对一个人来说，要想把许多事情都做得很好，那是不可能的。
色诺芬
诚然，选择一项事业，寻找自己的“内心倾向”
是一件严肃的事情。这并不仅仅是因为它在很多方面决定着一个人的生活、成就和前途。苏联杰出的社会学家Ｖ。
沙宾博士（哲学）
还从理论上考察了人们志向结构、劳动的社会分工以及人口经济之间的最优关系。
就是说，社会和国家也十分关注个人职业选择的“内心倾向”
，个人的志向及其已经选择或即将选择的工作。
在讨论个人兴趣问题之前，我们需要学习一下社会学家关于“兴趣金字塔”
理论。
为了理解这一理论，让我们设想有两个金字塔。
第一个用实践勾画，表示社会对个人在技艺和职业方面（按照吸引力的大小分布）
的需求。
显然，最底层的职业吸引力最小，国家对这一职业的需求却较多，假设需要该职业的就业者一百二十五万人。宇航员这一职业的吸引力当然位于“金字塔”
顶，而国家只需要一百五十个。
现在让我们测验那些年轻的小伙子和姑娘如何挑选自己的职业。
顺便提一下，这些测验是几年前在西伯利亚、中亚、波罗的海共和国以及列宁格勒地区的年轻人中进行的。正如所预料的，吸引力强的职业，追求者的人数远远多于志愿献身于
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发挥你的潜能７４
没有多少吸引力的职业的人数。
现在，我们可以用虚线做出另外一个“金字塔”。
我们将看到，它是第一个用实线勾画的“金字塔”
的镜中倒影。在上部，职业追求者的数量远远超过了可用的事业机会；底部则相反，没有吸引力的职业，其追求者的数量最为寥寥。
舒肯教授说，“不难想象隐藏在这些几何图形之后的人们的真实生活——希望、挫折和沉浮。
他们当中许多人想象着一个天堂般的生活，却又发现自己生活在尘世上。“
如果我们再仔细考察这两个“金字塔”
，会看到“向往”
和“需求”
之间的三种关系。
第一种关系是完全一致性：每个人的奢想都具有可实现性，而且都得到了实现。
第二种关系是相悖性，是一个理想和现实的冲突。第三种关系是居中的，是理想和现实之间的最优关系。
这里，我们先暂时跳开社会学家对“金字塔”
的分析，集中注意一下各种职业的地位。
我国有一个特殊的所谓职业地位等级。地位最高的是物理学家、飞行员、无线电工程师、数学家和医生。其次是文学家、艺术家、大学教工、工程师和中学教师。
较低等级的职业一直是矿工、化工工人、内燃机车工程师、钢铁工、司机、护士和车床操作工。地位最低的是会计和职员。
社会学家指出，职业地位作为社会意识和社会心理的一个方面，非常直接地与经济收入的大小相关联，并在一定程度
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８４发挥你的潜能
上服从经济规律。
衡量职业地位的标准是非常不固定的，是非常容易变化的。
目前物理学家受到了很高的尊重，诗人也处于受人尊敬的地位。但化工工人的地位几乎已经接近教师的地位。
这恐怕不能说是一种巧合，因为今日的化工工人操作着自动化设备，谁能否认计算机也许能够很快把会计的地位提高到无线电工程师的地位上呢？
最近，公众观念又有了一个很大的变化——从事一种职业的公众形象和对该职业的精通水平（相对于同行而言）
被直接联系起来。
今天，一个好的装配工，一名优秀的裁缝，一位高级厨师，其公众形象远远高于一个不露面的演员，一个平庸的工程师或一个保守的、无生机的经理。
总之，只要你在自己的本职工作中十分出色，你就一定能够赢得荣誉和尊敬。完全依据职业自身的声誉度来选择自己的职业是很难有太多意义的。相反，应该代之以对自己才能、技能和特定职业的兴趣的认识。现在我们应该给读者提供一个兴趣调查表，以便读者能够找到自己在“兴趣金字塔”
中的位置，确认自己在职业选择中的爱好倾向。在此之前，读者首先应该熟习有关“我想做什么”
之类的所谓“算术”
问题。
下表来自一项包括多组高中毕业生的调查，这些学生在各自不记名的调查表上回答下列问题：需要考虑哪些因素去指导他们选择未来职业？做出选择时考虑哪些因素？
表格给出了他们回答的归纳结果。你所看到的是毕业生
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发挥你的潜能９４
们对他们未来职业选择的需求评价。
按照表格所示，被测年轻人的一个相当大的部分需要创造性和有用于国民经济的工作。自我完善和受到亲友们的认可则被认为是基本的。
理想的职业必须能够给你最重要的次要需求不重要需朱答提供……机会需求（％）（％）求（％）（％）
１创造性和开拓性５３５３３３７７５５B B B B B２发挥出个人的潜力７５１７５２９４５B３不断促进自我发展和眼界８８９０３２５B的开阔４有用于国民经济４８９３７９８４４８B５有较多的收入２８８５８９９３３０B B B B B６被朋友和亲戚赞赏４１５４３５１０４４６B７获得显要的社会地位和声８０３７４４７４７０B誉８指挥他人９６２７４５５９７１B B B B B９保障未来的安全和无忧２０９４４５２７８６８B B B B B观察父母所从事的职业是否影响和怎样影响子女对未来职业的选择也是有趣的。一般情况是这样的：有５４％的子女非常渴望继承父亲的“技术”
工作；５２％的子女希望从事父亲们的“自然科学”
工作；２７％的子女愿意从事父亲们的“人事”
工作。遗憾的是，很少有人愿意选择农业作为自己终生的事业。
现在我们继续做兴趣调查。
首先，对下面六十五个项目，请逐个就“你是否喜欢”
问题，回答“是”
或“不”。
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０５发挥你的潜能
１。
物理课和数学课。
２。
化学课。
３。
学习国产电器和无线电装置设计。
４。
通过地图和其他材料了解外国。
５。
阅读技术杂志。
６。
阅读世界文学名著。
７。
阅读有关教学和律师方面的书。
８。
历史课。
９。
阅读有关医学和药物发展方面的书。
１０。
观察植物和生物。
１。
观察你居住或读书用的房间是否寒冷或是否舒适。
１２。
去歌剧院、展览饱和博物馆。
１３。
看体育比赛。
１４。
阅读物理学、数学最新发展方面的科普书。
１５。
了解化学的发展。
１６。
阅读无线电制造的发展一类的科普杂志。
１７。
了解矿藏的新发现。
１８。
了解技术的发展。
１９。
阅读文学批评论文。
２０。
帮助学习差的学生。
２１。
阅读历史事件和历史人物方面的书。
２。
学习解剖学。
２３。
学习生物学和植物学。
２４。
搜集和更新卡片。
２５。
听歌剧和交响乐。
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发挥你的潜能１５
２６。
看体育杂志和报纸。
２１。
做物现实验。
２８。
做化学试验，看化学反应。
２９。
装配电器，排除电路故障。
３０。
收集矿石。
３１。
修理各种机器。
３２。
招待朋友。
３。
给儿童读书，帮助他们做点什么，给他们讲故事。
３４。
参加考古探险，参观历史博物馆和文化古迹。
３５。
照顾和帮助老人。
３６。
照管动物和植物，注意它们的成长和变化。
３７。
徒步旅行野餐。
３８。
在舞台上朗诵、唱歌、表演。
３９。
参加竞争性比赛。
４０。
参加课外物理、数学学习小组。
４１。
参加集体郊游。
４２。
收集和修理无线电器。
４３。
参加地理和地质勘探。
４。
做飞机、滑翔机和轮船模型。
４５。
做低年级学生的夏令营管理者。
４６。
学习外语。
４７。
准备有关历史的报告。
４８。
照顾病人。
４９。
参加课外植物学和生物学业余小组。
５０。
为他人提供各种日常服务。
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２５发挥你的潜能
５１。
玩乐器、搞设计、画画、雕塑和木刻。
５２。
参加体育竞赛。
５３。
参加物理或数学竞赛。
５４。
解化学题。
５。
辨认无线电器线路。
５６。
搜集地图和地质图。
５７。
试图解释（或理解）
技术设计图及其图解。
５８。
写诗和记录你的感觉。
５９。
做大众报告。
６０。
学习历史、国家和人类起源。
６１。
阅读医药方面的文章和书籍。
６２。
观察动物和用植物做实验。
６３。
在商店里帮助顾客挑选合适的衣服。
６４。
学习艺术史。
６５。
了解运动史和杰出运动员的生活。
就以上诸项问题，你如果喜欢该项运动，就在下面表中相对应的数字上写一个“加”
号；你如果不喜欢就写一个“减”
号。
如果你不知道或不确定，或有疑问，就写一个○。
但是，你无论如何要回答所有的问题。
１２３４５６７８９１０１２１３１４１５１６１７１８１９２０２１２３２４２５２６２７２８２９３０３１３２３４３５３６３７３８３９４０４１４２４３４５４６４７４８４９５０５１５２５３５４５６５７５８５９６０６１６２６３６４６５ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅩⅡⅩⅢ
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发挥你的潜能３５
然后在下面有三栏Ａ、Ｂ、Ｃ的表中，圈出你喜欢和将要从事的职业：
ＡＢＣ做下述研究人员１。
计算机操作员１。
物理工程师１。
数学２。
化学助教２。
化学工程师２。
物理学３。
化工工人３。
无线电工程师３。
化学４。
无线电装配工４。
电学工程师４。
电子和无线电工程学５。
电工５。
地质学家５。
地质学和地理学６。
车工６。
地理学家６。
工艺学７。
建筑工人７。
机械工程师７。
语言学８。
装配工８。
记者８。
教育和训练９。
火车司机和机械修９。
教师９。
历史学理工１０。
图书管理员１０。
翻译１０。
医学１。
速记员１１。
历史学家１１。
农业１２。
幼儿园教师１２。
医生１２。
生物学１３。
小学教师１３。
农学家１４。
护士１４。
生物学家１５。
收割机司机１５。
服装业工程师１６。
拖拉机司机１６。
食品业工程师１７。
厨师１７。
演员１８。
售货员１８。
艺术家１９。
缝纫机修理工１９。
音乐家
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４５发挥你的潜能
２０。
健康指导２１。
教练员，体育辅导员现在整理结果。
首先，将问题回答表中每一个纵栏的加号和减号总加起来。表中总计有十三个兴趣区，它们分别是：物理学，数学，化学，电子和无线电工程学，地质和地理学，工艺学，语言学和新闻学，教育学，历史学，医学，生物学，服务业，艺术和运动。
调查表的每一组都选择出了五个问题。前两个可以使你明白“你是否愿意去发现一个特定的领域”。中间两个测验你对这一领域的工作所持有的态度。剩下的一个测验你希望在这个感兴趣的领域增进多少知识。
然后，用Ａ、Ｂ、Ｃ表，比较分析你做出的选择。
