和平部的作文写到这儿就没了。看了和平部的作文，我真的是笑得上气不接下气，不知我们的语文老师看过了没有，不过从和平部作文本子的干净程度我敢肯定语文老师没有看到，如果看到了，他不知道有什么感受？他是高兴呢，还是恼火？或者说和我的感受相差无几？说实话要我将这篇作文改到和我写的不相上下我是没办法的了，除非让我重新写一次，说不定会比他的好。但这种滑稽可笑的文章，如果我当老师，我真的无法下笔帮他改好。我当然也不敢给语文老师改，只好把和平部作文里的错别字、病句、用词不对的地方改正过来，使这篇无论是谁看了都一定会大笑不止的作文看起来通顺些，也好完成今天老师交给我的差事——如果语文老师再看一次，他也不知道是谁改的——文章都把他写成这样了，他还敢打破沙锅查到底吗？
当老师是真的不错的吧？特别是当语文老师，工作虽然辛苦些，但是如果一周看一篇和平部这样的文章，开怀还是有的，枯燥乏味说不定就在笑声里了无踪影了。
1994年1月7日星期五阴
“天气阴沉沉的，有许多天没有出过太阳了，传说中的龙王爷也不下雨。同学们，你们当中有没有人知道我国传说中有多少个龙王爷啊”
“有四个。”李四白回答说。
“有哪四个啊？”语文老师穷追不舍。
“东海龙王”，王主营一开口，同学们就和他一起大声的回答起来：“西海龙王、南海龙王、北海龙王。”
“看来我们的同学对我国的传说还很有兴趣啊！”语文老师说，“今天，我们来一次成语接龙比赛，就用‘龙’字来比。也就是说，我们说的每一个成语都要有一个‘龙’字。否则就算输了。办法是以组为单位，一个组只准说一次，接不上来的组得受罚，现在我暂且不说受什么罚，等你们哪一个组输了，就等着好果子吃，好不好？”
“好！”同学们一听说成语接龙比赛，一下子来了兴致，都异口同声的叫起好来。
“我们从第一组第一排开始说，第二组第一排接着说，如此类推，记住了，接不上的要受罚的，大家小心了。口令：预备，开始！”
“直捣黄龙”坐在第一组第一排的小燕立刻大喊起来。
“云龙风虎”第二组第一排的顾及人也不甘示弱。
“鱼龙混杂”、“游云惊龙”、“龙马精神”、“叶公好龙”、“绣虎雕龙”、“一龙一猪”
“哈哈哈......”第四组第二排的陈规陋一喊出口，同学们就大笑起来：“他说错了，这哪里是成语啊？他们组要受罚！”有许多同学都不管不顾地叫了起来。
“‘一龙一猪’是不是成语啊？”语文老师笑容可掬地问陈规陋。然后又抬起头来，笑眯眯地看着我们。
同学们都不哼声。因为有很多人都不知道一龙一猪是不是一个成语。
“若蓝，你来说一说，‘一龙一猪’算不算成语？”语文老师见大家都不说话，就对我笑了笑，问我说。
“‘一龙一猪’是成语。”我回答说：“一是龙，一是猪。比喻同时的两个人，但高下差别极大，贤愚相去甚远。”
“你是怎么样知道的？”老师不依不饶地问。
“我是从一本课外书中知道的。”
“你能不能说得具体一点？”语文老师打破沙锅问到底地追问我。
“唐朝时的韩愈有一首诗名叫什么我一下子记不起来，但我却能背出来。”我说。
“你背来听听。”语文老师饶有趣味地问。
“两家各生子，提孩巧相如。少长聚嬉戏，不殊同队鱼。三十骨骼成，乃一龙一猪。”
“你知道是什么意思吗？如果知道，就解释出来，让同学们见识见识。”老师用满怀期待的眼光看了看我，又说。
“大概是这样的：唐代的文学家韩愈给他儿子写了一首诗，勉励他用功读书。就是上面我背的那首诗。意思是这样的：有两户人家各生了一个儿子，长相十分相似，经常在一块儿玩耍，到了12岁左右，渐渐发现他们有了差异，30岁时一个有了成就，像呼风唤雨的龙，一个却像蠢笨无能的猪，简直是天壤之别。”我回答以后，暗暗得意自己的记忆力好。也庆幸这个成语是在前几天看到的，否则的话就出尽洋相了。
