高素质的人才，而我认为做人才是第一重要的事。
在此，东子想提醒天底下所有的父母，你们在为培养孩子的智商努力时，也要注重他们情商的培养，教孩子学会感恩，学会爱与被爱，学会爱与同情。
行文至此，本该可以打住，可我突然想起去年那个感恩节（2008年11月27日）：
那天，女儿依依依然是快快乐乐地放学回家，而后吃饭、看电视、看书，在要上床休息
时，她收到了一条短信，看过短信，她迅速地拿起床头的日历牌： 啊，老爸，抱歉，我都忙忘了，感恩节快乐！ 现制作礼物（此前，她送我的礼物大都是她自己制作的）来不及了，她拿了一个香蕉扒开恭恭敬敬地递到我面前，我无限幸福地把孩子揽在了怀里
东子愿天下的所有家长，都能拥有这样的幸福。
家具损了，可以重新修理好；东西坏了，可以花钱再置办，唯独孩子的内心受到伤害是难以补救的。
美国人李文斯登·劳奈德，写过一篇题为《不体贴的爸爸》的短文，曾感动了成千上万的美国人。全美国几乎各大杂志和报纸都转载过这篇文章。人们纷纷在学校、在教堂、在演讲台上朗读这篇文章。它还在无数的广播、电视节目中被引用和传诵。
这篇文章写道：
听着，我儿，在你睡着的时候我要说一些话。你躺在床上，小手掌枕在你面颊之下，金黄色的鬈发湿湿地贴在你微汗的前额上。我刚刚悄悄地一个人走进你的房间。几分钟之前我在书房里看报纸的时候，一阵懊悔的浪潮淹没了我，使我喘不过气来。带着愧疚的心，我来到你的床边。我想到了太多的事情了，我儿，我对你太凶了。在你穿衣服上学的时候我责骂你，因为你只用毛巾在脸上抹了一下。你没有擦干净你的鞋子，我又对你大发脾气。你把你的东西丢在地板上，我又对你大声怒吼。在吃早饭的时候，我又找到了你的错处：你把东西泼在桌上，你吃东西狼吞虎咽，你把手肘放在桌子上，你在面包上涂的牛油太厚。晚上，一切又重新开始。我在路上就看到你跪在地上玩弹珠。你的长袜子上破了好几个洞，我在你朋友面前押着你回家，使你受到羞辱
我儿，此刻一阵强烈的恐惧涌上了我的心头，习惯真是害我不浅。吹毛求疵成了我的坏习，这不是我不爱你，而是对你期望太高了，我以我自己年龄的尺度来衡量你。而你的本性中却有着那么多真善美。你的小小的心犹如包含并照亮群山的晨曦 你跑进来亲吻我并向我道晚安的自发性冲动显示了这一切。今天晚上其他一切都显得不重要了。我儿，我在黑暗中来到你的床边，跪在这儿，心里充满着愧疚。
这只是个没有太大效用的赎罪。我知道如果在你醒着的时候告诉你这一切，你也不会明白，但是从明天起，我要做一名好爸爸。我要把自己当成孩子，做你的好朋友，你受苦难的时候我也受苦难，你欢笑的时候我也欢笑。我会把不耐烦的话忍住。我会像在一个典礼中一样不停地庄严地说： 他只是一个男孩，一个小男孩！
我想我以前是把你当做一名大人来看，但是我儿，我现在看你，蜷缩着疲倦地睡在小床上，我看到你仍然是一名婴孩。你在你母亲怀里，头靠在双肩上，还只是昨天的事
我是流着泪读完了这篇文章的。望着曾幼小的女儿，我心潮起伏、思绪万千。那么，看了这篇文章，同样作为爸爸的您感想又如何呢？您不觉得站在大人的角度想问题太多，而从孩子的角度想得太少了吗？实际上，设身处地想一想，如果您是孩子，面对那么多成人的要求、成人的标准，同时做那么多的事情，您会做得到吗？
家具损了，可以重新修理好；东西坏了，可以花钱再置办，唯独孩子的内心受到伤害是难以补救的。一个人在儿时心灵上所受的影响，关乎其一辈子性格的形成与成长，乃至命运的走向。因为孩子一点小小的不是，就没完没了地责问谩骂甚至大打出手，实在是一件愚不可及的事情；过多的挫折感有可能把孩子蓬蓬勃勃正在生长着的想象力、创造力扼杀在萌芽里、摇篮中。
爸爸与子女怎样心灵相通、情感交融？怎样形成良好的家庭氛围而有利于子女成长？它有赖于爸爸教育思想的端正，教育方法的得当，教育条件的适合。这中间，有一点是少不了的，那就是爸爸要把自己也当成孩子。
东子给爸爸们的建议
一、要有一颗不泯的童心
有一位画家说： 我为孩子们画画，画故事连环画，画童话插图，就得像孩子那么想，那么看，于是嘛，也就有一颗童心啦！ 如果我们的爸爸们，也能像孩子那么想，那么看，那么做，把自己当成孩子，站在孩子的角度去看世界，我们不是也会拥有一颗不泯的童心吗？
在沈阳居住时，一次我陪女儿依依去大东广场溜旱冰，孩子玩得高兴时，想到了爸爸： 爸爸，你为什么不来试试？
我在孩子的鼓励下，丢掉了羞怯，租了双旱冰鞋笑着奔跑过来。站在一旁的依依，兴奋地为我拍手叫好。这件事情，触动了我久已忘怀却深藏心底的童趣
我小时候玩爬树、踢毽子、骑牛（一种小朋友当牛的游戏）、打水仗、打弹弓等游戏时，那种专注、那种投入、那种热情、那种献身精神回想起来依然令人眼热。天哪，一玩就是一天。没早没晚，昏天黑地，忘了吃饭忘了回家是常有的事；每天泥脸一张、泥猴一个，光着个 脚丫子 走东家串西家跑遍大半个村子，满脚的猪屎牛粪，什么时候在乎过？有一次居然和村里几个小伙伴结群打伙偷生产队的青苞米烧着吃，什么荒唐事、恶作剧没做过？哪一天让大人省心过？而自己却只顾一心一意认认真真地做孩子，大人的心思一点也不明白。望着快乐玩耍的女儿，回味着久违了的童趣，我仿佛又回到了从前。
正如鲁迅先生所说： 孩子的世界与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮作，便大碍于孩子的发达。 为了 先行理解 孩子，爸爸就要走进孩子的世界，把自己也当做孩子，同他们一起游戏，同他们一起编织生活的花环，同他们一起描绘斑斓的未来。用童心这把钥匙，打开孩子心灵的那扇门。
二、没有理解就没有有效的教育
不理解孩子，爸爸的教育就会脱离了孩子的实际，强人所难，甚至把孩子当成执行自己意志的工具。相反，站到孩子的立场上以孩子的目光看待自己的要求，支持孩子的正当要求，与孩子同喜、同忧、同乐，心灵相通，情感交融，这样才能爱得准，爱得深，爱得正当。当然，理解不是目的，而是教育的起点。理解代替不了教育。但没有理解往往也很难教育。有些孩子和爸爸情绪对立，往往是爸爸不理解孩子，简单粗暴地教育孩子造成的。理解就是为了避免这样的现象，变简单粗暴为耐心诱导，变单纯禁堵为积极疏导。
不理解孩子，就不会取得好的教育效果。比如，下雪天孩子想和小朋友去打雪仗，可是爸爸怕孩子着凉，把他关在屋子里。孩子苦苦哀求： 爸爸，让我玩一会儿吧，玩一会儿就回来。 爸爸却说： 外面天气冷，当心着凉。他们比你大，会欺负你的。你有这么多玩具，在家自己玩！ 孩子哭了，这小天地怎么能与和小伙伴打雪仗相比呢？有的孩子非要用自己的电动玩具去换小朋友手中的泥人，有的孩子养个小蝌蚪会倾注全部心血 这些在大人看来简直是不可思议的事情，可对孩子来说却很重要。
虽然孩子还小，但他也有自己的思想，也是一个独立的个体。我们大人不能为完成自己的愿望而要求孩子，让他干自己不愿干的事，我们应学会平等地对待孩子。每个人都有自己美妙的童年，可人们一旦做了父母，往往就把自己的童年给忘了，一味以成人的标准要求孩子。如果家长能经常回忆自己的童年，将心比心，遇到问题替孩子设身处地想想，就容易理解孩子的心情，对孩子的教育方法自然也会改变。
比如孩子正跳皮筋跳得来劲，爸爸非得让孩子马上回家，孩子的嘴就会撅得老高老高。为什么？因为她刚跳完，应该给别人抻皮筋了，这时候走开，小朋友就会对她不满。假如好不容易等到该她跳了，而家长把她叫回家，她心里也会不满。如果做爸爸的理解孩子的这种心情，说再玩几分钟就回家，孩子有了思想准备， 告一段落 后自觉不玩，心里的不平衡也就得到了解决。做家长的不要忘了自己的童年。童年的一切游戏也曾使我们激动过，如果这些我们能回忆一下，对于理解孩子，正确引导孩子都是大有好处的。
有些爸爸在对孩子的教育中，常常感到效果不理想，甚至与孩子的关系闹得很紧张，其中一个重要原因就是自己缺乏对孩子的了解、没有做孩子的朋友及自身缺乏童心。爸爸常用成人的眼光去看孩子，用成人的想法去要求孩子，用自己的标准去衡量孩子，总想让孩子 规规矩矩 ，把孩子变成 小大人 ，这种脱离年龄特点的教育很
容易造成两代人的隔阂，难免导致教育的失败。因此，爸爸要有一颗童心，把自己也当成孩子。
三、要了解孩子的心理
不了解孩子的心理就不会成为孩子的朋友，爸爸们应当明白，每一个孩子在感情、感受、快乐、忧愁等方面都是一个独立的世界，如果爸爸不了解他们的这个独立的世界，就很难理解他们，也就会实施 错位 的教育，结果是事与愿违。比如：孩子想和小朋友去玩一会儿，可是爸爸却把他关在屋子里学习，孩子难免会对爸爸有意见，造成感情上的隔阂，产生抵触情绪，为今后的教育设置了障碍。所以，爸爸要从儿童的位置上去体察孩子的需要，怀着一颗童心去满足孩子的心理需要。
对孩子感兴趣的话题，要主动参与讨论；对孩子感兴趣的活动，也要热心地参与和支持，这样孩子才能和你真正交流，成为知心朋友。事实证明，谁了解孩子的心理，谁就会赢得孩子的心，取得教育的主动权；反之，则会产生顶牛现象，甚至遭到孩子的怨恨，费力而不讨好。
我们有些家长教育孩子失败，往往就是因为缺乏对孩子的理解。家长脑海中常常有一个想象中的 模范孩子 ，并以此督促自己的孩子也要那样去做。但孩子毕竟是活生生的人，他们不可能什么都按照家长的意愿行事，就是主观上想让家长满意，客观上有时也会力不从心。有的家长会因此焦虑不安，甚至大动肝火。这样一来，反而使得孩子无所适从，不知如何是好。
所以，爸爸们要从孩子的实际出发，多考虑他们的难处，以朋友的角度，设身处地为孩子想一想。一点一滴地引导他们朝着理想的目标努力，孩子们一定能变得越来越优秀，父子的感情也会越来越融洽。
爸爸做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中能够更好地促进孩子的心理发展。
在很多人的观念中，爸爸爱孩子就是为孩子多赚钱，给孩子买好东西。一个大男人如果整天婆婆妈妈地陪孩子玩，参与孩子的生活和活动就是娘娘腔。因此，学校里的家长会、各种活动，大多见到的是母亲的身影。由于大男子主义思想作祟，爸爸们下了班就是在外打麻将，也不愿关心孩子的事。
于是，领着孩子逛公园或在休闲广场做运动的是妈妈，接送孩子去参加各种培训班的，也多为妈妈 爸爸只顾忙自己的事情，仿佛教育孩子、陪伴孩子理应就是母亲的责任。
就连一些教育著述也不自觉地忽视 父亲 在陪伴孩子中的作用。在谈到父母责任的时候，大多是笼而统之，不加分析地把 父 、 母 捆在一起来谈。仿佛孩子的生活中，爸爸除了提供经济基础外，就别无他用了。
其实，孩子的生活和活动中是不能缺少父亲的，父亲应该积极参与孩子的活动，无论是家庭活动还是社会活动。
爸爸做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中能够更好地促进孩子的心理发展。同时，能够及时发现孩子的兴趣和潜能，从而在共同玩耍中有针对性地加以引导。爸爸参与孩子的活动，可以了解孩子的兴趣和特长。如果你希望孩子学会持之以恒的品质，掌握其他与工作相关的技能，你就要用你自己的兴趣及独特的指导，为孩子树立榜样。比如，如果你正帮助年幼的孩子学习一项魔术戏法，你自己首先应该掌握，然后才能教会孩子，进而鼓励他练习戏法和表演。如果孩子年龄稍大一些，那么你就应该带他去图书馆，找本关于魔术的书籍。
爸爸在参与孩子的活动过程中，要不断地赞扬和鼓励孩子，以增强他的耐心和耐力。在他厌烦或灰心丧气时(这是肯定要发生的)，你可以建议他休息几分钟，但其后要立即投入活动。不要因为自己不感兴趣或疲劳就泄孩子的气，要他们 今天就这样吧 ，或者让他们干些别的有兴趣的事。要做到这一点很难，但请记住，孩子天性顽强，有弹性，在他们沮丧泄气之时，你纵容他们，就等于损害了这些天生的优点。你要调整策略，在参与程度上要有所变化，尤其在孩子注意力不持久，缺乏动力的时候。
女儿依依参加学校举办的一些活动，如果情况允许我都尽量争取去参加，当然更多时候，我只是一个默默无闻的观众，或者是依依拉拉队的队员。即使这样也给孩子以无穷的力量，尤其是依依参加体育比赛时，爸爸的鼓励和安慰既是 兴奋剂 ，又是 安定片 。
在美国，父亲常常参与孩子的活动。 如果你答应当孩子球队的教练，你就必须花时间跟孩子在一起。 这是住在美国加州的一位父亲杰佛瑞陪4个孩子(从3岁到15岁)的方法，他已经当棒球教练8年了。 如果你不能当教练，那么就加入拉拉队吧。 麦斯是一位律师，他说他希望在小麦斯成长过程中陪着他，可是麦斯实在对运动一窍不通。 我没办法当教练，但是我出席了每一场孩子的比赛，替他加油打气。 麦斯说他和他的太太从很早就决定，参加孩子学校的每一项活动。
科学研究和社会实践都表明，父亲参与了孩子的活动，和孩子一起玩耍，非常有利于孩子成长。
东子给爸爸们的建议
一、多与孩子接触
人是一种情感丰富的高级动物，尤其对于孩子来说，更需要来自父母的情感呵护和温暖。作为独生子女，现在的孩子本就孤独，光有母亲的陪伴是不够的，他们也希望父亲参与到他们的活动中。如果父亲以各种借口不陪孩子玩，不参与孩子的活动，那孩子就更孤独了。
爸爸可以影响孩子的体格发育。因为孩子在婴儿期，爸爸大多喜欢用身体运动的方式来逗孩子玩，比如骑大马、顶牛等等，给孩子以强烈的大幅度身体活动刺激，从而促进孩子身体发育；而进入学龄段，爸爸更多地带
孩子进行户外活动，比如打球、爬山、去游乐园游玩、到自然中游览等等，这些当然使孩子的身体得到很好的锻炼。
二、父爱是孩子个性品质形成的重要源泉
男人的独立、自信、宽容、坚强、果敢等等个性特征，在和孩子接触的过程中，有声无声地影响着孩子，从而使孩子也具备这些品质。而这些个性特征是通过具体事情来体现的，参加孩子的活动就是最好的展现机会。
我就经常与依依一道做些体育运动项目，比如单双杠、吊环等，我虽然外形瘦弱，但是还是有些干巴劲的，这都得益于我当年的军营磨炼。我们经常会看到，有的人长得人高马大的，但是却笨手笨脚，做两个就气喘吁吁。这时，依依就会把我推出去与人PK，为了给对方点面子，一般我都是等他们走了才展示，有时顺便拉两下子。几个高难度动作下来，依依像面对英雄一样拥上来说： 老爸真棒！ 而后她也尝试着，做些在她那个年龄段的高难动作。每个动作结束，我们都击掌喊声 耶 。这里顺便提一下，让孩子做体育运动时，一定要注意安全，保护好孩子，安全永远是第一位的。
三、和爸爸相处时间多的孩子社会交往能力比较强
因为爸爸的豁达让孩子学会了宽以待人；爸爸的自信让孩子充满热情，懂得悦纳自己。
依依的交际能力和适应能力常常为人称道，小小年纪生活了很多地方，换了很多学校，无论到哪她都能很快地与小伙伴们融洽相处。2006年8月，依依从烟台转学到大连读初中，开学第一天，就把同班同学尹岩领回家里玩；2007年8月，来沈阳读初二时，不到三天，就和班里大部分同学成了好朋友；2008年10月，转学来长春后，很快又与班里的小伙伴成了好朋友。她的热情自信，使她赢得了很多小朋友。现在全国很多地方都有她的同学、好友，他们相互通信、通电话，沟通交流学习和成长的感受。
四、多和爸爸相处能够促进孩子智力的发展
科学研究证实：爸爸较多地与孩子交往，能日益提高孩子的认知技能、成就动机和对自己能力、操作的自信心。常与爸爸相处的孩子，可以从爸爸那里获取更多的知识、经验、想象力和创造意识，有利于激发孩子的求知欲、好奇心、自信心。而且，爸爸还是孩子闲暇时间的游戏伙伴、心里烦闷的调节者，这也有利于孩子智力的发展。
五、爸爸参与孩子的活动，有利于孩子性别角色的发展和完善
家庭是孩子自幼学习角色观念、形成角色意识、模仿角色行为的重要场所，子女最初是在家里模仿父母，进而模仿其他男人和女人的行为，从而形成自己的性别意识。如果 父亲 角色缺失，那么男孩子会缺乏角色认同感和男性特征，变得软弱、缺乏独立性和自主性及目标的持久性，形成男孩女性化倾向，适应环境的应变能力差，不能适应男性的独立生活；女孩子也会过于柔弱，并因为对男性的陌生感，而在成年后在与男性交往时，出现焦虑、羞怯和无所适从等表现。
爸爸的存在和父爱，是孩子心理发展、个性发展的源泉，对子女的性别角色规范、生活方式、价值观和态度具有重要影响。所以说， 爸爸 是孩子成长中不可替代的角色。
我很欣慰，在家庭教育的舞台上，我这个爸爸没有放弃自己的角色。从成为爸爸那一天起，我就担负起 父教 的职责，参与到女儿的活动中，为女儿的健康成长发挥自己的作用和价值。
我做的最基本一点，就是每天都尽可能地拿出一定的时间陪她玩，和她一起看书、看电视。尤其确定了 三三教子 理念后，我更是注重在孩子玩的时候、看书的时候以及看电视的时候，和她坐在一起。这种亲密无间的相处，让孩子把我当成最知心的朋友。
通过参与孩子的活动，给孩子作出榜样并予以鼓励，来教会孩子某种本领与合作精神。而且，通过参与孩子的活动，父母可以了解孩子的兴趣和特长。
多参加孩子的活动，就像农民播种一样，春撒一粒种，秋获多粒果。
如果爸爸以平等的、像与朋友谈话的口气来与孩子交谈，而不是对他们训话，多数情况下爸爸都能顺利地与自己的孩子交流思想。
常有一些爸爸在家教咨询中询问： 为什么我们无法和孩子沟通呢？ 孩子怎么越来越气人呢？ 为什么孩子上了中学后，我说啥他都听不进去了呢？
语言，是沟通家长与孩子情感的纽带和桥梁；是家长控制和调整孩子行为的媒介。难怪一些父母苦恼、焦急，试想父母的话如果不再被孩子所接受，我们又怎么来教育他们呢？又何以履行父母的职责呢？
不知大家是否意识到，伴随孩子的成长，父母与孩子之间谈话的内容及交流方式，都在发生着变化，从中可以看到两代人之间心理距离的变化。
中国的爸爸一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于作一本正经的训导，但反过来却要求孩子向自己袒露一切。这种不平等的要求，当然不可能取得好的效果。
你有没有注意到自己在同孩子交谈时所用的语调？孩子有时会问： 您是不是生气了？ 你绷着脸说： 没有。 然而你脸上的表情和语调表示出你在生气，在愤怒。孩子是非常敏感的，他们能很快地分辨出，你在讲话中所要传达的真正意思和态度。而我们成年人却往往并不敏感，没有意识到自己在同孩子讲话时运用了不同的腔调，更没有考虑这种语调对孩子的行为所起的独特的作用。
作为爸爸应当尊重孩子，与他们交流而不是训导。不能以教训的口气、哄人的口气、引诱的口气来赢得他们的 合作 。如果爸爸以平等的、像与朋友谈话的口气来与孩子交谈，而不是对他们训话，多数情况下爸爸都能顺利地与自己的孩子交流思想。
