我们的大脑似乎没有任何其它方面能比数学高手的神奇能力更让人心旷神怡。
剧场里，灯光熄灭。舞台上，在一盏角灯的照耀下走上一个人来，他穿着一身黑色套服。他既不是杂技演员，又不是民间歌手。在他的手中拿着黑板擦和粉笔。这两件东西在舞台上，格外引人注目。
表演开始。数以千计的观众目不转睛地盯着表演者。
这时，主持人对各位观众讲，“一个多位数乘以一个多位数，你们能给我得出一个准确的答案吗？
１，５９４，３２３乘以３，４５６等于多少？“
这时，主持人叫出来一个人。这个人在计算了几秒钟之后，在黑板上写道：１，５９４，３２３×３，４５６＝５，５０９，９８０，２８。
可是观众们还在底下用纸和笔计算这道题的答案，而表演者只好耐心地在台上静静地等着。
后来，观众们得出了和表演者完全相同的答案。
这种天才我们把它归到哪一类？没有一种现成的概念能
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４２发挥你的潜能
把它表达出来。人们只好把这种人称为“数学奇才”。
下面是一位研究人员对欧莎卡的考试。这位研究人员问欧莎卡９７的平方是多少，一直问到十次方是多少，她都立即回答了出来。
接着又让她求出４０，２４２，０７４，７８２，７６，５７６的六次方根是多少，她也对答如流。
在本世纪二十年代和三十年代，俄国几乎人所共知有两位速算大王，一位叫阿尔戈，一位叫高戈斯金。当时人们称阿尔戈是“世界计算天才”
，称高戈斯金为“记忆英杰”。
他们两位经常在观众面前进行计算和记忆表演。高戈斯金直到八十岁时还仍然显示出超群的计算能力。
还有一位叫契可夫沙维里的人，他能用心算多位数的乘除法，他的“计算机器”
从来没有显示出任何故障。有一次，他的朋友决定考察一下这位数学奇才的能力。这次考试特别严格，特别困难：让他计算一下一场足球比赛现场解说员一共说出了多少单词，多少字母。与此同时，录音机也把这场比赛的解说全都记录下来。
当解说员说完最后一句话，契可夫沙维里立即指出，这场解说共说出１７，４２７个字母，１，８３５个单词。
对他的答案检查了五个小时，最后确认一点不差。
这些数学奇才他们的拿手好戏是计算日历。这种日历换算牵涉非常复杂的关系，有好多都是天文学数字。一周有七天，一天二十四小时，一小时六十分，一分六十秒。
这种日历换算往往要同时完成这些换算。
但是，这些数学奇才只需几秒钟就能报告出公元１８０年２月１日是星期五。有两个数学奇才在谈话的过程中就随口说出公元２８４８７２３年的１０月１３日将是星期几。
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这些数学奇才到底使用了一些什么方法？
他们的特殊“天赋”
是天生就有的，还是在后天的生活实践中获得的？
许多人试图把这种现象解释为超常记忆能力的结果，犹如心理学家所使用的“增强记忆”
等术语。
当然，这里所涉及的问题都与记忆能力有关，但是，这种现象的本质又不能完全用记忆来解释。
我们都听说过数学家高斯的故事。他的父亲每个周末都要给他的雇工支付工资，如果超额完成任务，就要多给钱。有一天，高斯的父亲算完帐就要付钱时，高斯对他的父亲说，你的总帐算的不对，当大家再算一遍时，结果证明高斯的结果对。当时高斯只有五岁，大家对他的计算能力惊讶不已。
数学奇才的能力不管显露得是早是晚，都是自然而然地流露出来的。并且，一旦这种才能显露出来，就会保持终生。
还有更让人百思不得其解的事，这些数学奇才本人也不知道他们是怎样计算的，他们常说：“我们能计算，这是事实，但是，我们到底是怎样计算的，只有上帝才知道。”
这种回答没有什么值得大惊小怪的。因为有许多数学奇才他们根本就没有上过学。
心理学家和数学家对这些数学奇才非常感兴趣，他们都想看到这种能力背后隐藏的秘密。我们也听到一些数学奇才用一些离奇古怪的理由来解释他们的能力。
有一个数学奇才，说他计算时把数字看成是颜色，各种各样的数字在脑海里呈现出各种各样的颜色。例如，白色是０，黑色是１，黄色是２，紫色是３，棕色是４，蓝色是５，褐色是６，浅蓝色是７，灰蓝色是８，深黑色是９，等等。所以，对于他来说，计算犹如一组无休止的各种颜色交映的万花筒。
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６２发挥你的潜能
还有一个数学奇才，他说他在计算时就看自己的手掌，好象那上面有好多数字。
看见手上的数字，脑袋里就计算出了结果。
还有更为简单的方法：让声音来帮助计算。
一边计算一边谈话，甚至吹笛子。
通过这谈话声和悠扬的笛声最后也能得出计算的结果。
几年前，在法国举行了一次由科学家、数学家、控制论专家共同组织的人与计算机之间的竞赛。被邀请与计算机进行竞赛的德伯特本人声称，他能够战胜自己的对手计算机，如果计算机解决七个问题，他自己可以解决十个问题。
到底结果怎样呢？人们看到，德伯特仅用三分四十三秒就解决了十个问题，而计算机用五分十八秒才解决了七个问题。
在计算机里只是几个按照一定顺序排列起来的数字，贮存一些计算程序，因此，它具有计算的功能。而这种计算功能是它的设计者赋予它的。
在计算机刚诞生的时候，人就使它接受了较高程度的教育，使它获得了快速计算的能力。
从这里我们看出，计算机所具有的计算功能是由人给予的，是高级教授把一套数学规则和程序从人的身上转移到了机器身上。
所以，人与计算机竞赛，就是人与人在竞赛，人超过电子计算机在理论上是说得通的。
电子计算机诞生之后，通过把人和电子计算机进行比较，我们看到了人脑具有巨大的记忆潜力。但是，要把这潜力发挥出来需要技术和训练。
只要具备一定的技术，经过必要的训练，任何快速的计算能力都不是神秘的。
那么，有什么技术能训练人们进行快速心算呢？
这就是人们根据科学的原理和公式设计出特殊的计算规则，这样就能
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发挥你的潜能７２
增加计算速度。
第二次世界大战期间，数学教授特拉顿伯格设计了著名的“基础数学速算系统”。这位数学教授不平凡的经历充满了人间戏剧性。
１９４１年，他被送进纳粹集中营。
尽管生活在一种非人性的条件里，但他仍然保持思维的活跃性，发明和创造了速算原则。
在四年集中营的艰苦岁月里，他不但为儿童也为成年人设计了精致方便的速算方法。
战争一结束，他就建立了特拉顿伯格数学研究所，后来赢得了世界荣誉。
他的速算系统提供了许多复杂的项目，包括加、减、乘、除，还有乘方和开方、微分和积分。后来，他的速算规则译成多种文字在世界广泛传播。
特拉顿伯格的速算规则告诉人们，人的速算能力完全是一种技艺，这种技艺是每个人都能学会都能掌握的。
至于每个人到底能掌握到何种程度，只能由经验来证明。
我们的时代是计算机时代。
从长远的观点看，我们所进行的脑力工作都能编制成程序来让计算机完成。
在一定条件下，这完全是一种编制程序的活动，所以把这种程序委托给计算机才会有意义。
然而，从另一方面看，对于人的智力来说，这种编制程序的工作完全是一种诱发人脑创造活动的艺术体操。
因此，在计算机时代我们能够对我们过去许多熟悉的东西产生一种新的看法。我们能够发现许多新的事实。我们能够对我们的智力产生新的认识，我们能够挖掘我们的共同财富——人类的智力潜能。
一旦当代科学的最新成就使得我们更清楚地认识了人脑的结构和功能，我们就会对我们人脑贮存的巨大潜力感慨万
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８２发挥你的潜能
分。
如果我们真的能够找到一种方法，使我们人脑的潜力发挥出哪怕只有全部的二分之一，那么，我们就能毫无困难地学会四十种语言，就能背下五十四卷本的《苏联大百科全书》，就能掌握十二所大学的全部课程！
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发挥你的潜能９２
第二篇 你有驾驭自己的才能
每一个人都是他自己命运的缔造者。
塞拉斯特
